孩子口算差怎么提高

孩子口算太差了怎么办？求方法~

我们的孩子在学习上应该是积极向上的，而且，应该各方面均衡发展，不能有所偏废。但是，我们会发现，有的孩子成绩还是不错的，就是计算能力有所欠缺，特别是口算能力不强，这是不容忽视的。小学生的口算能力是必备的能力，那么，孩子口算不好应该怎么办呢？



01
做到寓教于乐。
我们应该知道，不管学习什么知识，都应该是寓教于乐效果会比较好，口算虽然只是一种得数的简单计算，也许会比较枯燥，但是只要掌握学习的方法，一样可以让口算的学习变得有趣。


02
不可借助工具。
我们应该在训练孩子的口算能力时，只是依靠头脑方面的思考，而不是借助一些工具，孩子需要在听到相关的题目后直接计算出结果，这样训练才能够提高口算能力，要正确引导孩子。


03
讲究方法技巧。
我们如果在教孩子一些口算题时，运用到了一些计算方面的技巧，就应该一起教会孩子是如何计算的，这种计算过程对孩子非常有帮助，家长一定要注意强化对口算计算过程的讲解。


04
讲究循序渐进。
我们应该在训练孩子口算的时候，做到循序渐进，抱着一种常抓不懈的想法去做这件事是非常不容易的，我们一定要注意方法，坚持就是胜利，千万不要在练习的时候急于求成，最终反倒失败。


05
做到口眼协调。
我们应该注意，一定要做到口眼协调，也就是说，我们在训练孩子口算的时候，一定要运用到身体的一些器官，通过器官之间的配合，让孩子尽量能够锻炼自己的计算能力和记忆能力，有助于口算能力提升。


06
引入时间观念。
我们在帮助孩子提高口算能力的时候，一定要注意引入一种时间的观念，小孩子没有太好的时间改变，所以，我们在训练孩子口算的时候，一定要帮孩子计算好所用的时间，用时越少越说明口算能力提高越快。


07
注重方式方法。
我们在教会孩子口算的时候，一定要有些技巧在里面，也就是说，我们应该优化口算的方式方法。家长教孩子口算的时候，往往可以用到正向法、逆向法、凑十法等等，让孩子自己选择。


08
懂得熟能生巧。
我们还应该明白一个道理，那就是熟能生巧，我们在训练孩子的时候，就应该多让他们总结和提高，让明天多学习典型题型，然后在抓住一切可以利用的时间进行训练，争取让孩子的口算能力稳步提高。

步骤
1
练习心算很重要。
孩子在初学数学的时候，可能需要借助一些物品来练习数学，但是，如果孩子已经基本掌握了数学计算以后，千万不要总是靠摆东西或者数手指头的方法，而是养成心算的好习惯。
2
帮孩子打好基础。
学习数学，不可能一蹴而就，而是一个长时间的过程，因此，要打好基础，才能在以后的学习中更加扎实，基础学好了，后面的难题自然是水到渠成的事情。
3
记住基本算式。
小学生的计算能力需要经常训练，让孩子能够熟悉并且熟练掌握20以内的加减法，包括进位加法和退位减法，才能提高孩子的口算能力。
4
适应教育模式。
目前我国的教育模式就是老师教授，学生学习，往往是灌输式的教学，家长要适应这种情况，不要在孩子面前表现出不适用，以免孩子对学习产生反感情绪。
5
寓教于乐很好。
家长可以利用平时游戏的时候，教授孩子数学计算方法，比如打扑克，飞行棋，让孩子去计算比较小的数字，时间长了就熟练了，能力也就提高了。
6
学习以鼓励为主。
毕竟学习的事情不会一朝一夕能完成的，是一个漫长的过程，所以，家长一定要多鼓励孩子，只要有进步，就采用鼓励的方法，不要打击孩子的自信心。
7
日常多加引导。
学习还在意平时的积累，所以，我们平时领孩子做事情的时候，可以注重加上去一些数学的内容，比如数钱方面，购物方面，都可以让孩子积极参与，让孩子对数字更加敏感。

