课文《草原》的四幅画面分别是什么?

《草原》课文写了哪几个方面?~

本文按照事情发展的顺序，依次描写草原的美丽风光，蒙古族人民热情迎客的场面，主客饮酒联欢的场面。通过这些画面，表现了草原的风光美，人情美和民俗美。
这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书，部编人教版的六年级上册语文书第一课，冀教版五年级下册语文书和苏教版六年级上册语文书，作者老舍，原名舒庆春。作者表达了对草原的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊。

扩展资料：
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，老舍的“舍”就是取的他的姓“舒”，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。北京满族正红旗人。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。1966年，由于受到文化大革命中恶毒的攻击和迫害，老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。
《草原》已选入人教统编版五年级上册第一课、部编人教版六年级上册第一课。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
参考资料来源：百度百科-草原
参考资料来源：人民网-老舍的意义

老舍先生的《草原》一文按（事情发展的 ）顺序，描绘了（ 草原美景）图（喜迎远客 ）图（草原联欢 ）图等几幅画，表现了草原的（风景 ）美（人情 ）美。

课文《草原》只有三幅画，分别是草原风光图、喜迎远客图、蒙汉联欢图。

《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。

《草原》这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书，部编人教版的六年级上册语文书第一课，冀教版五年级下册语文书和苏教版六年级上册语文书，作者老舍，原名舒庆春。

作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。

扩展资料：

老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。

1966年，由于受到文化大革命运动中恶毒的攻击和迫害，老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。

2017年9月，中国现代文学长篇小说经典《四世同堂》由东方出版中心出版上市。这是该作自发表以来第一次以完整版形式出版 

参考资料来源：百度百科-草原

参考资料来源：百度百科-老舍

　　1、只有三幅画面，分别是：草原风光；喜迎 远客；主客联欢。
　　2、写作特点
　　《草原》本身并无复杂的结构，全文自始至终由“旅行”牢牢占据着，由一个九岁孩子的视觉和心理记录牢牢控制着……它不是用矛盾，不是借外部人物事件的冲突来建立故事，而是借巨大的景色美和人的生存企求之间的对比、落差以呈现小说主题：作为生命容器的大自然是如此令人迷恋、陶醉，而这美丽器皿中盛放的竟是无数艰辛、酸楚、命运的粗暴与乖张。
　　3、作者简介
　　安东·巴甫洛维奇·契诃夫（俄语：Антон Павлович Чехов，1860年1月29日－1904年7月15日），莫斯科大学毕业，做过医生。其主要作品有《变色龙》、《乏味的故事》、《决斗》、《草原》、《农民》、《在峡谷里》、《海鸥》、《哀伤》、《苦恼》、《万尼亚舅舅》、《套中人》 、《普里希别叶夫中士》、《第六病室》、《小公务员之死》小学人教版语文六年级下册第15课《凡卡》、《三姐妹》、《樱桃园》等。小学S版语文五年级下册第27课《凡卡》等。

属于天然荒漠草原地带，主要是由于自然环境的形成。位置在大陆内部，≤200毫米的年降水量。气候干燥，燥，大陆性气候。其次是人类活动的影响。人类不合理的放牧和种植，以及开采矿产，草原沙漠化过程的直接结果。主要在室内荒漠草原亚洲大陆。如内蒙古西部，新疆有荒漠草原分布。在沙漠草原到沙漠为主，生长的植物主要是一些干旱，叶，少和深根植物。其原因是，叶，少可以减少水分蒸发，地下深处能充分吸收水分。草原沙漠是一方面是受自然条件影响，如沉淀，水的蒸发和湿润的空气的程度。更重要的是人的活动起着主导地位。草原化荒漠是在沙漠上的一个自然基础，如植树种草工程，促进减少荒漠化程度，逐步转化为草原。总体荒漠草原是自然条件发挥主导作用，是人类活动的自然形式作为催化剂。草原沙漠人类中的一些关于饥饿的转型过程中的工程和自然条件的基础上的自然秩序中发挥主导作用。

1.草原风光2.喜迎远客3.主客联欢4.依依话别

1、草原风光图2、喜迎远客图3、主客联欢图4、深情话别图

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