为什么鲁迅的文章会陆续退出语文教材?大家知道是什么原因吗?

鲁迅的文章会陆续退出语文教材的原因具体如下：

一、文章偏向于批判和暗示，未经历过那个时代的人无法理解

鲁迅当时批判的范围很广，不仅是对社会的批判，还有对人性的批判。文章虽好，但是对于中小学生是无法直观理解的，只有步入中年时代，具有相对的人生阅历，也包含相关知识涵养，才能领悟其中真正的涵义。

文章虽是好文章，但是不适宜中小学去阅读，如果强制性的灌输，只会适得其反。如果不考虑实际情况，硬让孩子们去读，但又读不懂，岂不是违背了先生的初衷。

二、文笔激进，思想超前，不适合当下学生

鲁迅先生的思想太深刻太超前了，远远走在那个时代众多思想家的前面，所以他为世所不容，其思想就显得太激进或者太偏激；

再者鲁迅把社会看得太透，他眼里容不下一粒沙子，容不下一丝邪恶，所以他见什么不顺眼就批，毫不客气，这也正表明了他的坚定立场，永远站在正直正义的一边，这样他的文章语言难免过于犀利，对于当下作为学生学习的模板难免显得颇为不妥。

三、与现在的价值观有偏离

如今是新型现代化的未来，文章已经不适应现在这个时代的人去学习，文中宣扬的价值观和思想与现代社会有很大的偏差。观念不同形成人的格局不同，所反映出的人性也会不一样。

鲁迅先生的文章其实并没有撤离教材，而是基于中小学教材的统一规划和一线教学的直观反馈，根据编写框架的需求，做出适当的调整。

统编小学语文教材中，有关于他的小说、散文集、回忆录，同时包含关于他的诗作、名言，逐步引导学生认识并了解鲁迅的基本情况，再通过情景代入了解鲁迅的思想，从而感受鲁迅的文学造诣，为更深刻探究鲁迅的精神信仰奠定坚实的基础。