写作时，如何让别人能看懂你的文章
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我呢很喜欢写。但是呢，我自己的文采并不好，写出来的东西自己都看不下去。
于是呢我就上网去搜，要怎么样才能写出好文章，看很多人都是说多阅读，多看，多写，但我发现这样对我而言，根本就没用。
即使看再多的书，感觉该写不出来的还是写不出来。而且我现在发现，写东西靠的格局和眼界，即使你读再多的书，没有现实的经验你的格局和眼界还是得不到提升，根本就写不出来。
就比如写言情小说，谈过恋爱的人和没谈过恋爱的人，写出来是不一样的。
我们在更新文章的时候，很多简友觉得自己的文章写的非常好，可不知道为什么阅读量很低，那是文章的语言没有那么通俗易懂，读者觉得看不懂自然没有阅读量，更不会去点赞和评论了。
把简单的文字写的不简单才更加不容易，那需要去用心体会读者的心情，去倾听读者内心的声音，把读者的所思所想用简单的文字表达出来，让人一看就懂，再看又很动心，引起读者的共鸣，从而达到了作者想要的效果。
读者还是想从你的文章里获取他所想要得到的价值，他如果连看都不能看懂，自然无法获取，所以我们尽量用通俗的语言去写作，和读者缩短距离，让他从文章中感受到你的真诚，这种真诚会温暖着每一个阅读你文章的人。
日更了这么久，可是我却常常面临写不出来，写出来也没人看。
后来我明白了，我只是想的太好，做的太差。
现在越来越多的人重视阅读和写作了，但是又为什么总是读的书记不住，写的文章没人看呢？
我在网上无意间看到了一句话，觉得很有道理，说的是我们阅读的目的其实就是用书中所学去解决自己生活的问题。
写作也是一样的，我们写出的文章是否解决读者的问题，是否有值得一读的价值点。
回想我日更这么久，大部分在自说自话，而谁又会有那么多的时间来为自己的自嗨买单。
阅读是为自己，写作要利他人。
有目的的阅读，更深入的写作。
当一本书真的会为你解决实际的问题，并且你也愿意把知识分享给每一个人，这时候的分享才会变的有意义有价值。
写作时，如何让别人能看懂你的文章视频
相关评论：15319908229：写作时,如何让别人能看懂你的文章
濮垂琪答：把简单的文字写的不简单才更加不容易，那需要去用心体会读者的心情，去倾听读者内心的声音，把读者的所思所想用简单的文字表达出来，让人一看就懂，再看又很动心，引起读者的共鸣，从而达到了作者想要的效果。读者还是想从你的文章里获取他所想要得到的价值，他如果连看都不能看懂，自然无法获取，所以我...
15319908229：文案怎么写?
濮垂琪答：1、有明确的对象感 用最简单易懂的语言，文案是一种沟通形式，核心就是找到对的人用对的方式说对的话。写作是给人看的，所以一定要有自己的假想对象，感觉TA就坐在你面前，你在向TA娓娓道来你想说的。这样写出来的文案，才会有真实的画面感。2、利用形象化类比，找准用户熟知事物 人对陌生的东西会...
15319908229：写作文用的文案
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15319908229：写一篇写作文的思路
濮垂琪答：(探讨一些社会现象会使这种文章跟有深意)二、想写“谁”在那里的话1、可以写他人,比如老师在哪里、妈妈在哪里、朋友在哪里之类的,这种比较纠结,要注意在描写人物时别太“老实”,除了比较正统的描写人物之外,还可以从文体上求亮点,比如“老师在哪里”,你可以写成小品文式的幽默文章,一对考生在考场作弊,一番心惊胆...
15319908229：考场作文技巧!!! 帮忙!!!
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15319908229：老笔杆总结十大写作秘诀,看懂的都说实用!
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濮垂琪答：怎么扣呢?如果你实在拿不准,就在结尾段的第一句,把题目说一下,然后归纳全文观点就是了。 小学六年级语文作文的写作方法 一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求 第一,必须弄清题目要写的对象 如:《我这个小孩》和《邻居家的小孩》,虽然都是写小孩,但前者是写自己,后者却是写别人。又如在状物的文章...
15319908229：中考作文的写作技巧???
濮垂琪答：学而思老师建议：如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配...
15319908229：怎么写好作文
濮垂琪答：如果,写的是你亲历的故事,最好不过。4. 模仿课文或范例,写作练习。包括:如何确定主题,围绕主题选材,练习怎样自然地开头,或以“铺垫式”开头。如何结尾,紧扣主题。弄清”红花与绿叶“的关系。5. 逐步学会以规范的书面语言写作,克服那些只有自己,才能看懂的句子,这是基本功练习的重要环节。6. 熟悉常用写作技巧,如...
