什么是现代儿童文学
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什么是现代儿童文学?怎么样才算是现代儿童文学?~
,萌芽于晚清的“儿童文学活动”,自觉于20世纪初叶五四时期的“儿童文学运动”,而今已有一百年的历史了。
以1949年为界,前后分别属于现代与当代两个有着不同性质的儿童文学时代,以及以晚清儿童文学活动、五四儿童文学运动、20年代至40年代的战争儿童文学、50年代至60年代的新儿童文学运动、60年代至70年代的儿童文学荒芜期、80年代以来至今的新时期儿童文学等为特征的六个文学发展阶段。
一、晚清儿童文学活动——萌芽期
从1875年《小孩月报》创刊到1915年《新青年》创刊,大约20年的时间。在儿童诗歌方面,有梁启超、黄遵宪倡导并亲自实践的学堂乐歌。儿童小说方面,有梁启超、徐念慈等人的提倡,以及林琴南、包笑天等人的译述。童话方面,有孙毓修的编述和周作人的研究。理论方面,有梁启超、徐念慈、周作人、周树人等的拓荒与大力提倡。一批以儿童为主要读者对象的报刊纷纷创刊,如下:
《小孩月报》(1875)
《蒙学报》(1897)
《寓言报》(1901)
《童子世界》(1903)
《少年报》(1907)
《蒙学画报》(1908)
《少年丛刊》(1908)
《儿童教育画》(1909)
《童话丛刊》(1909)
《少年杂志》(1911)
《中华童子界》(1914)
《儿童画报》(1914)等
二、五四儿童文学运动——自觉期
从1915年《青年杂志》创刊到1923年叶圣陶的童话集《稻草人》出版,大约10年的时间。主要文学现象有:鲁迅、周作人、胡适、赵景深、郭沫若等对儿童文学的倡导。茅盾、郑振铎、叶圣陶、俞平伯、冰心等“文学研究会”成员发起了一场有声有色的“儿童文学运动”。创建的重要报刊或儿童文学园地如下:
《儿童世界》(1921)
《小说月报·儿童文学》(1921)
《小朋友》(1922)
《儿童文学》(1923)
《晨报副刊·儿童世界》(1923)
重要作品如下:
《稻草人》(童话)
《寄小读者》(散文)
《葡萄仙子》(歌舞剧)
理论著作如下:
周作人:《儿童的文学》(1920)、《关于儿童的书》(1923)
胡适:《国语运动与文学》(1921)
严既澄:《儿童文学泛论》(1920)
郭沫若:《儿童文学之管见》(1922)
魏寿镛、周侯予:《儿童文学概论》(1924)
凌冰:《儿童学概论》(1924)等
三、战争儿童文学——发展一期
从1923年《先驱》发表《儿童共产主义组织运动决议案》开始至1948年《小英雄雨来》出版,大约25的时间。主要作家有:叶圣陶、张天翼、陈伯吹、贺宜、仇重、苏苏、金近、郭沫若、沈从文、巴金、老舍、冰心、丰子恺、蒲风、郭风、陶行知、严文井、高士其、董纯才、茅盾、管桦、华山、张乐平、黄谷柳等。
重要作品如下:
《阿丽思中国游记》(1928)
《小坡的生日》(1929)
《儿童亲卫队》(1929)
《古代英雄的石像》(1931)
《阿丽思小姐》(1931)
《大林和小林》(1932)
《菌儿自传》(1936)
《奇怪的地方》(1936)
《野小鬼》(1939)
《南南和胡子伯伯》(1941)
《木偶戏》(1945)
《鸡毛信》(1945)
《红鬼脸壳》(1946)
《三毛流浪记》(1947)
《虾球传》(1947)
《凤蝶外传》(1948)
《小英雄雨来》(1948)
主要理论著作如下:
褚东效:《中国儿歌的研究》(1927)
茅盾:《关于“儿童文学”》(1935)
郑振铎:《中国儿童读物的分析》(1936)
许幸之:《论抗战中的儿童戏剧》(1938)
陈伯吹:《儿童文学的编著与供应》(1947)
赵景深:《童话评论》(1924)、《童话论集》(1927)
张圣瑜:《儿童文学研究》(1928)