01

培养口算兴趣

要提高孩子的口算能力，培养兴趣是不能少的，如果孩子讨厌口算，那就算是有一百种提高方法，对孩子来说还是一点用都没有。

对于低年级的孩子来说，培养孩子的口算兴趣，可以采用生动活泼、富有情趣的口算游戏形式来进行。

这里介绍几种方法，家长们可以一试，和孩子进行抢答、口算接力赛、口算大比拼等，或者进行随时随地的熏陶。形式多样了，孩子的口算兴趣自然更浓了。

例如口算大比拼：

（1）妈妈做裁判，孩子和爸爸进行比赛。妈妈快速的念出题目，孩子和爸爸抢答，回答正确者得分，赢了会有奖励；

（2）或者超市购物时，可以让孩子去算账；又或者孩子看书的时候问孩子今天从哪页看到哪页，共看了多少页……

在这些形式的潜移默化下，让口算走到了生活中，变成一件孩子觉得是有趣而快乐的事。

02

大声读题

口算练习时可以让孩子大声地读口算题，刚开始可能会有些慢，可重复几遍，不断提高速度，同时记录每一遍练习的时间，以便对比，了解孩子的进步情况。

经过这样的读算训练，使孩子熟练到不需要思考不需要背口诀就能快速地计算，还可以训练孩子的反应能力和计算速度，促使他们的注意力高度集中。

此外，在孩子快速口算的过程中，不妨打乱口算题的顺序，让孩子能够根据不同的口算题，灵活地使用口算方法，使口算合理、灵活、迅速，逐渐锻炼孩子思维的敏捷性。

超实用，提高孩子口算能力的5大方法！（附练习）
03

说说怎么算

口算练习时可以挑出几道口算题让孩子说说是怎么算的，看看孩子对口算算理是否清楚明白，这是正确、快速口算的基础，同时也避免了机械的口算练习。

低年级口算一般用凑十凑百或口诀等方法，当孩子学会一些口算方法之后，就可以集中注意力，激发他们的口算兴趣，对以后的口算练习有一定的帮助，也更为方便了。

04

坚持每天练习

培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，每天练习3-5分钟。

另一方面，每天口算训练的内容要尽量与当天所学内容有机结合，这样才会起到很好的巩固作用。

05

良好的口算习惯

口算中出现的错误，大多都是孩子粗心大意等不良习惯造成的。因此，良好的习惯是提高计算能力的保证。因此养成良好的的口算习惯是十分重要的。

看清楚

一二年级学生在口算过程中，常常会出现这样那样的错误。如，有时看错数字，有时看错符号。因此，做题前，先要完整地看清每个数字和每个符号。

想明白

看到口算题，孩子脑海里要迅速的闪过所选择的运算方法的具体步骤。

算仔细

一二年级孩子很容易加法忘了进位，减法忘了退位；或者加法当减法做，因此在确定运算步骤后，要认真地进行计算。即使是简单的口算，也要谨慎。

教会孩子计算过程。
家长或者老师在教会孩子学习口算的时候，一定要注意强化对于数学计算过程的解释，让孩子知道计算的过程和思考的过程，明白加减法的真实含义，这样以来，自然思维能力就会提高。
2
/7
充分调动感官配合。
口算需要用到孩子的眼睛、耳朵、大脑和嘴巴，因此，一定要将这些器官进行配合起来让孩子尽量锻炼注意力、听力、记忆力，这样，通过训练，孩子的口、眼、耳、脑配合好了，才能提高口算能力。
3
/7
练习不要急于求成。
小孩子的口算能力是需要日积月累的，家长千万不要急于求成，家长可以坚持每天陪孩子练习，变换一些方式，让孩子对练习口算产生新鲜感，这样，孩子有了积极性，自然就会对口算感兴趣。
4
/7
要帮孩子计算好用时。
练习口算一定要计算孩子的计算时间，做到有长远的规划，这样以来，才能够让孩子了解自己的学习效果，增强他们的信心，激发孩子的潜力，并最终逐步提高成绩为以后学好数学打下良好基础。
5
/7
优化口算方式方法。
教孩子口算，有很多种方法，比如正向法、逆向法，凑十法，破十法等等，我们常用的这些方法，都应该教会孩子，让孩子自己选择适合自己的方法，而且不同的题目，计算方法效果也不同。
6
/7
多进行些知识铺垫。
我们可以通过对孩子进行个数的训练，比如数豆子、拨算盘珠的训练等等，让孩子明白计算的目的，做好加法和减法意义的解释，这样，孩子在计算10以内加减法就会容易很多。
7
/7
寓教于乐效果更好。
口算可能会让孩子感到比较枯燥，但是，如果我们可以通过一些游戏来辅助，比如抢答游戏，计算超市小票等等，让孩子在口算中得到乐趣，效果就会好很多，还可以准备一些小礼物，这样以来，孩子的积极性就会大大提高。

不赞同 @林鱼儿 的观点。诚然，相比数学思维，计算能力确实相对没那么重要，但就我的教学经历而言，基本的计算能力是要有的——至少要能按照基本的运算规则逐步结构整道算式。

很多时候，并不是孩子思路不对，而是不具备基本的计算能力，导致计算结果错误，进而丢掉整道题的分数。学习的动力很大一部分源于学习过程的正反馈，算错的打击，思考步骤消耗的脑力，浪费的时间，加上重写消耗的时间，学数学变成一种负担，这是极不利于持续学习的。

在我这里，可以算的慢，但是一定要稳，每个步骤都要处理好。

计算无非就是加减乘除，四则运算法则，分式计算法则，开括号的处理等，按部就班的去做，每个步骤练不好就不断地重复。练习提高靠的不是量，而是重复正确的解题步骤。

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