15319908229：怎样写学习摘要
濮垂琪答：4、四不要 作者的学习摘要，不能用举的例子作为摘要，也不能把研究过程作为摘要，同时，不能把图表作为摘要，还不能把化学工程式或者是数学公式作为摘要。5、方便性 作者的学习摘要，是为了方便别人能够看懂。因此，作者很多学习摘要也附有英文摘要，这也是为了方便别人容易看懂。
于是呢我就上网去搜，要怎么样才能写出好文章，看很多人都是说多阅读，多看，多写，但我发现这样对我而言，根本就没用。
即使看再多的书，感觉该写不出来的还是写不出来。而且我现在发现，写东西靠的格局和眼界，即使你读再多的书，没有现实的经验你的格局和眼界还是得不到提升，根本就写不出来。
就比如写言情小说，谈过恋爱的人和没谈过恋爱的人，写出来是不一样的。
我们在更新文章的时候，很多简友觉得自己的文章写的非常好，可不知道为什么阅读量很低，那是文章的语言没有那么通俗易懂，读者觉得看不懂自然没有阅读量，更不会去点赞和评论了。
把简单的文字写的不简单才更加不容易，那需要去用心体会读者的心情，去倾听读者内心的声音，把读者的所思所想用简单的文字表达出来，让人一看就懂，再看又很动心，引起读者的共鸣，从而达到了作者想要的效果。
读者还是想从你的文章里获取他所想要得到的价值，他如果连看都不能看懂，自然无法获取，所以我们尽量用通俗的语言去写作，和读者缩短距离，让他从文章中感受到你的真诚，这种真诚会温暖着每一个阅读你文章的人。
日更了这么久，可是我却常常面临写不出来，写出来也没人看。
后来我明白了，我只是想的太好，做的太差。
现在越来越多的人重视阅读和写作了，但是又为什么总是读的书记不住，写的文章没人看呢？
我在网上无意间看到了一句话，觉得很有道理，说的是我们阅读的目的其实就是用书中所学去解决自己生活的问题。
写作也是一样的，我们写出的文章是否解决读者的问题，是否有值得一读的价值点。
回想我日更这么久，大部分在自说自话，而谁又会有那么多的时间来为自己的自嗨买单。
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有目的的阅读，更深入的写作。
当一本书真的会为你解决实际的问题，并且你也愿意把知识分享给每一个人，这时候的分享才会变的有意义有价值。
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濮垂琪答：把简单的文字写的不简单才更加不容易，那需要去用心体会读者的心情，去倾听读者内心的声音，把读者的所思所想用简单的文字表达出来，让人一看就懂，再看又很动心，引起读者的共鸣，从而达到了作者想要的效果。读者还是想从你的文章里获取他所想要得到的价值，他如果连看都不能看懂，自然无法获取，所以我...
濮垂琪答：1、有明确的对象感 用最简单易懂的语言，文案是一种沟通形式，核心就是找到对的人用对的方式说对的话。写作是给人看的，所以一定要有自己的假想对象，感觉TA就坐在你面前，你在向TA娓娓道来你想说的。这样写出来的文案，才会有真实的画面感。2、利用形象化类比，找准用户熟知事物 人对陌生的东西会...
濮垂琪答：1.对于自己擅长的领域一定要深挖,这样你的脑海里有真材实料,把它们分享出来就是一篇好的文案2.坚持多看书,多看别人写的优秀的文案,怎么判断别人的文案好坏就看阅读量以及评论量,贵在坚持3.积累,有的时候不一定非要自己写,这就是所谓的借鉴并非抄袭,实在不会写可以适当的借鉴再加上自己的一些东西4.一篇好的文案...
濮垂琪答：(探讨一些社会现象会使这种文章跟有深意)二、想写“谁”在那里的话1、可以写他人,比如老师在哪里、妈妈在哪里、朋友在哪里之类的,这种比较纠结,要注意在描写人物时别太“老实”,除了比较正统的描写人物之外,还可以从文体上求亮点,比如“老师在哪里”,你可以写成小品文式的幽默文章,一对考生在考场作弊,一番心惊胆...
濮垂琪答：如何做到呢？简单说明下：简练即是不废话，能两个字说明的不三个字，能少文字代替的不用多文字描述；新颖也即创新，没看过的是新颖，看过部分没看过那种组合的也是新颖；扣文即与文章主题一致，千万别做标题党；内含即让人能看懂你题目，却还不能全懂，有读下去的欲望；文采即让人看上去更赏心...
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濮垂琪答：怎么扣呢?如果你实在拿不准,就在结尾段的第一句,把题目说一下,然后归纳全文观点就是了。 小学六年级语文作文的写作方法 一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求 第一,必须弄清题目要写的对象 如:《我这个小孩》和《邻居家的小孩》,虽然都是写小孩,但前者是写自己,后者却是写别人。又如在状物的文章...
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濮垂琪答：如果,写的是你亲历的故事,最好不过。4. 模仿课文或范例,写作练习。包括:如何确定主题,围绕主题选材,练习怎样自然地开头,或以“铺垫式”开头。如何结尾,紧扣主题。弄清”红花与绿叶“的关系。5. 逐步学会以规范的书面语言写作,克服那些只有自己,才能看懂的句子,这是基本功练习的重要环节。6. 熟悉常用写作技巧,如...
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