举一隅不以三隅反.则不复也可以归纳出一个表述出有关学习方法的成语是什么？
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举一隅不以三隅反，则不复也.这句话归纳出的一个表达有关学习方法的成语。 举的意思~
举一反三
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相关评论：13285451757：举一隅不以三隅反的隅是什么意思
水贝河"举一隅,不以三隅反,则不复也.”是出自孔子《论语·述而》.从一件事情类推而知道其它许多事情.比喻善于学习,能够由此及彼.【原文】子曰：“不愤不咎,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.”【译文】孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达...
13285451757：子曰:不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。什么意思啊
水贝河意思是：教导学生，不到他冥思苦想仍不得其解的时候，不去开导他，不到他想说却说不出来的时候，不去启发他。给他指出一个方面，如果他不能由此推知其他三个方面，就不再教他了。出处《论语·述而篇》是《论语》的篇章之一，共包括38章，是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一，共...
13285451757：子曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”什么意思?
水贝河论语：子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也
13285451757：举一隅,不以三隅反,则不复也。是什么意思?
水贝河在哪些场合下需要用到这个礼仪行为？如何根据不同的场合和对象进行适度的调整和应用？通过这种方式，学生不仅能够掌握具体的礼仪行为，还能够理解礼仪的本质和意义，从而更好地应用到实际生活中去。总之，“举一隅，不以三隅反，则不复也”这句话，表达了孔子在教育学生时注重培养学生的思维...
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水贝河【原文】子曰：“不愤不咎，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”【译文】孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。”【评析】这里是孔子介绍了他在教育方面的体会...
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水贝河子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” 本文分类：论语名句 发布时间：2014\/7\/8 子曰：“不愤①不启，不悱②不发。举一隅③不以三隅反，则不复也。”——《论语·述而》注释 ①愤：苦思冥想而仍然领会不了的样子。②悱：音fěi，想说又不能明确说出来的...
13285451757："举一隅不以三隅反"中举的意思
水贝河【原文】子曰：“不愤不咎，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”【译文】孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。” “举”是举例的意思。【评析】这里是孔子...
13285451757：举一反三的论语原句
水贝河原文】子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”【译文】孔子说：“不到苦思不得解时，就不开导；不到欲诉不能言时，就不启发。不能举一反三，就不再进行新的教学。”【注释】“愤”，指苦思而不得解。“启”，开也，教也。“悱”，指欲诉而不能言。“发”，开...
13285451757：“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”什么意思。
水贝河论语：子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也
13285451757：子曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”是什么意思...
水贝河就不再教他了。”这句话出自孔子的《论语述而篇》。这句话孔子既讲了教学方法，也讲了学习方法。主要是讲教育者要激发学生主动思考的能力，让受教育者开启活泼的心灵、生动的智慧，能够独立思考。这是一种典型的“启发式”的教学思想。他反对“填鸭式”的机械教学做法，要求学生能够“举一反三”。
举一反三。举得意思是举例。孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。”这是原意。
举一反三
读 音
jǔ yī fǎn sān
解 释
反：类推 从一件事情类推而知道其它许多事情。比喻善于学习，能够由此及彼。
出 处
先秦·孔子《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”
用 法
联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
示 例
清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第34回：“我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有～的效验。”
近义词
融会贯通、触类旁通
反义词
囫囵吞枣、不求甚解 、浅尝辄止
灯 谜
卅；带头；翻两番
典 故
有一天，“至圣先师”孔子对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！
举一反三
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水贝河意思是：教导学生，不到他冥思苦想仍不得其解的时候，不去开导他，不到他想说却说不出来的时候，不去启发他。给他指出一个方面，如果他不能由此推知其他三个方面，就不再教他了。出处《论语·述而篇》是《论语》的篇章之一，共包括38章，是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一，共...
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水贝河【原文】子曰：“不愤不咎，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”【译文】孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。” “举”是举例的意思。【评析】这里是孔子...
水贝河原文】子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”【译文】孔子说：“不到苦思不得解时，就不开导；不到欲诉不能言时，就不启发。不能举一反三，就不再进行新的教学。”【注释】“愤”，指苦思而不得解。“启”，开也，教也。“悱”，指欲诉而不能言。“发”，开...
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