如何培养小学低年级学生的语文阅读能力
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如何培养小学生的语文阅读能力?~
阅读是人生重要的学习能力,也是孩子学习成功的一个重要条件。小学阶段是孩子想象力、创造力发展的黄金时刻,他们思维活跃,可塑性强,想象力大胆、丰富,是阅读能力发展的关键期。但由于部分教师习惯认为培养阅读能力是小学中高年级的事,从而带来指导上的盲目性及阅读环境创设的无计划性,加上家长对课外阅读的意义同样认识不足,孩子在家空闲时间多用来看电视、玩游戏,从而放松了对课外书籍的阅读那么,该如何培养小学低年级学生的语文阅读能力?
一、培养孩子的阅读兴趣
兴趣是儿童学习最好的老师,孩子的阅读兴趣直接影响其阅读行为、阅读理解。愉快的情绪能使孩子乐于看,愿意听,并与成人进行信息上的交流。所以把阅读活动建立在他们感兴趣的基础上,这是指导阅读的关键。
1、在语文课堂教学中培养学生阅读兴趣
老师在教学活动中设法运用一定手段调动学生阅读的兴趣。有了阅读兴趣对提高阅读能力是很有利的。
2、故事制造悬念,激发阅读兴趣。
小学生爱听故事,特别是一些童话、寓言等更是百听不厌。因此,可以利用读物本身的特点,如果从讲故事入手,让学生在趣味盎然的故事中体验到阅读的快乐,阅读的兴趣就会由然而生。
二、培养孩子良好的阅读习惯
“播下一种思想,你将收获一个动作; 播下一个动作,你将收获一种习惯;播下一种习惯你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。
如何培养小学低年级学生的语文阅读能力?
答:一、调动学生的积极性,激发阅读兴趣。
二、让学生学会阅读方法。
三、努力为学生创设良好的阅读条件。
四、鼓励学生大量阅读,培养语感。
五、读练结合,培养能力。
阅读能力是学生语文能力的重要体现,是现代语文教学的重要目标,而小学阶段是学生良好习惯养成和各项能力培养的重要阶段,我们要持之以恒,循序渐进,扎实基础,稳抓常抓不懈,让每个孩子都爱上阅读,使小学生的语文阅读能力不断提高。
培养小学低年级学生的语文阅读能力就是要求学生朗读课文。
如何培养小学低年级学生的语文阅读能力视频
相关评论:13124424724:如何培养低年级学生阅读兴趣
甄曹贴答:一、营造温馨的课外阅读氛围。对于低年级的学生来说,营造温馨的课外阅读氛围是非常重要的。班内可以设立快乐读书角,引起学生的课外阅读兴趣,引导学生走进书籍,走进报刊,会阅读思考,想与书中人物对话,想与名人对话,想领略读书的乐趣。二、激发强烈的课外阅读兴趣。低年级学生识字量较少,阅读能力较低...
13124424724:如何培养小学低年级学生的语文阅读能力
甄曹贴答:1、在语文课堂教学中培养学生阅读兴趣 老师在教学活动中设法运用一定手段调动学生阅读的兴趣。有了阅读兴趣对提高阅读能力是很有利的。2、故事制造悬念,激发阅读兴趣。小学生爱听故事,特别是一些童话、寓言等更是百听不厌。因此,可以利用读物本身的特点,如果从讲故事入手,让学生在趣味盎然的故事中体验...
13124424724:浅谈如何培养小学生的语文阅读兴趣
甄曹贴答:适时施教,在学生开读的最佳时段,教师帮助其树立起阅读的兴趣是每个语文教师的责任,也是语文教育走向成功的机遇。经调查发现,有相当多的学生还没有培养起积极阅读的兴趣,不具有经常阅读的习惯。其原因大致有以下几点:一、应试教育的影响 教师严重地被应试教育束缚了思想,考什么就教什么,考什么就练什...
13124424724:如何进行小学低年级阅读教学
甄曹贴答:小学低年级阅读教学的方法:1、注重朗读,通过朗读来培养学生自主感悟、理解课文的能力。 通过朗读,可以调动学生学习的积极性,使语文教学课堂充满活力,同时还可以发展学生的语言,激发学生的想象力。通过课堂上的朗读,学生受到了情感的熏陶,学到了阅读的方法。2、运用好自主、合作、探究的学习方式,充分...
13124424724:如何在小学低年级语文教学中培养学生的兴趣
甄曹贴答:3.适当的讲解故事来激发阅读兴趣 许多低年级学生都很喜欢故事性的教学,很多的小孩都是在爸爸 妈妈、爷爷奶奶的故事熏陶下成长起来的,一旦教师开始以讲故事 的方式进行教学,学生一般都会喜笑颜开,在愉快的情绪下进行的 学习会有比较好的效果。但是在这里,讲故事要适当的采取一些策 略才能够起到激发学...
