辩论大赛，反方：听话的未必是好学生？

辩论大赛，反方：听话的未必是好学生~

首先要在立论里说明好学生的定义，不是听话的或者单单学习成绩好的，而是有思想、综合素质高的，有成就的。然后请问对方爱因斯坦算不算成功人物？是：感谢对方辩友承认我方观点，爱因斯坦从小就是老师眼中的低能儿、好动分子最终成为一代科学大师，充分说明听话不一定是好学生。否：那么依对方辩友所言，如此成就都不算好学生，那么您口中那些听话的孩子又好在哪里呢？【摘要】
辩论大赛，反方：听话的未必是好学生【提问】
首先要在立论里说明好学生的定义，不是听话的或者单单学习成绩好的，而是有思想、综合素质高的，有成就的。
然后请问对方爱因斯坦算不算成功人物？
是：感谢对方辩友承认我方观点，爱因斯坦从小就是老师眼中的低能儿、好动分子最终成为一代科学大师，充分说明听话不一定是好学生。
否：那么依对方辩友所言，如此成就都不算好学生，那么您口中那些听话的孩子又好在哪里呢？【回答】
听话教育无异于奴化教育【回答】
敢去反驳证明该学生有自己的思想，去动了脑子【回答】
一辩哦【提问】
一辩要怎么辫【提问】
先陈述自己的观点，说明并不是所有听话的都是好学生，说出论点观点【回答】
比如【提问】

正是由于听话，被听话者才容易统治听话者，所以中国官好做，所以中国人都喜欢当官，而且这官越当架子越大。且一味的强调听话，使孩子丧失很多美好的东西，中国的一切教育都想听化靠拢，只有听话才能得到老师的赞，才能得到好成绩，而在大学只有听话四年之后才能拿到毕业证。听话不等于好孩子，听好话和会听话才等于好孩子。听话教育和奴化教育没什么区别，【摘要】
辩论大赛，反方：听话的未必是好学生【提问】
正是由于听话，被听话者才容易统治听话者，所以中国官好做，所以中国人都喜欢当官，而且这官越当架子越大。且一味的强调听话，使孩子丧失很多美好的东西，中国的一切教育都想听化靠拢，只有听话才能得到老师的赞，才能得到好成绩，而在大学只有听话四年之后才能拿到毕业证。听话不等于好孩子，听好话和会听话才等于好孩子。听话教育和奴化教育没什么区别，【回答】

我认为听话未必是好学生 。
未必是好学生，意思就不是不一定是好学生 。这个论据一定要站住脚 别让对面影响了 。
1阳奉阴违 ，人前一套人背后一套 。
2随波逐流 ，毫无主见 。拿个鸡毛当令箭 。
3好学生也不一定听话 ，坏学生也不一定不听话 。
这个辩题很模糊，所以开放性很强 ，

预谋利拉鲁肽路口的叔叔家！好，未必是好学生听话了学生，未必是好学生，听话的学生唯品好学，未必是好学生，听话的学生未必是好学生，听话的学生未必是小学生，听话的学生未必是好学生，听话的学生未必是好学生，听话的学后学生，未必是好学生，听话的学生未必是好学生，听话的学生未必是小学生，听话的学生未必是好学生，听话的学生未必是好学生，听话的学生未必的学，未必是好学生听话的学生未必是好学生听话的学生未必是小学生听话的学生未必是好学生听话的学生未必是好学生听话的学生未必是好学生听话的学生未必是好学生

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