影响儿童同伴交往的因素有哪些
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一、儿童自身因素
儿童自身的性别、外貌、年龄等生理特征以及姓名都会影响他们在同伴中的受欢迎程度。在3至5岁年龄阶段，孩子们已经开始能够判断同伴的外表，并基于此做出选择。个性特征，如气质、情感、能力和性格，不仅影响儿童对同伴的态度，还影响他们在交往中的行为，进而影响同伴对他们的反应和同伴关系类型。
二、家长因素
家长的教养方式和行为对孩子与同伴的交往产生影响。孩子在与父母的互动中学习社交技能，并从中获得自我肯定的概念，这一概念会影响他们在园所中的同伴交往。
三、教师因素
教师与幼儿的关系质量会影响幼儿的同伴交往。教师对幼儿的积极评价和公正态度，可以帮助幼儿建立良好的同伴关系。
四、环境因素
社会环境和文化背景对幼儿的人际关系和同伴交往具有潜在的影响。幼儿园的环境设置和氛围也会对幼儿的交往行为产生重要作用。
五、活动材料和性质
活动材料，尤其是玩具，是影响幼儿同伴交往的重要因素。在自由游戏的情境下，不同社交类型的幼儿会展现出不同的交往行为。
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三、教师因素
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四、环境因素
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