如何在高中历史教学中培养学生的思维力内
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（一）要让学生学会阅读课本，掌握正确的阅读方法是培养历史思维能力的基础。具体方法是出示阅读提纲，找阅读内容的重点句、词，设计一些提高能力的问题。如出示的阅读提纲应指出本节或本段的重点内容。找阅读内容的重点可告诉学生规律，如一段话的第一句或最后一句往往是这一段的主要内容的概括。
（二）要学会独立思考。学生在学习历史的过程中要养成独立思考的良好习惯，遇到问题要能想、会想、多想、善想。要调动学生的思维，使他们动脑子，鼓励学生自己发现隐藏在事物后的问题，在学生得不出结果时，老师应及时引导。
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相关评论：19154514997：如何在教学中培养学生的良好修养
牧亨哄答：1.发动学生搜集素材，组织学生讨论，让学生感受到创新的重要性。中学生有一定的阅读、搜集、整理材料的能力，且能通过不同渠道收集到各种历史材料。对于历史教材中有关创新方面的知识点，教师可以放手让学生搜集材料，组织材料，展开课堂讨论，调动学生思维的积极性，让他们更多地感受到创新的重要。如《两汉的...
19154514997：如何在历史课堂中培养学生的历史
牧亨哄答：事实证明，开展学史作文及写小论文的活动，是培养学生辩证思维和创造性思维的有效途径。学生在以历史为题材的作文中，充分调动他们思维的积极性，往往能提出一些新见解，阐述某种新观点，充分展现他们的才华和智慧，使思维能力达到一个新的高度。二、重视传授学生历史学科的思维方法 培养学生思维能力的一个重...
19154514997：如何在高中历史教学中培养学生的思维力内
牧亨哄答：（一）要让学生学会阅读课本，掌握正确的阅读方法是培养历史思维能力的基础。具体方法是出示阅读提纲，找阅读内容的重点句、词，设计一些提高能力的问题。如出示的阅读提纲应指出本节或本段的重点内容。找阅读内容的重点可告诉学生规律，如一段话的第一句或最后一句往往是这一段的主要内容的概括。（二）要...
19154514997：如何培养学生的历史素养
牧亨哄答：高中历史教学应重视培养学生的历史素养，建立起对历史发展的整体认识体系，通过史料的学习树立正确的人生观、价值观、世界观。在高中历史教学中，要科学地引导学生认识历史发展进程中的重大历史问题，如重要的历史人物、事件等，并在此基础上坚持以学科主干知识为载体、以能力立意为指导，通过课堂教学和章节训...
19154514997：如何在高中历史教学中提升学生的历史素养
牧亨哄答：一、积极创设教学情境，创新探究讨论方式，建设高效课堂是提升中学生历史素养的首要途径。（一）依据新教材，活化教材思想创新思路，领悟教材编写新模式，让学生在设置的情境中体会历史，在适度的问题中感悟历史，以培养学生历史素养。（二）以问题为中心的探究讨论式教学活动，是提高学生历史思维能力的又一种...
19154514997：高中历史课如何培养学生的思维能力 回乾坤
牧亨哄答：一、启发诱导，培养高中生勤于思考的好习惯 历史课堂教学中，教师要善于启发学生，运用教学手段挖掘高中生的潜力，使学生在学习时能够独立思考，完成教师安排的练习或者作业。很多高中生在学习时依赖教师，遇到难题就不去探索，这样的学习方式使高中生进步较慢，学习效率下降。历史教师的引导作用在教学中发挥着...
19154514997：如何开展高中历史教学,提高教学效率
牧亨哄答：具体方法如下。（一）利用典型，随机引导 在历史教学中，教师要有目的地选择一些有典型意义的历史人物、重点历史事件或典章制度等，引导学生发现高中历史与初中历史中存在内在联系的知识点，让学生充分利用好已经掌握的知识，帮助学生领会知识内涵，引导学生将所学知识衔接起来。这样，学生更容易学习新的内容...
19154514997：怎样在历史教学中培养学生的记忆能力
牧亨哄答：一、激发学生学习历史的兴趣是提高记忆能力的前提条件。在历史教学中，学生对你所讲的知识感兴趣，或者认为重要，他的注意力就能集中。集中对提高记忆水平 有举足轻重的作用。在激发学生学习兴趣方面我采取了以下几种措施：首先，在导入新课上下功夫。一堂课的成功与否，导入新课一环非常重要。在讲述普法战争...
19154514997：如何在中学历史教学中培养学生的批判性思维
牧亨哄答：二、通过适当鼓励学生主动提出问题，解决问题来提升学生在历史批判性方面的思维能力想要提升学生在历史知识上的批判性思维能力，老师应该要积极鼓励学生大胆地提出，要敢问敢想,要不怕权威的力量提出自己的观点,并自主得出答案，培养思维脑力。老师在历史教学过程里要鼓励学生，激发学生的潜力,指领高中学生进行...
19154514997：如何在课堂教学中培养学生历史学科的核心素养
牧亨哄答：浅谈在历史课堂教学中学科核心素养的培养 历史作为一门综合文科课程，在坚持人文性的同时，更加追求综合性和实践性，也就是从学生生活实际出发，整合历史、地理及其他人文社会科学的相关知识与技能，帮助学生把握生活时空、人地关系，着力培养学生的历史意识和全球视野，促进综合思维的发展，提高社会实践能力。...
（二）要学会独立思考。学生在学习历史的过程中要养成独立思考的良好习惯，遇到问题要能想、会想、多想、善想。要调动学生的思维，使他们动脑子，鼓励学生自己发现隐藏在事物后的问题，在学生得不出结果时，老师应及时引导。
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牧亨哄答：浅谈在历史课堂教学中学科核心素养的培养 历史作为一门综合文科课程，在坚持人文性的同时，更加追求综合性和实践性，也就是从学生生活实际出发，整合历史、地理及其他人文社会科学的相关知识与技能，帮助学生把握生活时空、人地关系，着力培养学生的历史意识和全球视野，促进综合思维的发展，提高社会实践能力。...