13124424724:小学语文教学中如何培养低年级学生的阅读兴趣?
甄曹贴答:《语文课程标准》指出:“规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好说的态度和语言习惯。”在教学实践中我非常重视学生读与说的有机结合。第三、进行课堂表演,以演促读。课堂表演是最受儿童欢迎的表现形式。小学低年级的课文大多是故事性强,内容浅显却极富童趣的文章。用表演的形式来帮助学生理解...
13124424724:怎么样培养小学生的阅读兴趣和阅读习惯
甄曹贴答:一、大量阅读 博览群书是培养孩子语文素养基本功之一,甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明,学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用,远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子...
13124424724:谈谈如何培养小学生的阅读兴趣
甄曹贴答:对于如何培养小学生的阅读兴趣,我总结了以下四点!1、给孩子安置一个读书角。我们可以在家中给孩子收拾住一个地方,当作孩子读书角,孩子可以在这里读书。这种地方其实并不需要多大,这只是对于孩子来说,增强一个读书的仪式感,让孩子重视去读书这件事情。2、增加书的数量。小孩子看书都是比较快的,有...
13124424724:如何引导低年级学生进行阅读
甄曹贴答:激发兴趣,让学生作好阅读准备,低年级阅读学习要从激发阅读兴趣开始,阅读前让孩子做好情感态度的准备,要能引起孩子强烈的好奇心和求知欲,让他们在迫不及待、跃跃欲试的心态下进入阅读;培养习惯,让孩子读得正确连贯,小学低年级是学习阅读的起步阶段,孩子刚从口语交际进入书面交流,由现实世界进入...
13124424724:如何培养低年级学生良好的阅读习惯
甄曹贴答:一、 听读——激发阅读兴趣 对于刚进入小学一年级的孩子来说,识字量太少,独立阅读是非常困难的。我就采取让学生听读的方式。主要目的是培养学生的阅读兴趣。我每天都会利用一节语文课的开头几分钟,手捧一本图文并茂的故事书读一个故事给孩子们听,读完后把书放到教室的图书角,许多孩子下课后会再...
培养小学生的语文阅读能力如下:
一、激发学生的阅读兴趣
兴趣是学习最好的老师,阅读教学的关键在于激发学生兴趣,帮助学生构建阅读知识体系。
小学生学习的过程中要有敏锐的直觉,通过发现所学文章中的突破点、爆炸点,并点燃导火索,惊起学生心中的波澜,才能深深地吸引学生。
学生在学习过程存在疑惑或者好奇之处,问题一旦解决,又能再一次激发学生学习的兴趣。
二、培养学生阅读习惯
阅读有了兴趣才会产生动力,才能对学生有了课外阅读兴趣,就会努力寻求阅读机会,从中获得阅读满足,产生愉悦的情感体验。
三、加强阅读指导
学生要吃透教材、吃透教材的基础上,学生就会筛选出书本的重点和难点,学生有一种“跳一跳,就可以摘到桃子”的感觉,激发学生的求知欲。
在练习中要调动学生的学习积极性和主动性,让学生自觉做到耳到、口到、眼到、心到,全面参与学习过程。
一、培养孩子的阅读兴趣
1、在语文课堂教学中培养学生阅读兴趣
2、故事制造悬念,激发阅读兴趣。
3、选择适合于孩子的阅读的书籍
4、尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境
二、培养孩子良好的阅读习惯
1、教师的引导非常关键。
2、利用自然环境,丰富感性经验。
3、培养良好的阅读习惯离不开家长的配合
阅读是人生重要的学习能力,也是孩子学习成功的一个重要条件。小学阶段是孩子想象力、创造力发展的黄金时刻,他们思维活跃,可塑性强,想象力大胆、丰富,是阅读能力发展的关键期。但由于部分教师习惯认为培养阅读能力是小学中高年级的事,从而带来指导上的盲目性及阅读环境创设的无计划性,加上家长对课外阅读的意义同样认识不足,孩子在家空闲时间多用来看电视、玩游戏,从而放松了对课外书籍的阅读那么,该如何培养小学低年级学生的语文阅读能力?