周作人:《儿童文学小论》(1932)
陈伯吹:《儿童故事研究》(1932)
王人路:《儿童读物的研究》(1933),
仇重、金近、贺宜:《儿童读物研究》(1948)等
四、新儿童文学运动——发展二期
从1949年中华全国文学艺术工作者第一次代表大会召开至1966年少年儿童出版社和中国少年儿童出版社停止出书,大约17年的时间。又称文革前17年。重要作家有:冰心、张天翼、高士其、秦兆阳、严文井、袁鹰、陈伯吹、贺宜、葛翠琳、金近、黄庆云、任大霖、徐光耀、刘饶民、柯岩、任溶溶、孙幼军、包蕾、洪汛涛、刘厚明、童恩正、鲁克等。
重要作品如下:
《小燕子万里飞行记》(1950)
《我们的土壤妈妈》(1951)
《揭穿小人国的秘密》(1951)
《罗文应的故事》(1952)
《我和小荣》(1953)
《海滨的孩子》(1954)
《金色的海螺》(1955)
《野葡萄》(1956)
《“小兵”的故事》(1956)
《神笔马良》(1956)
《宝葫芦的秘密》(1957)
《“下次开船”港》(1957)
《猪八戒吃西瓜》(1958)
《童年时代的朋友》(1958)
《小溪流的歌》(1959)
《小橘灯》(1960)
《小蝌蚪找妈妈》(1960)
《小布头奇遇记》(1961)
《小雁齐飞》(1962)
《小兵张嘎》(1962)等
重要理论著作如下:
陈伯吹:《儿童文学简论》(1957)
蒋风:《中国儿童文学讲话》(1959)
贺宜:《散论儿童文学》(1960)
茅盾:《60年少年儿童文学漫谈》(1961)
《1921—1937儿童文学选集》、《1911—1960儿童文学论文目录索引》、《1913—1949儿童文学论文选集》(少年儿童出版社编选,1961年)等
五、儿童文学荒芜期——发展三期
从上海、北京两家少年儿童出版社停业开始到1977年《儿童文学》、《少年文艺》分别在北京、上海复刊,大约10年的时间,即“文革”十年。重要作家有李心田、浩然、徐瑛、杨啸、高士其等。
重要作品如下:
《闪闪的红星》(1972)
《幼苗集》、《向阳院的故事》、《红雨》、《生命进行曲》(均为1973)等
重要文论如下:
林尽染:《紧紧掌握时代的脉搏》(1973)
姚青新:《精心的再创作,可喜的新收获》(1974)
谢佐、殿烈:《歌颂小英雄,表现大主题》(1975)等
六、新时期儿童文学——发展四期
从1977年一批儿童文学类刊物纷纷复刊至今,大约25年的时间。重要作家有:黄庆云、葛翠琳、任溶溶、郑文光、叶永烈、孙幼军、金波、樊发稼、高洪波、刘先平、圣野、任溶溶、尹世霖、张秋生、薛贤荣、曹文轩、秦文君、张之路、梅子涵、沈石溪、吴然、陈丹燕、黄蓓佳、金曾豪、常新港、谷应、周锐、班马、董宏猷、彭懿、郑渊洁、孙云晓、郑春华、谢华、汤素兰、杨红樱、杨鹏、张品成、彭学军、杨老黑、郁秀。
重要作品如下:
《小白杨要接班》(1977)
《神奇的窗子》(1978)
《珊瑚岛上的死光》(1978)
《飞向人马座》(1979)
《林中的鸟声》(1979)
《小灵通漫游未来》(1979)
《云海探奇》(1980)
《三个和尚》(1981)
《小狗的小房子》(1981)
《宋庆龄和孩子们》(1982)
《黑猫警长》(1982)
《骆驼寻宝记》(1982)
《神翼》(1984)
《第七条猎狗》(1985)
《千鸟谷追踪》(1985)
《中国少女》(1985)
《一百个中国孩子的梦》(1989)
《第三军团》(1991)
《青春口哨》(1993)
《女生贾梅》(1993)
《花季·雨季》(1996)
《草房子》(1997)
《鸽子树的传说》(1998)
《女儿的故事》(1999)
《我要做好孩子》(2000)
《非法智慧》(2001)
《男生日记》(2002)
冰波:《阿笨猫全传》(2002)
汤素兰:《阁楼精灵》(2002)等
重要理论著作如下:
