影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是()。(2009-11)
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【答案】：C
童年期的社会交往主要是指儿童与同龄伙伴的交往，研究者按照同伴交往中的人气特点，将儿童分为如下三类：一是受欢迎的儿童；二是不受欢迎的儿童；三是受忽视的儿童。影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是儿童本人的社会交往能力。
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闵中残影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素有多重，基本的因素还是儿童本人的社会交往能力。
15074374842：影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是()。(2009-11)
闵中残【答案】：C 童年期的社会交往主要是指儿童与同龄伙伴的交往，研究者按照同伴交往中的人气特点，将儿童分为如下三类：一是受欢迎的儿童；二是不受欢迎的儿童；三是受忽视的儿童。影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是儿童本人的社会交往能力。
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闵中残影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是儿童本人的社会交往能力。因此，教育者要培养儿童的社会交往技能，掌握同伴交往策略，指导儿童改变影响同伴接纳的缺点，改善人气特点。因此，本题正确答案为C。儿童 [ ér tóng ]基本释义 [ ér tóng ]（名）年纪比少年小的未成年人。近反义词 近义词:孩子 稚童 ...
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闵中残交往能力。究者在同伴交往中的人气特点将儿童分为三种：受欢迎的儿童，不受欢迎的儿童，受忽视的儿童。影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素有多种，基本的因素是儿童本人的社会交往能力。因此，教育者要培养儿童的社会交往技能，掌握同伴交往策略，指导儿童改变影响同伴接纳的缺点，改善人气特点。
15074374842：影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是
闵中残个性特点和兴趣爱好也是影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素之一。具有积极、乐观、自信等个性特点的儿童更容易受到同伴的欢迎。同时，如果儿童的兴趣爱好与同伴相似，也有助于建立共同话题和友谊。3、行为表现与道德品质 行为表现和道德品质也是影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素之一。良好的行为表现，如遵守规则...
15074374842：影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是
闵中残影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是儿童本人的社会交往能力。一、解析：童年期的社会交往主要指儿童与同龄伙伴的交往，同伴交往是儿童社会性发展的非常重要的途径。研究发现影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素有许多种，基本的因素是儿童本人的社会交往能力。受欢迎的儿童一般表现出学习成绩好，有主见、独立...
15074374842：影响儿童在同伴交往受欢迎的因素
闵中残影响儿童在同伴交往受欢迎的因素：1、家庭环境：家庭关系是否和睦，父母对孩子的关注程度、教育方式等都会影响孩子的同伴交往。2、年龄：孩子的年龄是影响同伴关系的重要因素，不同年龄段的孩子对同伴交往的需求和兴趣也不同。3、性别：男女孩子之间的兴趣、交往方式和需求都不同，这会影响他们是否愿意和...
15074374842：影响儿童同伴交往的因素有哪些
闵中残儿童自身的性别、外貌、年龄等生理特征以及姓名都会影响他们在同伴中的受欢迎程度。在3至5岁年龄阶段，孩子们已经开始能够判断同伴的外表，并基于此做出选择。个性特征，如气质、情感、能力和性格，不仅影响儿童对同伴的态度，还影响他们在交往中的行为，进而影响同伴对他们的反应和同伴关系类型。二、家长因素...
15074374842：影响儿童同伴交往的因素有哪些
闵中残影响儿童同伴交往的因素包括：1. 儿童自身的社交技能：儿童拥有良好的社交技能，如与同伴建立友谊、协商问题等，将有助于提高他们在同伴中的受欢迎程度。2. 儿童的人格特质：如友好、善良、易接近性等，这些特质有助于儿童在同伴交往中建立良好的关系。3. 家庭环境：家庭环境对儿童社交技能的发展有重要...
