试述中国现代儿童文学为什么产生于五四时期
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试述中国现代儿童文学为什么产生于五四时期~
所谓儿童文学,又叫少年儿童文学,是以十八岁以下的未成年人为本位、具有契合审美意识与发展心理的艺术特征、有益于儿童精神生命健康成长的文学。这一特殊
文学,因读者年龄的差异性特征(如身心特征、思维特征、社会化特征),又可将其具体分为少年文学、童年文学、幼年文学三个层次。它的存在当以创作的自觉
性、创作目的的明确性、创作作品的对于少年儿童的适读性为基本标志。它的成熟则须显示出自己独特的民族品格和对于现实的契合。
中国现代意义上儿童文学的产生一方面是中国文学自身长期发展的必然产物,这是和整个人类社会的由低级到高级由简单到复杂的发展规律是一致的。另一方面,处
于现代儿童文学后发国,其产生过程中的外援性因素也不可避免。在这个过程中,从人的发现到儿童的发现再到形成儿童本位,直至最后儿童本位的思想与现实的契
合构成了一条基本线索。肩负历史使命的践行者们在不同的阶段,各自作出了自己不可磨灭的贡献。
首先是晚清时期的梁启超、黄遵宪等在提倡“诗界革命”、“小说界革命”的过程中揭开了发现儿童的序幕。当然梁启超等人所致力的是政治领域的启蒙工作,并未
着意于“人”的发现,但他们在为“改良群治”和“新民”的目标而努力的过程中所做的工作,客观上对儿童的发现起了促进作用。在本时期曾志忞、沈心工和李叔
同等先驱以及《小孩月报》、《蒙学报》等刊物也都客观上对儿童的发现起了推波助澜的作用。
五四前夕,在晚清一代学人的带动下,孙毓修、鲁迅、周作人、郭沫若、陈独秀、胡适等学界先驱分别在儿童文学的编辑、译介、理论甚至创作上作出了不菲的贡
献,特别是周作人的《人的文学》更是揭开了中国文学关注人进而关注妇女和儿童的序幕。事实上到了本时期,儿童文学在中国己客观上存在了,并且有了一定儿童
本位的自觉,但本时期的儿童文学作品大多是译介或改编自中国古代的作品,真正自己创作的、特别是在思想艺术上比较成熟的作品还没有出现。它们只是儿童文学
走向成熟的一个必不可少的酝酿阶段。在五四前夕准备的基础上,茅盾、郑振铎、冰心、叶圣陶、赵景深等五四新文学运动的骁将们在儿童文学的创作和理论领域也
都有颇多建树,他们在儿童文学的题材、体裁以及作品的结构方面探索出了一条具有民族特色的道路,特别是叶圣陶的《稻草人》的问世使儿童本位的创作思想和现
实主义道路实现了完美结合,标志着中国现代儿童文学走向成熟。
思想解放,教育革新
试述中国现代儿童文学为什么产生于五四时期视频
相关评论:13397031966:简述中国现代儿童文学的发展轨迹及在每一个时期所取得的成绩_百度知 ...
樊送洋答:一百年前,也就是19世纪与20世纪之交,这是中国历史从古代向现代过渡的重要时期,也是中国儿童文学从古代“自发的自然状态”走向现代“自觉的文学时代”所不可或缺的转型期。自1840年鸦片战争到1919年五四新文化运动,一批“先进的中国人”,像严复、黄遵宪、梁启超、周树人、周作人、陈独秀、胡适等,在向...
13397031966:为什么说五四新文化运动时期是中国儿童文学的里程碑
樊送洋答:五四新文化运动对于儿童文学发展最大的价值就是建构起了现代儿童文学创作观,即以儿童为本位的文学。即儿童本位观。用科学的儿童观塑造儿童,成为了五四新文化运动的觉醒先声。中国现代儿童文学是在“五四”时期伴随新文学的产生而产生的。在中国封建社会,儿童往往是文化中被忽视的对象,那个时候的儿童读物...