贺宜:《小百花园丁杂说》(1979)
蒋风:《儿童文学概论》(1982)
《儿童文学概论》(五院校合编,1982年)
胡从经:《晚清儿童文学钩沉》(1982)
鲁兵:《教育儿童的文学》(1982)
韦苇:《世界儿童文学史概述》(1986)
蒋风(主编):《中国现代儿童文学史》(1986)、《中国当代儿童文学史》(1991)、《世界儿童文学事典》(1992)
洪汛涛:《童话学》(1986)
王泉根:《现代儿童文学的先驱》(1987)、《中国现代儿童文学文论选(1902—1949)》(选编,1989)、《中国当代儿童文学文论选(1949—1994)》(评选,1996)、《现代中国儿童文学主潮》(2000)
汤锐:《比较儿童文学初探》(1990)
陈子君(主编):《中国当代儿童文学史》(1991)
《儿童文学辞典》(四川少儿版,1991)
薛贤荣:《寓言学概论》(1991)
金燕玉:《中国童话史》(1992)
吴其南:《中国童话史》(1992)
张之伟:《中国现代儿童文学史稿》(1993)
方卫平:《中国儿童文学理论批评史》(1993)
孙建江:《20世纪中国儿童文学导论》(1995)
张美妮、巢扬(主编):《中国新时期幼儿文学大系》(1996)
吴其南:《转型期少儿文学思潮史》(1997)
朱自强:《儿童文学的本质》(1997)
蒋风、韩进:《中国儿童文学史》(1998)
彭懿:《世界幻想儿童文学导读》(1998)
韩进:《中国儿童文学源流》(1999)
樊发稼:《追求儿童文学的永恒》(2000)
朱自强:《中国儿童文学与现代化进程》(2000)
梅子涵等:《中国儿童文学五人谈》(2001)
浦漫汀:《浦漫汀儿童文学论稿》(2002)
哈斯巴拉等:《蒙古族儿童文学概论》(2002)
束沛德:《守望与期待——束沛德儿童文学论集》(2003)等
(本文作者为安徽少年儿童出版社副总编)
《中华读书报》2004年2月6日
现代儿童文学指现代以儿童为阅读对象的文学作品。
儿童文学在世上已有很长久的历史,尽管最初的儿童文学并非休闲读物,早期许多儿童文学由成人作品改编,但若不适合孩子或未针对儿童而改编,不能算作儿童文学的作品。儿童文学特别要求通俗易懂,生动活泼。不同年龄阶段的读者对象,儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学少年文学,体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。偏于文学,适合9至99岁阅读,老少均可品味。
现时出版界普遍根据年龄划分儿童文学的类别,这个分类亦与皮亚杰有关儿童成长发展的理论相吻合。这几个类别分别如下:
§ 0-5岁的学前儿童
§ 5-8岁的初年级小学读者
§ 8-11岁的高年级小学读者
§ 11-13岁的初中读者 (英语称之为“Pre-teen”)
§ 13-15岁的青春期读者
儿童文学 children, literature for 专为少年儿童创作的文学作品。
儿童文学特别要求通俗易懂,生动... 按不同年龄阶段的读者对象,
儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学和少年文学,
什么是现代儿童文学视频
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车制砖答:,萌芽于晚清的“儿童文学活动”,自觉于20世纪初叶五四时期的“儿童文学运动”,而今已有一百年的历史了。 以1949年为界,前后分别属于现代与当代两个有着不同性质的儿童文学时代,以及以晚清儿童文学活动、五四儿童文学运动、20年代至40年代的战争儿童文学、50年代至60年代的新儿童文学运动、60年代至70年代的儿童文学荒...
