孩子上了幼儿园大班，老师们却只教了拼音和10以内的加减法，这正常吗？

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如今的社会，经济发展迅速发展趋势，大家的生活水平提升了，思想意识与以往也有非常大的转变，例如以往，大伙儿一般全是讲吃苦在前，享受后面，节衣缩食一辈子，一分错钱害怕花，如今广泛都不喜欢吃苦耐劳了，都觉得人生一世要无愧于自身，及时享乐。

孩子上幼儿园大班了，教师只教会孩子拼音字母和10之内的十以内加减法，实际上父母不必太过度胆怯的。望子成才的心理状态每一个人都是有，可是大家把孩子送进幼儿园，就需要给与院校与老师充足的信赖。尊重他人的教学方法。

我国在这里一方面有清晰的规范的，幼儿园的课堂教学是不可以专家教授中小学内容的。换句话说，幼儿园仅仅孩子的一个转折期，而中小学才算是系统软件学习新内容的环节。

父母送孩子去幼儿园，为了孩子可以学习到大量的专业知识，为了孩子提早应用中小学的标准式教学策略，可是在孩子六岁以前，孩子本性全是爱玩的，也是脑部发育的关键阶段，在这期间，幼儿园的教学方式是较为接近孩子的特点的，孩子们在一起玩乐，一起学习，一起共享，大量学习的是孩子的相处能力和共享互动交流的融进能力。因此，不可以把幼儿园彻底当做一个讲课和学习的场地。

幼儿园的此外一个作用便是有专业的学习班兴趣培训班，便是为了更好地要激起孩子的特长和学习潜力，这一年龄层挖掘孩子的潜质和特长，便于之后对孩子的塑造。

像大家小的时候，都还没幼儿园，只有一个幼儿班，或是只上一年，就衔接到学校了，那个时候远远地不像如今的讲课那般的多种多样。可是那时候也是很开心的。

因此，对孩子有寄予是好事儿，能够运用课外的时间，在家里对孩子开展教育和提升也是应该的。

挺正常的，我觉得这样的幼儿园才是最正常的，因为大部分的幼儿园都教给孩子过多的知识，这样的话对孩子上小学其实是没有好处的，会造成孩子压力特别的大。因此我觉得老师教的这些特别正确。

这样是不正常的，因为孩子都已经上了大班之后，马上面临着小学应该接触到100以内的数字。

我觉得这是正常的，符合孩子的生理发展规律。

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