草原课文描绘了哪几幅画面
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《草原》是现代作家、诗人老舍所写的一篇散文。文章主要描写了草原风情图、欢迎远客图、蒙古族一家的欢笑。
1.草原风光图:绿叶的天空比别处更可爱。空气是那样清新,阳光是那样明净。这让我想高唱一首,表达我的快乐。在下面,一望无际,但不十分广阔。
2.热情接待。蒙古包外面,许多马,许多车。人很多。很多人,他们从几十里外乘马或乘车来看我们。主人下马,我们下车。不知道是哪个人的手,每次总是热情地握着,一会儿就停住了。大家的语言不通,心却一样。握手又握手,微笑再握手。
3.联欢晚会图:组长向我们敬酒,七旬老人向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。这当儿,鄂温克姑娘戴着尖帽,大方而有点拘谨。为客人唱歌。
这一次,我看到了草原。那里比其他地方的天更可爱,空气清爽,天空晴朗,我总想大声歌唱,表达我的喜悦。在大气中,有一大片青绿,没有一片死寂。四处有小丘,平地绿油油,小丘也绿油油。羊群会儿爬到小丘,会儿下来,走在哪里都像为无边的绿毯上绣着白色的大花。山丘的线条是那样的柔软,犹如只用绿块装饰,没有墨线的中国书法一样。四周青翠欲滴,轻轻飘落云天。这种情景,既让人佩服,又让人愉快,想久久地站在那里观赏,想坐下来吟出一首美妙绝伦的小诗。在这样的境界,连马、小牛有时候会静止不动,仿佛回味着草原的无限快感。
第二站,我们坐着马车走了一百五十里,走完目的地。一百五十里是草原。再走一百五十里,也是草原。在草原上行驶,十分轻松。只要方向不差,怎么走都行。初初到草原,听不到一点声音和什么,除了一些飞快的鸟儿。走了很久,远远地望见一条弯弯曲曲仿佛玻璃的带子——河!牛羊多了起来,也可以看到马群,隐约听到马鞭的轻声声。快了,快了。忽然,仿佛被一阵风吹走,远处小山上出现了一群马,男女老少穿着各种服饰,马车飞奔,身着各色衣服,马儿飞奔,头上飘着彩虹,像一条彩虹向我们飞来。这是主人从几十里外欢迎来的远亲。一见到我们,主
蒙古包很远,很多马和很多车子。人很多,他们从几十里外骑马或坐车来看我们。老板下了马,我们也下了车。谁的手总是热乎乎的,抓住不放。大家的语言不同,心却一样。握手,握手,笑着。你说你的,我说我的,总而言之,民族团结和相互帮助。
不知怎的进了蒙古包。奶茶倒了,奶豆腐摆上了。双方都盘了着身子,都热情亲切地坐下了。不一会,好客的主人端进一个大盘羊肉,干部给我们送酒,七十岁老翁给我们献酒。我们回敬,主人再举杯,我们再接着。这个时候,鄂温克娘儿们戴着尖头帽子,大方,有点羞涩,来给客人唱民歌。和我们一行的歌手也赶紧唱。歌比任何言语都响亮,感觉比任何言语都好听。听到这里,听到听到这首歌,听到这个人。听到这个笑容,听到这个笑容,听到这个人,听到这个人,听到这种笑,你就不得不笑。
饭后,小伙子们表演套马、摔倒,姑娘们表演民族舞蹈。客人们也跳舞,唱歌,骑上蒙古马。太阳已经偏西,不能动身。是啊!蒙古人情深,无法舍弃。碧绿的天天对你谈笑风生!
草原课文描绘了哪几幅画面视频
相关评论:17327282883:老舍的《草原》共描绘了哪三幅图画?
燕欣荷答:草原风光图、马上迎客图、把酒联欢图。老舍在《草原》一课中,按事情发展的顺序,共描绘了三幅画面图,分别是:草原风光图、马上迎客图、把酒联欢图三幅画面表现了草原的风光美,人情美和风俗美。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。《草...