15922525322:什么是儿童文学呢?
车制砖答:儿童文学是以适应少年儿童的年龄、智力和兴趣等特点,为少年儿童创作的文学作品。儿童是一个广义的概念。现代社会对儿童的年龄阶段的划分主要是参照儿童心理学关于儿童的年龄划分,为婴幼儿、儿童、少年几个不同的发展阶段,那么儿童文学也与年龄特征相对应地分为幼儿文学、儿童文学和少年文学。由于不同年龄...
15922525322:儿童文学的具体定义是什么?
车制砖答:儿童文学的定义是专为少年儿童创作的文学作品。不同年龄阶段的读者对象,儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学、少年文学,体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。偏于文学,适合3至17岁阅读,老少均可品味。儿童文学通常由成...
15922525322:古典意义上的儿童文学与现代意义上的儿童文学有什么区别?
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车制砖答:儿童文学,是专为少年儿童创作的文学作品。儿童文学特别要求通俗易懂,生动活泼。不同年龄阶段的读者对象,儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学、少年文学,体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。偏于文学,适合3至17岁阅读...
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15922525322:古典意义上的儿童文学与现代意义上的儿童文学有什么区别
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特别要求通俗易懂,生动...
按不同年龄阶段的读者对象
儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学和少年文学
,萌芽于晚清的“儿童文学活动”,自觉于20世纪初叶五四时期的“儿童文学运动”,而今已有一百年的历史了。
以1949年为界,前后分别属于现代与当代两个有着不同性质的儿童文学时代,以及以晚清儿童文学活动、五四儿童文学运动、20年代至40年代的战争儿童文学、50年代至60年代的新儿童文学运动、60年代至70年代的儿童文学荒芜期、80年代以来至今的新时期儿童文学等为特征的六个文学发展阶段。
一、晚清儿童文学活动——萌芽期
从1875年《小孩月报》创刊到1915年《新青年》创刊,大约20年的时间。在儿童诗歌方面,有梁启超、黄遵宪倡导并亲自实践的学堂乐歌。儿童小说方面,有梁启超、徐念慈等人的提倡,以及林琴南、包笑天等人的译述。童话方面,有孙毓修的编述和周作人的研究。理论方面,有梁启超、徐念慈、周作人、周树人等的拓荒与大力提倡。一批以儿童为主要读者对象的报刊纷纷创刊,如下:
《小孩月报》(1875)
《蒙学报》(1897)
《寓言报》(1901)
《童子世界》(1903)
《少年报》(1907)
《蒙学画报》(1908)
《少年丛刊》(1908)
《儿童教育画》(1909)
《童话丛刊》(1909)
《少年杂志》(1911)
《中华童子界》(1914)
《儿童画报》(1914)等
二、五四儿童文学运动——自觉期
从1915年《青年杂志》创刊到1923年叶圣陶的童话集《稻草人》出版,大约10年的时间。主要文学现象有:鲁迅、周作人、胡适、赵景深、郭沫若等对儿童文学的倡导。茅盾、郑振铎、叶圣陶、俞平伯、冰心等“文学研究会”成员发起了一场有声有色的“儿童文学运动”。创建的重要报刊或儿童文学园地如下:
《儿童世界》(1921)
《小说月报·儿童文学》(1921)
《小朋友》(1922)
《儿童文学》(1923)
《晨报副刊·儿童世界》(1923)
重要作品如下:
《稻草人》(童话)
《寄小读者》(散文)
《葡萄仙子》(歌舞剧)
理论著作如下:
周作人:《儿童的文学》(1920)、《关于儿童的书》(1923)
胡适:《国语运动与文学》(1921)
严既澄:《儿童文学泛论》(1920)
郭沫若:《儿童文学之管见》(1922)
魏寿镛、周侯予:《儿童文学概论》(1924)
凌冰:《儿童学概论》(1924)等
三、战争儿童文学——发展一期
从1923年《先驱》发表《儿童共产主义组织运动决议案》开始至1948年《小英雄雨来》出版,大约25的时间。主要作家有:叶圣陶、张天翼、陈伯吹、贺宜、仇重、苏苏、金近、郭沫若、沈从文、巴金、老舍、冰心、丰子恺、蒲风、郭风、陶行知、严文井、高士其、董纯才、茅盾、管桦、华山、张乐平、黄谷柳等。
重要作品如下:
《阿丽思中国游记》(1928)
《小坡的生日》(1929)
《儿童亲卫队》(1929)
《古代英雄的石像》(1931)
《阿丽思小姐》(1931)
《大林和小林》(1932)
《菌儿自传》(1936)
《奇怪的地方》(1936)
《野小鬼》(1939)
《南南和胡子伯伯》(1941)
《木偶戏》(1945)
《鸡毛信》(1945)
《红鬼脸壳》(1946)
《三毛流浪记》(1947)
《虾球传》(1947)
《凤蝶外传》(1948)
《小英雄雨来》(1948)
主要理论著作如下:
褚东效:《中国儿歌的研究》(1927)
茅盾:《关于“儿童文学”》(1935)
郑振铎:《中国儿童读物的分析》(1936)
许幸之:《论抗战中的儿童戏剧》(1938)
陈伯吹:《儿童文学的编著与供应》(1947)
赵景深:《童话评论》(1924)、《童话论集》(1927)
张圣瑜:《儿童文学研究》(1928)
周作人:《儿童文学小论》(1932)
陈伯吹:《儿童故事研究》(1932)
王人路:《儿童读物的研究》(1933),
仇重、金近、贺宜:《儿童读物研究》(1948)等
四、新儿童文学运动——发展二期
从1949年中华全国文学艺术工作者第一次代表大会召开至1966年少年儿童出版社和中国少年儿童出版社停止出书,大约17年的时间。又称文革前17年。重要作家有:冰心、张天翼、高士其、秦兆阳、严文井、袁鹰、陈伯吹、贺宜、葛翠琳、金近、黄庆云、任大霖、徐光耀、刘饶民、柯岩、任溶溶、孙幼军、包蕾、洪汛涛、刘厚明、童恩正、鲁克等。
重要作品如下:
《小燕子万里飞行记》(1950)
《我们的土壤妈妈》(1951)
《揭穿小人国的秘密》(1951)
《罗文应的故事》(1952)
《我和小荣》(1953)
《海滨的孩子》(1954)
《金色的海螺》(1955)
《野葡萄》(1956)
《“小兵”的故事》(1956)
《神笔马良》(1956)
《宝葫芦的秘密》(1957)
《“下次开船”港》(1957)
《猪八戒吃西瓜》(1958)
《童年时代的朋友》(1958)
《小溪流的歌》(1959)
《小橘灯》(1960)
《小蝌蚪找妈妈》(1960)
《小布头奇遇记》(1961)
《小雁齐飞》(1962)
《小兵张嘎》(1962)等
重要理论著作如下:
陈伯吹:《儿童文学简论》(1957)
蒋风:《中国儿童文学讲话》(1959)
贺宜:《散论儿童文学》(1960)
茅盾:《60年少年儿童文学漫谈》(1961)
《1921—1937儿童文学选集》、《1911—1960儿童文学论文目录索引》、《1913—1949儿童文学论文选集》(少年儿童出版社编选,1961年)等
五、儿童文学荒芜期——发展三期
从上海、北京两家少年儿童出版社停业开始到1977年《儿童文学》、《少年文艺》分别在北京、上海复刊,大约10年的时间,即“文革”十年。重要作家有李心田、浩然、徐瑛、杨啸、高士其等。
重要作品如下:
《闪闪的红星》(1972)
《幼苗集》、《向阳院的故事》、《红雨》、《生命进行曲》(均为1973)等
重要文论如下:
林尽染:《紧紧掌握时代的脉搏》(1973)
姚青新:《精心的再创作,可喜的新收获》(1974)
谢佐、殿烈:《歌颂小英雄,表现大主题》(1975)等
六、新时期儿童文学——发展四期
