我国高校攀岩教师的现状是怎么样的？

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攀岩运动从进入中国就是在高校这块沃土上开始发展的, 到目前为止, 高校攀岩队伍依然是我国攀岩运动的最主要力量.近几年, 国内有二十几所高校先后开设了攀岩课程或开展攀岩活动, 越来越多的高校大学生参与到攀岩运动中来, 而且在各项国内外赛事中, 我国名列前茅的运动员大都是在校大学生, 高校的攀岩运动水平基本可以代表我国攀岩运动的最高水平, 他们已逐渐成为我国攀岩运动的中坚力量。

一，我国高校攀岩教师的现状

(1) 现有高校攀岩教师多为其他体育专业的教师转行担任, 没有正规的培养渠道.

(2) 我国高校攀岩体育教师的职称情况相对比较合理, 但仍需要大力发展教师的基础队伍.

(3) 我国高校攀岩教师的学历情况一般, 高学历的攀岩教师较少, 而本科学历者接近3/4, 基层教师还有很大的发展空间.

(4) 我国高校攀岩教师年龄结构较合理, 但年轻攀岩教师少, 亟待加强人才的培养.

(5) 目前我国没有专业、系统的培养专业攀岩教师的机构, 没有基本的资质认定机构, 需要大力发展培养攀岩教师的机构.

二，我国高校攀岩教师发展建议

攀岩运动在高校的发展和推广, 主要是由攀岩教师完成的, 如果我们提高了攀岩教师的水平, 也就能带动更多的学生进行攀岩运动, 推进攀岩在高校的发展.攀岩运动中还包括定线员, 而目前我国完全没有定线员方面的培训.如果今后能在教师、教练员和定线员的培训方面加大力度, 邀请国外高水平的教练来进行讲座, 或者选拔有潜力的教师、教练员、定线员出国学习, 引进国外的教练员考绩制度, 与国际接轨, 相信中国的攀岩水平也能得到更快的提高。

现状并不是很好，因为大部分的高校都害怕学生出意外，所以不愿意开展攀岩课程，教师也就很少了。

这些老师赚的钱不是特别少，是因为课时安排比较少，高校攀岩危险系数比较高，稍微不慎就会从高空坠落，有可能会直接身亡，大部分学生出现了恐高的情况，所以不愿意尝试这样的课程。

现阶段缺少硬件设施，而且老师们的水平参差不齐，但是高校的攀岩运动水平基本可以代表我国运动的最高水平。

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