15074374842：影响儿童同伴接纳的因素有哪些
闵中残一、家庭因素 比如：父母观念、父母教养方式、父母对儿童的态度、亲子关系、家庭物质环境与家庭氛围等。二、学校因素 比如：学校观念、师生关系、教师的影响、教师对儿童的态度等。三、自身因素 比如：儿童的自我概念、归因方式、学业成绩、社交政策、社会行为及社交活动等。
童年期的社会交往主要是指儿童与同龄伙伴的交往，研究者按照同伴交往中的人气特点，将儿童分为如下三类：一是受欢迎的儿童；二是不受欢迎的儿童；三是受忽视的儿童。影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是儿童本人的社会交往能力。
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闵中残影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素有多重，基本的因素还是儿童本人的社会交往能力。
闵中残【答案】：C 童年期的社会交往主要是指儿童与同龄伙伴的交往，研究者按照同伴交往中的人气特点，将儿童分为如下三类：一是受欢迎的儿童；二是不受欢迎的儿童；三是受忽视的儿童。影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是儿童本人的社会交往能力。
闵中残影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是儿童本人的社会交往能力。因此，教育者要培养儿童的社会交往技能，掌握同伴交往策略，指导儿童改变影响同伴接纳的缺点，改善人气特点。因此，本题正确答案为C。儿童 [ ér tóng ]基本释义 [ ér tóng ]（名）年纪比少年小的未成年人。近反义词 近义词:孩子 稚童 ...
闵中残交往能力。究者在同伴交往中的人气特点将儿童分为三种：受欢迎的儿童，不受欢迎的儿童，受忽视的儿童。影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素有多种，基本的因素是儿童本人的社会交往能力。因此，教育者要培养儿童的社会交往技能，掌握同伴交往策略，指导儿童改变影响同伴接纳的缺点，改善人气特点。
闵中残个性特点和兴趣爱好也是影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素之一。具有积极、乐观、自信等个性特点的儿童更容易受到同伴的欢迎。同时，如果儿童的兴趣爱好与同伴相似，也有助于建立共同话题和友谊。3、行为表现与道德品质 行为表现和道德品质也是影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素之一。良好的行为表现，如遵守规则...
闵中残影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是儿童本人的社会交往能力。一、解析：童年期的社会交往主要指儿童与同龄伙伴的交往，同伴交往是儿童社会性发展的非常重要的途径。研究发现影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素有许多种，基本的因素是儿童本人的社会交往能力。受欢迎的儿童一般表现出学习成绩好，有主见、独立...
闵中残影响儿童在同伴交往受欢迎的因素：1、家庭环境：家庭关系是否和睦，父母对孩子的关注程度、教育方式等都会影响孩子的同伴交往。2、年龄：孩子的年龄是影响同伴关系的重要因素，不同年龄段的孩子对同伴交往的需求和兴趣也不同。3、性别：男女孩子之间的兴趣、交往方式和需求都不同，这会影响他们是否愿意和...
闵中残儿童自身的性别、外貌、年龄等生理特征以及姓名都会影响他们在同伴中的受欢迎程度。在3至5岁年龄阶段，孩子们已经开始能够判断同伴的外表，并基于此做出选择。个性特征，如气质、情感、能力和性格，不仅影响儿童对同伴的态度，还影响他们在交往中的行为，进而影响同伴对他们的反应和同伴关系类型。二、家长因素...
闵中残影响儿童同伴交往的因素包括：1. 儿童自身的社交技能：儿童拥有良好的社交技能，如与同伴建立友谊、协商问题等，将有助于提高他们在同伴中的受欢迎程度。2. 儿童的人格特质：如友好、善良、易接近性等，这些特质有助于儿童在同伴交往中建立良好的关系。3. 家庭环境：家庭环境对儿童社交技能的发展有重要...
闵中残一、家庭因素 比如：父母观念、父母教养方式、父母对儿童的态度、亲子关系、家庭物质环境与家庭氛围等。二、学校因素 比如：学校观念、师生关系、教师的影响、教师对儿童的态度等。三、自身因素 比如：儿童的自我概念、归因方式、学业成绩、社交政策、社会行为及社交活动等。