从1977年一批儿童文学类刊物纷纷复刊至今,大约25年的时间。重要作家有:黄庆云、葛翠琳、任溶溶、郑文光、叶永烈、孙幼军、金波、樊发稼、高洪波、刘先平、圣野、任溶溶、尹世霖、张秋生、薛贤荣、曹文轩、秦文君、张之路、梅子涵、沈石溪、吴然、陈丹燕、黄蓓佳、金曾豪、常新港、谷应、周锐、班马、董宏猷、彭懿、郑渊洁、孙云晓、郑春华、谢华、汤素兰、杨红樱、杨鹏、张品成、彭学军、杨老黑、郁秀。
重要作品如下:
《小白杨要接班》(1977)
《神奇的窗子》(1978)
《珊瑚岛上的死光》(1978)
《飞向人马座》(1979)
《林中的鸟声》(1979)
《小灵通漫游未来》(1979)
《云海探奇》(1980)
《三个和尚》(1981)
《小狗的小房子》(1981)
《宋庆龄和孩子们》(1982)
《黑猫警长》(1982)
《骆驼寻宝记》(1982)
《神翼》(1984)
《第七条猎狗》(1985)
《千鸟谷追踪》(1985)
《中国少女》(1985)
《一百个中国孩子的梦》(1989)
《第三军团》(1991)
《青春口哨》(1993)
《女生贾梅》(1993)
《花季·雨季》(1996)
《草房子》(1997)
《鸽子树的传说》(1998)
《女儿的故事》(1999)
《我要做好孩子》(2000)
《非法智慧》(2001)
《男生日记》(2002)
冰波:《阿笨猫全传》(2002)
汤素兰:《阁楼精灵》(2002)等
重要理论著作如下:
贺宜:《小百花园丁杂说》(1979)
蒋风:《儿童文学概论》(1982)
《儿童文学概论》(五院校合编,1982年)
胡从经:《晚清儿童文学钩沉》(1982)
鲁兵:《教育儿童的文学》(1982)
韦苇:《世界儿童文学史概述》(1986)
蒋风(主编):《中国现代儿童文学史》(1986)、《中国当代儿童文学史》(1991)、《世界儿童文学事典》(1992)
洪汛涛:《童话学》(1986)
王泉根:《现代儿童文学的先驱》(1987)、《中国现代儿童文学文论选(1902—1949)》(选编,1989)、《中国当代儿童文学文论选(1949—1994)》(评选,1996)、《现代中国儿童文学主潮》(2000)
汤锐:《比较儿童文学初探》(1990)
陈子君(主编):《中国当代儿童文学史》(1991)
《儿童文学辞典》(四川少儿版,1991)
薛贤荣:《寓言学概论》(1991)
金燕玉:《中国童话史》(1992)
吴其南:《中国童话史》(1992)
张之伟:《中国现代儿童文学史稿》(1993)
方卫平:《中国儿童文学理论批评史》(1993)
孙建江:《20世纪中国儿童文学导论》(1995)
张美妮、巢扬(主编):《中国新时期幼儿文学大系》(1996)
吴其南:《转型期少儿文学思潮史》(1997)
朱自强:《儿童文学的本质》(1997)
蒋风、韩进:《中国儿童文学史》(1998)
彭懿:《世界幻想儿童文学导读》(1998)
韩进:《中国儿童文学源流》(1999)
樊发稼:《追求儿童文学的永恒》(2000)
朱自强:《中国儿童文学与现代化进程》(2000)
梅子涵等:《中国儿童文学五人谈》(2001)
浦漫汀:《浦漫汀儿童文学论稿》(2002)
哈斯巴拉等:《蒙古族儿童文学概论》(2002)
束沛德:《守望与期待——束沛德儿童文学论集》(2003)等
(本文作者为安徽少年儿童出版社副总编)
《中华读书报》2004年2月6日
现代儿童文学指现代以儿童为阅读对象的文学作品。
儿童文学在世上已有很长久的历史,尽管最初的儿童文学并非休闲读物,早期许多儿童文学由成人作品改编,但若不适合孩子或未针对儿童而改编,不能算作儿童文学的作品。儿童文学特别要求通俗易懂,生动活泼。不同年龄阶段的读者对象,儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学少年文学,体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。偏于文学,适合9至99岁阅读,老少均可品味。
现时出版界普遍根据年龄划分儿童文学的类别,这个分类亦与皮亚杰有关儿童成长发展的理论相吻合。这几个类别分别如下:
§ 0-5岁的学前儿童
