高效课堂基本课型有哪几种

课型有哪些~

一、以教学内容的不同性质作为课的分类基点：
1、以“事实学习”为中心内容的课型。
2、以“概念学习”为中心内容的课型。
3、以“规律学习”为中心内容的课型。
4、以“联系学习”为中心内容的课型。
5、以“方法（技能）学习”为中心内容的课型。
二、以教学任务作为课的分类基点：
1、新授课。
2、练习课。
3、复习课。
4、讲评课。
5、实验课。
三、以课的教学组织形式和教学方法作为分类基点：
1、讲授课。
2、讨论课。
3、自学辅导课。
4、练习课。
5、实践或实习课。
6、参观或见习课。

扩展资料现代教学理论认为，教学过程结构是课型分类的主要依据之一，特定的课型必然有特定的教学过程结构。通过对课型的研究，有助于教师更好地掌握各种类型课的教学目的、教学结构、教学方法等方面的规律，提高教学设计、实施和评价的能力。
课堂教学是学校教学活动的主要阵地，占用了学生绝大部分的时间，只有提高课堂教学效益，才能真正减轻学生的负担，才能使学生有时间在课外发展各自的兴趣爱好促进学生各方面的素质的发展。
通过对课型的研究，有助于教师更好地掌握各种类型课的教学目的、教学结构、教学方法等方面的规律，提高教学设计、实施和评价的能力。
参考资料来源：百度百科-课型

1、章头图课型
2、“教材编写”课型
3、“问题设计”习题课型
4、“问题设计”新授课
10、“再创造”的定理教学新授课
11、“三维”开放式复习课
12、试卷讲评课
17、学生数学小论文撰写指导课
18、以学生小论文为“教材”的导学课
只有这些了。望采纳！

　　1.高效课堂的特点：
　　（1）三高：高效率、高效益、高效果.
　　（2）三动：身动、心动、神动
　　（3）三量：思维量、信息量、训练量
　　（4）三特点：立体式、快节奏、大容量
　　（5）三学：肯学、想学、学会
　　（6）减负：轻负担、高质量；低耗时、高效益
　　2．高效课堂的一个中心：一切以学生为中心、以快乐为根本。
　　（1）由追求知识的完整性、全面性到更加关注学生的性格、人格的健全；
　　（2）由注重知识能力的培养到更加关注学生的心理需求和精神成长；
　　（3）由传统共性和整齐划一的教育到更加关注学生的不同需求；
　　（4）由注重课堂环节、程序的编制到更加关注学情、氛围和师生、生生关系。
　　3．高效课堂的五项策略：
　　（1）预习先行，先学后教，实现两个前置：学习前置和问题前置；
　　（2）教学从“学情”调查开始，根据“学情”作出决策，设置环节；
　　（3）注重对抗质疑，落实小组评价；
　　（4）注重当堂纠错，及时矫正反馈；
　　（5）课后尽可能实现“零作业”，如需布置，只布置发展学生思维、引导学生探究、提升学生能力的拓展作业。
　　4．高效课堂的终极目标：致力于学习能力的培养。
　　（1）高效课堂出发“原点”，是从“两率”入手，即解决课堂精力流失率和提高高效学习率；
　　（2）通过高效课堂走向高效学习，从而实现终身学习；
　　5．高效课堂的基本元素：
　　（1）教学抓手：导学案——学生学习的路线图和方向盘。
　　（2）核心理念：自主、合作、探究。
　　（3）技术支撑：高效课堂模式——通过展示实现交流、通过纠错实现落实、通过点拨实现提升、通过开放实现拓展。
　　（4）学习方式：小组学习——独学、对学、群学；独自思考、合作探究、对抗质疑。
　　（5）三种利器：又称“学习三宝”——活页夹、双色笔、纠错本。

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