你若是低年级老师将怎样考虑学生注意的特点，组织好教学工作？
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你若是低年级的教师，将怎样考虑学生注意的特点，组织好教学工作？~
其次，学生的特点，靠的是细致的观察，需要教师从一些小细节中发现。可以设置一些教学情境，在这些教学情境中，观察学生的表现。然后通过学生的表现，积极引导学生，不断调整教学方式方法。
对于低年级的学生首先要保证他们的安全，可以通过一些事例，这是父母重视的
引用名言（若孩子听不懂，你可以简单地说一下）例如（少壮不努力老大徒伤悲）
还有要让孩子喜欢，就要从自身做起，要守信用，想要让孩子对学习有兴趣，进步，同时上课时可以做一些益智的，有趣又干系到学习的游戏，最重要的是不要一直关注着某个学生或偏爱女生/男生。
仔细观察、细心每个小细节都要看好，如：做作业就能看出丶上课不开小差丶不迟到
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我是低年级学生.....
在我心中，老师最好是从第一组开始，1，2，3，4，5接下去发言，不要首尾连接那样，就是一个一个组抽着问，从排头开始，随便抽组问
我平时不爱发言，甚至是不发言，我非常希望老师一堂课能让每个同学回答问题，每人都有一次机会发言...........
课堂多有点笑声..就更好了...
一看你就不是语文老师吧？
首先，作为一名教师，你这个问题本身就是一个病句。其次，学生的特点，靠的是细致的观察，需要教师从一些小细节中发现。可以设置一些教学情境，在这些教学情境中，观察学生的表现。然后通过学生的表现，积极引导学生，不断调整教学方式方法。
对于低年级的学生首先要保证他们的安全，可以通过一些事例，这是父母重视的
引用名言（若孩子听不懂，你可以简单地说一下）例如（少壮不努力老大徒伤悲）
还有要让孩子喜欢，就要从自身做起，要守信用，想要让孩子对学习有兴趣，进步，同时上课时可以做一些益智的，有趣又干系到学习的游戏，最重要的是不要一直关注着某个学生或偏爱女生/男生。
仔细观察、细心每个小细节都要看好，如：做作业就能看出丶上课不开小差丶不迟到
只是从作业上看 能看出来？？？
上课效率也能看出来
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相关评论：
蓬黄婷答：兴趣是最好的老师,是推动学生学习的内在动力。心理学家布鲁纳认为:学习的最好刺激乃是对其所学材料的兴趣。教学的成功与否,在很大程度上取决于学生的学习兴趣。因而,在数学教学中要培养学生的学习兴趣,把社会和学校提出的客观要求与期望变为学生自己内在学习的需要,充分调动学生学习的主动性与积极性,变“要我学”...
蓬黄婷答：但若翻阅他们的履历，厌学的态度并非一如既往的。低年级他们可能很爱语文或数学，又或本身就属于优秀学生。学生学习态度转变的原因必然复杂，可老师为使学生重新乐学尽一份力，是义不容辞的。老师要善于抓住学生的学习兴趣。学习是崇高的、神圣的，学生的内心深处是不抵制的，在洋溢着青春活力的年纪里，...
蓬黄婷答：低年级学生观察事物不精细,结构复杂的汉字又不易记住。为此,低年级的语文教师必须注重实践和思考,创造性地开展识字教学工作,提高学生识字效率,增加识字量,培养学生阅读能力,从而提高学生的语文综合能力,培养学生的语文素养。教学实践证明:可以从以下几方面入手提高低年级学生的识字能力。一、激发识字兴趣,调动识字的积极性...
蓬黄婷答：在农村小学中,学生对数学的学习兴趣较为薄弱,这是农村小学教育中的一大问题。培养学生特别是低年级学生对数学的学习兴趣是解决该类小学数学教育问题的突破点,也是提升农村小学数学教学质量的关键。1 前言“兴趣是最好的老师”这句话用在孩子身上是最为合适的。农村小学由于受各种环境因素制约,数学教学较难取得突破,其...
蓬黄婷答：老师如何一方面要不失时机地授课,另一方面又要考虑到低年级学生的生理特点而争取更多的时间授课呢?这就要求教师在组织教学方面要掌握一些技巧。组织教学是指教师在课堂上运用适当方法,集中学生注意力,调动学生的学习主动性和积极性,建立良好课堂秩序,保证课堂教学顺利进行的一系列工作。它是提高教学质量的重要条件。任何...
蓬黄婷答：一、 进行情感交流，增强学习兴趣 ，激发学习动机。“感人心者莫先乎于情”，教师应加强与学生感情的交流，增进与学生的友谊，关心他们、爱护他们，热情地帮助他们解决学习和生活中的困难。作学生的知心朋友，使学生对老师有较强的信任感、友好感、亲近感，那么学生自然而然地过渡到喜爱你所教的学科上了...
蓬黄婷答：因为你一直在无形中影响着学生。三、培养学生养成良好行为习惯的目标根据低年级学生生理和心理及年龄特点,我们在培养学生时,应注意符合儿童学习活动的基本规律,注意适合儿童身心发展的规律,帮助学生逐步形成良好的学习习惯,从而带动其它习惯的养成,促进班风班貌的整体发展。学生良好学习习惯的培养目标一年级学生要重点培养的...
蓬黄婷答：识字写字是小学低年级的教学重点。我们必须营造宽松和谐的课堂气氛，激发学生的学习兴趣和求知欲。我们把“如何有效指导一年级学生的识字写字”，作为研讨主题，目的旨在通过教师们探索、实践、分析和梳理探讨问题的原因所在，研究对策，使小组合作学习能真正培养学生的合作意识和合作能力。一学期来，一年级组的...
蓬黄婷答：1、新教师应该注意千万别体罚学生，有空多去听课，用尊敬的态度和老老师学习；2、新教师在课堂上应该精气神十足，要把90%注意力放在学生身上，10%的注意力用有教学方案的实施上；3、教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。
蓬黄婷答：在课堂让学生将上课不需要的东西放进 书包,相关的学习用品摆放整齐,养成良好的听课习惯。4.发挥教师教学智慧,转移学生的注意力。5.运用教师正面激励,增强学生的注意力。低年级学生的年龄特点决定了他们特别喜欢得到老师的表扬和学生的肯定,教师可以对学生进行语言鼓 励:你很行,你能做得更好等,从而使学生增强信心。