13397031966:中国现代儿童文学发展的条件有哪些
樊送洋答:1949年10月1日中华人民共和国成立,为儿童文学事业的发展,开辟了广阔的道路。党和国家十分重视少年儿童的健康成长,并把教育和培养下一代看做是整个社会主义建设事业的一个组成部分。发展儿童文学,是培育祖国未来建设者的重要一环。总的来说,建国初期,儿童文学读物的数量、品种都较少,远远不能满足孩子...
13397031966:我国现代儿童文学始于什么
樊送洋答:始于20世纪五四时代。中国现代儿童文学与欧美一些国家相比,虽然起步比较晚,但是起点高,发展也很快。有众多文学大师积极参与,再加上中国传统文化的深厚底蕴,中国现代儿童文学在世界儿童文学史上具有非常大的优势和特色。中国现代儿童文学带有深刻的社会烙印和特点。
13397031966:儿童文学的基本含义是什么,包括几层方面
樊送洋答:第一种是儿童本位的文学,产生于20世纪20年代,代表人物为鲁迅、周作人、郭沫若、郑振铎等。这种说法发现并强调了儿童作为生命主体的独特心理世界和精神需求,为中国儿童文学的现代自觉提供了观念上的巨大推动,但它忽视了成人作者的主体性地位,忽视了儿童与社会生活的联系。第二种是教育儿童的文学,产生于20...
13397031966:什么是现代儿童文学
樊送洋答:韦苇:《世界儿童文学史概述》(1986) 蒋风(主编):《中国现代儿童文学史》(1986)、《中国当代儿童文学史》(1991)、《世界儿童文学事典》(1992) 洪汛涛:《童话学》(1986) 王泉根:《现代儿童文学的先驱》(1987)、《中国现代儿童文学文论选(1902—1949)》(选编,1989)、《中国当代儿童文学文论选(1949—1994)》(评选...
13397031966:百年百部中国儿童文学经典书系
樊送洋答:现代中国儿童文学已经走过了整整一个世纪曲折而辉煌的历程。回顾百年中国儿童文学,我们心潮涌动,激情难抑。 一 在中国,“‘儿童文学’这名称,始于‘五四’时代”(茅盾《关于“儿童文学”》)。更具体地说,作为一种新式文学类型的儿童文学是从20世纪初叶开始逐渐为中国人所认识和流传开来的。当时代进入五四新文化运动...
13397031966:简述儿童文学的存在状态
樊送洋答:一百年前,也就是19世纪与20世纪之交,这是中国历史从古代向现代过渡的重要时期,也是中国儿童文学从古代“自发的自然状态”走向现代“自觉的文学时代”所不可或缺的转型期。自1840年鸦片战争到1919年五四新文化运动,一批“先进的中国人”,像严复、黄遵宪、梁启超、周树人、周作人、陈独秀、胡适等,在向...
13397031966:求大家帮帮忙。急急。请结合实际谈谈儿童文学在现实生活中的作用。 要...
樊送洋答:当然,在丹麦人看来,安徒生的主要贡献并非童话,或者还有一些人认为,安徒生根本算不上大文学家,他不配与世界上其他有名的文学家平起平坐。但不管怎么说,我们现在至少可以下这样一个定论:丹麦今天的成就与安徒生不无关系。这也就是我为什么要提倡儿童文学。 其实,中国在很早的时候就产生了儿童文学的...
13397031966:中国儿童文学观点的发展(简答)
樊送洋答:2、童谣与儿歌 3、神话、传说与民间童话 二、古代儿童文学读物的两大部类 1、古代启蒙读物中的文学读物 2、儿童占为已有的古典文学作品 三、中国儿童文学获得的宝贵遗产 1、儿童诗 2、古代童话 3、古代寓言概述 4、古代儿童戏剧概述 1917—1927年间的中国儿童文学 一、中国现代儿童文学的起步 1、...