§ 5-8岁的初年级小学读者
§ 8-11岁的高年级小学读者
§ 11-13岁的初中读者 (英语称之为“Pre-teen”)
§ 13-15岁的青春期读者
儿童文学 children, literature for 专为少年儿童创作的文学作品。
儿童文学特别要求通俗易懂,生动... 按不同年龄阶段的读者对象,
儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学和少年文学,
什么是现代儿童文学视频
相关评论:
车制砖答:,萌芽于晚清的“儿童文学活动”,自觉于20世纪初叶五四时期的“儿童文学运动”,而今已有一百年的历史了。 以1949年为界,前后分别属于现代与当代两个有着不同性质的儿童文学时代,以及以晚清儿童文学活动、五四儿童文学运动、20年代至40年代的战争儿童文学、50年代至60年代的新儿童文学运动、60年代至70年代的儿童文学荒...
车制砖答:儿童文学是以适应少年儿童的年龄、智力和兴趣等特点,为少年儿童创作的文学作品。儿童是一个广义的概念。现代社会对儿童的年龄阶段的划分主要是参照儿童心理学关于儿童的年龄划分,为婴幼儿、儿童、少年几个不同的发展阶段,那么儿童文学也与年龄特征相对应地分为幼儿文学、儿童文学和少年文学。由于不同年龄...
车制砖答:儿童文学的定义是专为少年儿童创作的文学作品。不同年龄阶段的读者对象,儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学、少年文学,体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。偏于文学,适合3至17岁阅读,老少均可品味。儿童文学通常由成...
车制砖答:2、现代意义上的儿童文学,既教书,又教做人,意在潜移默化地提升小读者的写作水平和综合素质,是应试教育和素质教育的结合。
车制砖答:所谓儿童文学,又叫少年儿童文学,是以十八岁以下的未成年人为本位、具有契合审美意识与发展心理的艺术特征、有益于儿童精神生命健康成长的文学。这一特殊 文学,因读者年龄的差异性特征(如身心特征、思维特征、社会化特征),又可将其具体分为少年文学、童年文学、幼年文学三个层次。它的存在当以创作的...
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车制砖答:童话是文学体裁中的一种,主要面向儿童,是具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品,通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象,反映生活。其语言通俗生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。从作品的产生和作者的角度看,可以分为民间童话(口述童话)、文学童话(艺术童话或创作童话)和现代童话三大类。...
车制砖答:【答案】:答案:A 解析:儿童文学的范围 1.古典意义上的儿童文学 :民间口头文学作品注重故事性、具有一定文学色彩的蒙养读物。经过专门编纂的所谓"陶冶性情”的成人文学作品 。古典文学中适合儿童特点为儿童读者所选择和接受的作品 2.现代意义的儿童文学:作家在现代自觉的儿童文学观念的指导或影响下创作的...
车制砖答:、儿童文学的类型:一种是 现代意义上的儿童文学 ,一种是 古典意义上的文学 。2 、中国古代儿童文学主要包括四类作品:一是民间口头文学作品;二是注重故事性、具有一定文学色彩的蒙养读物;三是经过 专门编 撰 的所谓的“陶冶性情”的成人作品,主要是诗歌作品,如《千家诗》《神童诗》等;四是 古...
车制砖答:这部理论专著深入探讨了现代儿童文学的本体论,涵盖了其核心本质、功能性、美学特性以及创作原理等多个关键领域。它旨在解答我国儿童文学领域长期存在的理论困惑,为学术界提供了有价值的理论依据。该书对于厘清儿童文学理论框架,推动其理论发展具有显著作用,并非仅停留在理论层面,还对实际的创作实践提出了...