辩论材料!!听话的未必是好学生。(最好有具体事例、名人名言)
在现代社会来说 好学生的衡量标准首先是从行为方面来衡量的 如果一个学生不听话 他必然不是好学生 而听话的学生 为必是好学生 这个要看如何去衡量 可以在这个"好学生"上下工夫 到底什么才是好学生 在老师眼里 听话就是好学生 家长眼里 分数好就是好学生 在同学之间 有才华就是好学生 避开反方的锋芒 加以反击 用哲学打倒他们
这是无谓的辩论,即使找到理由 也是无意义的狡辩。 听话的学生是好学生,但是做为学生的根本就是听话 听家长的话 听老师的话。!听话! 不是衡量一个学生好坏的绝对理由。 听话和不听话 取决于让你信服 让你值得听话的理由。一个听话的学生,学习不好,品德很坏。 也是好学生吗? 一个品德很好 学习很好,但是有时不听老师的话,是坏学生吗?
如果非要找人辩论那你就这吗说
学生在学校听老师的话 家里听家长的话。
不论是好话坏话,那是自我辨别能力 跟此辩论没有关系(杀掉了一个有力的反辩解),现在我们只讨论 听话的学生是不是好学生 范围也取只决于学校。 一日为师 终身为父 随没如此 但尊师的话一定要听。老师的话无非是 学习 进步 改进 加强 批评 鼓励 的话 如果以外的闲话 杂话 老师一向少之又少,乃至根本没有。 这样的范围 皆是好话,如果连好话都不听 那怎吗叫好学生呢。 身为学生,以学习为天职。老师以教学生为天职,老师教书于人 你不听 怎为师生之称呼。 也就是一个坏学生,坏学生我们没有绝对的说服力,只能是说不听话的坏学生。 而听话的学生呢,老师教之 学生听之。理所当然, 老师教育学生 品德 知识 做人 叫学生改进错误 加强努力 鼓励学生 听了老师的话 想不做好学生都难。 也就是顺理成章的事了。 最后至于好坏话之分,我想这跟自我辨别能力有关,但是我前面说了 在学校 说坏话教育他人 想让他人听话的 是不可能有的。不然学校的纪律不是没有用处了吗。 我们做个听话的学生,老师省心 家人省心, 自己也受益非浅 就这吗多了 剩下的你自己合计吧 真是一场无非的辩论,如果真的要比口舌之功 你们就说说中国足球 肯定口沫悬飞~
李白从小就是一个非常聪明的孩子。还在他5岁的时候,小小李白就坐在窗前开始摇头晃脑地大声背诵前人有名的文章了。只消两三遍,他就可以毫不费力地把书上的内容背锝滚瓜烂熟。由于李白总是把功课作得很好,所以老师非常喜欢李白,经常在小朋友们面前夸奖他。可是,李白当时也是一个贪玩的小孩子,也和其他小朋友一样,身上难免有一些缺点。有一天,老师还在讲课呢,他却听着听着就走神了,一双大眼睛盯着窗外,脑子里竟然想起了昨天晚上妈妈给他讲的金色鲤鱼的故事。李白想:“那些小鱼穿着金色的鳞片衣服,在阳光的照耀下闪闪发光,真是太好看了。可是,它们的美丽会不会引来坏人呢?要是被人抓住了,就不能自由自在地游泳了呀,多可怜。”瞧,李白开始陷入他自己编织的幻想的世界里。老师看见李白愣愣的模样,知道他没有认真听课,就停下课来,很生气的说:“李白,你站起来重复一遍我刚才讲的话。”李白一下子清醒了,慌忙站起来,却一句话也说不出。“同学们都在笑话我吧!”李白的脸刷的红了,他感到难为情极了。放学回家的路上,李白还在生自己的气呢。忽然,他发现一条清澈的小溪边,一位白发苍苍的老婆婆正在磨一根很粗的铁棒。老婆婆磨得很认真很卖力,大滴大滴的汗珠从老婆婆的额头上滚下,可是老婆婆只是抬起手用衣袖擦了擦汗,又接着继续磨那根大铁棒了。李白看见老婆婆这么辛苦地磨铁棒,觉得非常好奇。于是他跑上前去,来到老婆婆的身旁,一边轻轻地拉着老婆婆的衣角,一边很有礼貌地说:“婆婆,您好。请问您磨这根大铁棒干什么呢?”老婆婆继续专心地磨着她的铁棒,头也不回地说:“我呀,我要把它磨成一支细细的绣花针哩。”李白瞪大了眼睛,嘟着嘴说:“这么粗的铁棒能磨成针吗?”老婆婆转头看了看李白,见他一脸不相信的样子,这才停下手中的活,蹲下身来,慈祥地对李白说:“好孩子,只要功夫深,铁棒也能磨成绣花针哩!”李白像是突然明白了一个深奥的道理,使劲地点了点头。这件事给李白留下了深刻的印象,也对他以后的学习和生活产生了积极的影响。后来凡是读书碰到困难,他就自然而然地想起“只要功夫深,铁棒磨成针”的教导,便抖擞精神,鼓起勇气,坚持不懈地奋力拼搏。有一段时间,他为了专心读书,甚至搬到一所道观中去安心苦读。正是凭着这种精神,他阅读了大量的书籍,为他以后取得在诗歌创作上的成功打下了牢实的基础。
诗仙”下凡