17327282883:课文《草原》的四幅画面分别是什么?
燕欣荷答:描写了三幅画面:1、草原风光图:草原的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。2、热情迎客图:蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不...
17327282883:《草原》一文按照( )顺序,描绘了草原风光、()、( )等三幅画面表现了...
燕欣荷答:《草原》本文按按事情发展,描绘了草原风光——热情迎客——盛情款待等画面。表现了草原的风光美,更表现了草原的人美。《草原》一文的最主要特点,作家在描写草原风光时,处处流露出感叹赞美之情。1、是直抒胸臆,如,“那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,...
17327282883:草原这篇课文写了哪些景物,表达了作者什么样的心情
燕欣荷答:1、描写了天空、草地、骏马、小鸟、河、羊群。2、表达了作者对大自然的赞叹与依恋,对蒙古人民的情深与不舍的心情。原文:这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是...
17327282883:草原这篇课文描写了哪三个画面?
燕欣荷答:草原这篇课文描写了这三个画面:草原秀美图、草原迎客图、草原联欢图。《草原》是老舍先生写的一篇优美的散文,文章字里行间浸润着浓郁的草原风情。本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
17327282883:草原这篇课文按照什么的顺序描绘了哪三幅画面,表现了草原的?
燕欣荷答:草原这篇课文按空间转换的顺序,描绘了草原秀美图、草原迎客图、草原联欢图三幅画面,表现出了草原的风光美、人情美、蒙汉情深。好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。这时候,鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿...
17327282883:草原这篇课文讲了哪四福画面
燕欣荷答:《草原》这篇课文讲了“迎客”、“相见”、“款待”、“联欢”四幅画面。
17327282883:《草原》这篇课文是谁写的,讲述了草原怎样的景
燕欣荷答:《草原》的作者是老舍,文章主要描绘了草原美景、欢迎远客、热情款待、联欢话别4个场景。主要内容:《草原》本文按照事情发展的顺序,通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,表现了草原的...
17327282883:草原课文六年级上册主要讲了哪三幅图?
燕欣荷答:《草原》课文的作者是老舍,文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。通过这些画面,表现了草原的风光美,人情美和民俗美。
17327282883:草原课文为我们展现了( )( )( )三个画面,
燕欣荷答:1、草原风光图:在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。作者初次到达草原,心情无比畅快,甚至有了唱歌和吟诗的欲望。2、喜迎远客图:主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着。这幅图中,蒙古人民热情好客,体现了天真烂漫的性格。3、...
1.草原风光图:绿叶的天空比别处更可爱。空气是那样清新,阳光是那样明净。这让我想高唱一首,表达我的快乐。在下面,一望无际,但不十分广阔。
2.热情接待。蒙古包外面,许多马,许多车。人很多。很多人,他们从几十里外乘马或乘车来看我们。主人下马,我们下车。不知道是哪个人的手,每次总是热情地握着,一会儿就停住了。大家的语言不通,心却一样。握手又握手,微笑再握手。
3.联欢晚会图:组长向我们敬酒,七旬老人向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。这当儿,鄂温克姑娘戴着尖帽,大方而有点拘谨。为客人唱歌。
这一次,我看到了草原。那里比其他地方的天更可爱,空气清爽,天空晴朗,我总想大声歌唱,表达我的喜悦。在大气中,有一大片青绿,没有一片死寂。四处有小丘,平地绿油油,小丘也绿油油。羊群会儿爬到小丘,会儿下来,走在哪里都像为无边的绿毯上绣着白色的大花。山丘的线条是那样的柔软,犹如只用绿块装饰,没有墨线的中国书法一样。四周青翠欲滴,轻轻飘落云天。这种情景,既让人佩服,又让人愉快,想久久地站在那里观赏,想坐下来吟出一首美妙绝伦的小诗。在这样的境界,连马、小牛有时候会静止不动,仿佛回味着草原的无限快感。