五四时期思想大解放。儿童文学成为一个独立的文学门类则始于20世纪初、五四新文化运动之后。在中国现代儿童文学的奠基之作是叶圣陶创作 、发表于20年代初的童话《稻草人》和稍晚几年问世的冰心的书信体儿童散文《寄小读者》。30年代儿童文学的代表作家是张天翼,他的长篇童话《大林和小林》是中国儿童文学的杰作。40年代创作成就突出的有陈伯吹、贺宜、严文井、金近等,他们的创作活动多始于20、30年代 ,代表作分别为《阿丽思小姐》(陈伯吹)、《野小鬼》(贺宜)、《四季的风》(严文井)、《红鬼脸壳》(金近)。
我认为这个问题可以从以下几个大方面回答:
其一:五四时期文坛是新文化运动的余绪,思想启蒙蔚然成风,思想解放刻不容缓,儿童文学是思想启蒙的重要环节,具有一定的时代紧迫性。创作儿童文学也是白话文改革中的重要一环。
第二:此时翻译西方文学与思想著作的风潮方兴未艾。中国作者接受了西方新型文学体裁,于是开拓了眼界和创作范围。导致了包括儿童文学等一系列新型文学体裁的兴起。
第三:此时社会思潮的滋润,以及在启蒙中成长起来的一代新文学作家的影响也不容小觑。
望采纳,不谢!~
所谓儿童文学,又叫少年儿童文学,是以十八岁以下的未成年人为本位、具有契合审美意识与发展心理的艺术特征、有益于儿童精神生命健康成长的文学。这一特殊
文学,因读者年龄的差异性特征(如身心特征、思维特征、社会化特征),又可将其具体分为少年文学、童年文学、幼年文学三个层次。它的存在当以创作的自觉
性、创作目的的明确性、创作作品的对于少年儿童的适读性为基本标志。它的成熟则须显示出自己独特的民族品格和对于现实的契合。
中国现代意义上儿童文学的产生一方面是中国文学自身长期发展的必然产物,这是和整个人类社会的由低级到高级由简单到复杂的发展规律是一致的。另一方面,处
于现代儿童文学后发国,其产生过程中的外援性因素也不可避免。在这个过程中,从人的发现到儿童的发现再到形成儿童本位,直至最后儿童本位的思想与现实的契
合构成了一条基本线索。肩负历史使命的践行者们在不同的阶段,各自作出了自己不可磨灭的贡献。
首先是晚清时期的梁启超、黄遵宪等在提倡“诗界革命”、“小说界革命”的过程中揭开了发现儿童的序幕。当然梁启超等人所致力的是政治领域的启蒙工作,并未
着意于“人”的发现,但他们在为“改良群治”和“新民”的目标而努力的过程中所做的工作,客观上对儿童的发现起了促进作用。在本时期曾志忞、沈心工和李叔
同等先驱以及《小孩月报》、《蒙学报》等刊物也都客观上对儿童的发现起了推波助澜的作用。
五四前夕,在晚清一代学人的带动下,孙毓修、鲁迅、周作人、郭沫若、陈独秀、胡适等学界先驱分别在儿童文学的编辑、译介、理论甚至创作上作出了不菲的贡
献,特别是周作人的《人的文学》更是揭开了中国文学关注人进而关注妇女和儿童的序幕。事实上到了本时期,儿童文学在中国己客观上存在了,并且有了一定儿童
本位的自觉,但本时期的儿童文学作品大多是译介或改编自中国古代的作品,真正自己创作的、特别是在思想艺术上比较成熟的作品还没有出现。它们只是儿童文学
走向成熟的一个必不可少的酝酿阶段。在五四前夕准备的基础上,茅盾、郑振铎、冰心、叶圣陶、赵景深等五四新文学运动的骁将们在儿童文学的创作和理论领域也
都有颇多建树,他们在儿童文学的题材、体裁以及作品的结构方面探索出了一条具有民族特色的道路,特别是叶圣陶的《稻草人》的问世使儿童本位的创作思想和现
实主义道路实现了完美结合,标志着中国现代儿童文学走向成熟。
思想解放,教育革新
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