一、培养孩子的阅读兴趣
兴趣是儿童学习最好的老师,孩子的阅读兴趣直接影响其阅读行为、阅读理解。愉快的情绪能使孩子乐于看,愿意听,并与成人进行信息上的交流。所以把阅读活动建立在他们感兴趣的基础上,这是指导阅读的关键。
1、在语文课堂教学中培养学生阅读兴趣
老师在教学活动中设法运用一定手段调动学生阅读的兴趣。有了阅读兴趣对提高阅读能力是很有利的。
2、故事制造悬念,激发阅读兴趣。
小学生爱听故事,特别是一些童话、寓言等更是百听不厌。因此,可以利用读物本身的特点,如果从讲故事入手,让学生在趣味盎然的故事中体验到阅读的快乐,阅读的兴趣就会由然而生。
二、培养孩子良好的阅读习惯
“播下一种思想,你将收获一个动作; 播下一个动作,你将收获一种习惯;播下一种习惯你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。
如何培养小学低年级学生的语文阅读能力?
答:一、调动学生的积极性,激发阅读兴趣。
二、让学生学会阅读方法。
三、努力为学生创设良好的阅读条件。
四、鼓励学生大量阅读,培养语感。
五、读练结合,培养能力。
阅读能力是学生语文能力的重要体现,是现代语文教学的重要目标,而小学阶段是学生良好习惯养成和各项能力培养的重要阶段,我们要持之以恒,循序渐进,扎实基础,稳抓常抓不懈,让每个孩子都爱上阅读,使小学生的语文阅读能力不断提高。
培养小学低年级学生的语文阅读能力就是要求学生朗读课文。
如何培养小学低年级学生的语文阅读能力视频
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甄曹贴答:1、在语文课堂教学中培养学生阅读兴趣 老师在教学活动中设法运用一定手段调动学生阅读的兴趣。有了阅读兴趣对提高阅读能力是很有利的。2、故事制造悬念,激发阅读兴趣。小学生爱听故事,特别是一些童话、寓言等更是百听不厌。因此,可以利用读物本身的特点,如果从讲故事入手,让学生在趣味盎然的故事中体验...
甄曹贴答:适时施教,在学生开读的最佳时段,教师帮助其树立起阅读的兴趣是每个语文教师的责任,也是语文教育走向成功的机遇。经调查发现,有相当多的学生还没有培养起积极阅读的兴趣,不具有经常阅读的习惯。其原因大致有以下几点:一、应试教育的影响 教师严重地被应试教育束缚了思想,考什么就教什么,考什么就练什...
甄曹贴答:小学低年级阅读教学的方法:1、注重朗读,通过朗读来培养学生自主感悟、理解课文的能力。 通过朗读,可以调动学生学习的积极性,使语文教学课堂充满活力,同时还可以发展学生的语言,激发学生的想象力。通过课堂上的朗读,学生受到了情感的熏陶,学到了阅读的方法。2、运用好自主、合作、探究的学习方式,充分...
甄曹贴答:3.适当的讲解故事来激发阅读兴趣 许多低年级学生都很喜欢故事性的教学,很多的小孩都是在爸爸 妈妈、爷爷奶奶的故事熏陶下成长起来的,一旦教师开始以讲故事 的方式进行教学,学生一般都会喜笑颜开,在愉快的情绪下进行的 学习会有比较好的效果。但是在这里,讲故事要适当的采取一些策 略才能够起到激发学...
甄曹贴答:《语文课程标准》指出:“规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好说的态度和语言习惯。”在教学实践中我非常重视学生读与说的有机结合。第三、进行课堂表演,以演促读。课堂表演是最受儿童欢迎的表现形式。小学低年级的课文大多是故事性强,内容浅显却极富童趣的文章。用表演的形式来帮助学生理解...
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甄曹贴答:对于如何培养小学生的阅读兴趣,我总结了以下四点!1、给孩子安置一个读书角。我们可以在家中给孩子收拾住一个地方,当作孩子读书角,孩子可以在这里读书。这种地方其实并不需要多大,这只是对于孩子来说,增强一个读书的仪式感,让孩子重视去读书这件事情。2、增加书的数量。小孩子看书都是比较快的,有...
甄曹贴答:激发兴趣,让学生作好阅读准备,低年级阅读学习要从激发阅读兴趣开始,阅读前让孩子做好情感态度的准备,要能引起孩子强烈的好奇心和求知欲,让他们在迫不及待、跃跃欲试的心态下进入阅读;培养习惯,让孩子读得正确连贯,小学低年级是学习阅读的起步阶段,孩子刚从口语交际进入书面交流,由现实世界进入...
甄曹贴答:一、 听读——激发阅读兴趣 对于刚进入小学一年级的孩子来说,识字量太少,独立阅读是非常困难的。我就采取让学生听读的方式。主要目的是培养学生的阅读兴趣。我每天都会利用一节语文课的开头几分钟,手捧一本图文并茂的故事书读一个故事给孩子们听,读完后把书放到教室的图书角,许多孩子下课后会再...