唐朝著名诗人李白的大名呀,在中国那可是没有人不知道的。李白是一位非常伟大的诗人,他一生写了许许多多很有名的诗歌流传后世。直到今天,很多爱学习的小朋友都在背诵李白的诗呢。李白写的诗歌充满了神奇的想象力,常常把人带到似乎只有神仙才居住的另一个奇幻的世界,所以喜爱李白诗歌的人又给了李白一个美称,把他称作“诗仙”。李白就像一位洒脱狂放、云游万里的仙人一样,游遍了中国秀美的山河。他每到一个有特点的地方,总会写下抒发感情的诗篇,而且从来不摆名人的架子,与当地的老百姓成为很好的朋友,结下了深厚的友谊。因此,民间流传着很多关于李白的动人故事。
有关李白的出生,就有一个神秘的传说。说的是李白的母亲生下李白的前一天晚上,做了一个很奇怪的梦。她到底梦见了什么呢?原来,她梦到了一片很美丽的星空。那么多闪亮的星星都在冲她眨眼睛呢,实在让人有些看不过来了。不过,还是有一颗很特别的星星吸引了李白妈妈的注意。这是秋天傍晚西方天边上最早升起的那颗最亮的星,叫做太白星,也就是我们今天所说的启明星。它是那么耀眼那么闪亮,把夜空中其它的星星一下子就比下去了。正当李白的妈妈抬着头望着这颗太白星赞叹它的明亮耀眼时,这颗太白星忽然从天上坠下来,落入了李白妈妈的怀里。这时,李白妈妈感到肚子一阵疼痛。于是,一个白白胖胖的小生命便呱呱落地了。因为这个太白星的梦,爸爸妈妈便决定给他们可爱的小宝宝起名李白,字太白。李白长大后,为了实现帮助君王治理国家、帮助穷苦老百姓多做一点好事的远大理想,用他的诗歌抒发自己对祖国的忠诚、对人民的热爱,激励自己与各种困难作斗争,取得了很大的成就。李白真的像一颗明亮的太白星一样,用他的光芒照耀着我们前进的道路呢。
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相关评论:
牧佩潘答:听话不等于好孩子,听好话和会听话才等于好孩子。听话教育和奴化教育没什么区别,
牧佩潘答:我认为听话未必是好学生 。未必是好学生,意思就不是不一定是好学生 。这个论据一定要站住脚 别让对面影响了 。1阳奉阴违 ,人前一套人背后一套 。2随波逐流 ,毫无主见 。拿个鸡毛当令箭 。3好学生也不一定听话 ,坏学生也不一定不听话 。这个辩题很模糊,所以开放性很强 ,...
牧佩潘答:回答:现如今,对于好学生的评定,因该有新的规范和标准,不能仅仅依赖于成绩好坏又或者学生是否听老师的话,来判断学生好坏之分。21世纪的少年应该是有思想,有文化,有道德。其中,思想最为重要,学生不能总是依附他人,这里的他人包括老师在内的所有的领导阶层,当然还有父母。学生要听话,不如说,学生在学习生...
牧佩潘答:就我个人感觉,听话要听老师的,听家长的?但是实质上要听正确的,听正确的建议不仅仅是一个好学生,更是一个道德高尚的人。而好学生呢,仅仅是学习好,还是什么方面都好?然后还要联想,是不是听话就一定能得到你要立论的“好学生”的定义,是不是听话就一定是好学生的充分条件。难道说好学生仅仅是...
牧佩潘答:李白从小就是一个非常聪明的孩子。还在他5岁的时候,小小李白就坐在窗前开始摇头晃脑地大声背诵前人有名的文章了。只消两三遍,他就可以毫不费力地把书上的内容背锝滚瓜烂熟。由于李白总是把功课作得很好,所以老师非常喜欢李白,经常在小朋友们面前夸奖他。可是,李白当时也是一个贪玩的小孩子,也和...
牧佩潘答:好不好与政治无关,但是,,,政治好不好都是孩子们以后得事。我们要举行辩论赛,我们是反方,题目:听话的孩子未必是好孩子.我需要一些资料,求帮助!谢谢。 比如有一个叫药家鑫的“好孩子”,在撞了人之后还捅死了他,就是因为他不想犯错误,想杀人灭口。 可以百度一下“药家鑫”
牧佩潘答:正方可以从以下方面考虑:听话的学生课堂安静,任务完成度较快,不会给老师制造麻烦,不争不抢不吵不闹,循规蹈矩,所以是个好学生。反方: 死板,呆滞,只会墨守成规,个性自由被压制,所以不是好学生。
牧佩潘答:在现代社会来说 好学生的衡量标准首先是从行为方面来衡量的 如果一个学生不听话 他必然不是好学生 而听话的学生 为必是好学生 这个要看如何去衡量 可以在这个"好学生"上下工夫 到底什么才是好学生 在老师眼里 听话就是好学生 家长眼里 分数好就是好学生 在同学之间 有才华就是好学生 ...
牧佩潘答:不论是好话坏话,那是自我辨别能力 跟此辩论没有关系(杀掉了一个有力的反辩解),现在我们只讨论 听话的学生是不是好学生 范围也取只决于学校。 一日为师 终身为父 随没如此 但尊师的话一定要听。老师的话无非是 学习 进步 改进 加强 批评 鼓励 的话 如果以外的闲话 杂话 老师一向少之又...
牧佩潘答:“听话才是好孩子”,几乎是每一个中国家长的口头禅,但是读了《赫胥黎自由教育论》之后,很可能会动摇这一观念。比如在该书第二小节“童年后期的教育”中,作者首先提出一个非常有趣的问题:婴儿对粪便的认识及其性格的形成有什么关系呢?为了回答这个问题,他介绍了近代心理学家奢蒂博士的研究成果。奢蒂...