呼风唤雨的世纪评课优缺点

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优点:这是一节比较实在的语文课,整体上以点带面,各个内容环环相扣,字里行间点播感悟。一整节课上,老师的思路比较清晰,言语亲切自然,语速跟语调都是恰到好处,在各个段落解释中的评价与点拨都比较到位,有一定的启发性以及激励性。

缺点:这是一篇科学常识性说明文,在小学课堂上会比较乏味一些,如果学生不注重预习听起来就会有点枯燥,会变成科学常识的课堂。这一篇课文重在引领学生课后去挖掘自己的兴趣爱好,探索科学常识,而非将语文课堂变成科学常识课,这样一来容易失去语文的本真。




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相关评论:
  • 13226348512呼风唤雨的世纪评课优缺点
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    干残鸦答:《呼风唤雨的世纪》评课稿如下:一、创设情境,奠定情感。秋天是一幅美丽的画卷,在上课伊始,姚老师让学生在优美的音乐中尽情欣赏秋天的美景,精美的图片配上优美的音乐,一下子把学生带入了秋天,为学生学习课文,奠定了很好的情感基础。二、重视指导学生与文本对话。课堂上实现了“以读为本”,摈弃...

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    干残鸦答:因为这节课是开篇课,黄老师没有直接点明课文中运用的说明方法,但是却巧妙的进行了渗透,比如在品读“二十一世纪是一个呼风唤雨的世纪”这一中心句时,问学生了解哪些发现发明,然后黄老师出示一些古今不同的事物:算盘——计算器日晷——石英钟 烽火台——电话 马车——动车等进行对比,让学生深入感受二十一世纪确实...

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    干残鸦答:往往在课堂上出现了一些知识性错误,就是在课前没有预设好,没有充分考虑到各种情况。比如:老师在执教《呼风唤雨的世纪》时,当学生讲到发现了电灯这样的错误时,都没有发现到,那岂不是老师的没有充分预设,准备好?再由,我一次听到《掌声》一节课上老师板书的时候写错了一个笔画,马上自嘲地说:“哎呀,老师的这个掌...

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