第二站,我们坐着马车走了一百五十里,走完目的地。一百五十里是草原。再走一百五十里,也是草原。在草原上行驶,十分轻松。只要方向不差,怎么走都行。初初到草原,听不到一点声音和什么,除了一些飞快的鸟儿。走了很久,远远地望见一条弯弯曲曲仿佛玻璃的带子——河!牛羊多了起来,也可以看到马群,隐约听到马鞭的轻声声。快了,快了。忽然,仿佛被一阵风吹走,远处小山上出现了一群马,男女老少穿着各种服饰,马车飞奔,身着各色衣服,马儿飞奔,头上飘着彩虹,像一条彩虹向我们飞来。这是主人从几十里外欢迎来的远亲。一见到我们,主
蒙古包很远,很多马和很多车子。人很多,他们从几十里外骑马或坐车来看我们。老板下了马,我们也下了车。谁的手总是热乎乎的,抓住不放。大家的语言不同,心却一样。握手,握手,笑着。你说你的,我说我的,总而言之,民族团结和相互帮助。
不知怎的进了蒙古包。奶茶倒了,奶豆腐摆上了。双方都盘了着身子,都热情亲切地坐下了。不一会,好客的主人端进一个大盘羊肉,干部给我们送酒,七十岁老翁给我们献酒。我们回敬,主人再举杯,我们再接着。这个时候,鄂温克娘儿们戴着尖头帽子,大方,有点羞涩,来给客人唱民歌。和我们一行的歌手也赶紧唱。歌比任何言语都响亮,感觉比任何言语都好听。听到这里,听到听到这首歌,听到这个人。听到这个笑容,听到这个笑容,听到这个人,听到这个人,听到这种笑,你就不得不笑。
饭后,小伙子们表演套马、摔倒,姑娘们表演民族舞蹈。客人们也跳舞,唱歌,骑上蒙古马。太阳已经偏西,不能动身。是啊!蒙古人情深,无法舍弃。碧绿的天天对你谈笑风生!
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燕欣荷答:草原风光图、马上迎客图、把酒联欢图。老舍在《草原》一课中,按事情发展的顺序,共描绘了三幅画面图,分别是:草原风光图、马上迎客图、把酒联欢图三幅画面表现了草原的风光美,人情美和风俗美。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。《草...
燕欣荷答:描写了三幅画面:1、草原风光图:草原的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。2、热情迎客图:蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不...
燕欣荷答:《草原》本文按按事情发展,描绘了草原风光——热情迎客——盛情款待等画面。表现了草原的风光美,更表现了草原的人美。《草原》一文的最主要特点,作家在描写草原风光时,处处流露出感叹赞美之情。1、是直抒胸臆,如,“那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,...
燕欣荷答:1、描写了天空、草地、骏马、小鸟、河、羊群。2、表达了作者对大自然的赞叹与依恋,对蒙古人民的情深与不舍的心情。原文:这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是...
燕欣荷答:草原这篇课文描写了这三个画面:草原秀美图、草原迎客图、草原联欢图。《草原》是老舍先生写的一篇优美的散文,文章字里行间浸润着浓郁的草原风情。本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
燕欣荷答:草原这篇课文按空间转换的顺序,描绘了草原秀美图、草原迎客图、草原联欢图三幅画面,表现出了草原的风光美、人情美、蒙汉情深。好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。这时候,鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿...
燕欣荷答:《草原》这篇课文讲了“迎客”、“相见”、“款待”、“联欢”四幅画面。
燕欣荷答:《草原》的作者是老舍,文章主要描绘了草原美景、欢迎远客、热情款待、联欢话别4个场景。主要内容:《草原》本文按照事情发展的顺序,通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,表现了草原的...
燕欣荷答:《草原》课文的作者是老舍,文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。通过这些画面,表现了草原的风光美,人情美和民俗美。
燕欣荷答:1、草原风光图:在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。作者初次到达草原,心情无比畅快,甚至有了唱歌和吟诗的欲望。2、喜迎远客图:主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着。这幅图中,蒙古人民热情好客,体现了天真烂漫的性格。3、...