初中教材为何减少鲁迅文章？
中学校园里时下流传着一句顺口溜，“一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人”，鲁迅的文章生涩难懂，不好学，几乎成了中学校园里师生的“共识”。 民意难为，鲁迅文章文言文味较重，学生难懂
关于鲁迅的文章要不要退出中小学的课本，很多人都有不同的见解，就目前来看，似乎已经有一些课本中已经把鲁迅的文章剔除掉了。鲁迅的文章要不要退出课本，估计是很多中小学生最关心的话题，因为这样可以少背很多课文了。但是鲁迅的文章究竟要不要退出课本呢？笔者认为，不应该退出课本！其实很重要的一原因是他的文章有很强的针对性，批判性，但却又不明确地说针对谁，而且很多人都读得懂，就是时代性很强。有些人觉得无论是在封建社会还是在现代社会，都有很强的代入感。这就出现了一个问题，任何人为了政治的需要都可以利用鲁迅的文章来做文章，来宣传，来唤醒沉睡的民众。这样一来，就不对了。所以，移除看似偶然，实则必然！
其实解放后都说沈从文是最有希望获得诺贝尔文学奖的中国作家，可见西方也是很认同中国文学中的这一脉。但是从当代文学的眼光看，沈从文的作品的问题在于，他的文体是古旧的、未成形的、拗口现代汉语写作，这种文体让现代的读者阅读产生了很大的隔膜，而同样是文白相间，同样是描述古典意境，汪曾祺的文体是已经成熟到平易、流畅的汉语写作。鲁迅的文章被请出课本亦是如此。
鲁迅先生的书非常值得我们去看，但是之所以会对他的文章有所删减。到底还是考虑到现在的市场需求以及思想导向吧！
对于现在的中国来说，需要的是理智思考的人，鲁迅先生的书上的思想在无论哪一个时代，虽然都非常的实用。
但是对于初中的学子来说，他们的思想并没有深刻到能够深入的去挖掘鲁迅文化。如果只是浅显的让他们理解，很容易对他们造成思想误区。
鲁迅先生是我国文学界的一大文豪，他用他的笔为武器，在我们中国陷入一片黑暗的时候，划入一片光明。无论是他这个人还是他的文字，都值得我们去尊重和学习。
但是他的这些文章，今天是否值得我们再去利用和研究，还值得我们思考。我知道有一种思想是先进的，但是如果读它的人不用先进的思想去思考，那么，它即将滞留在原地。甚至这两样东西的碰撞，还有可能显现出怪异的姿态。
所以，并不是所有的人适合马上的去学习一些东西。有时候加以引导是不错，带你真正想要去理解和得到某一种知识的时候。必须是在你某一刻的顿悟，或者思想已经成熟到了一定的境界。
最开始读鲁迅先生的文章，仅仅只是将它当做文章，或者是像阅读理解一样去做它的深层含义。但当你真正用思考的眼光去看待他的时候，仁者见仁智者见智。每个人的观点都是不一样的，要学会独立思考，独立进步。
鲁迅先生的书非常值得我们去看，但是之所以会对他的文章有所删减。到底还是考虑到现在的市场需求以及思想导向吧！
对于现在的中国来说，需要的是理智思考的人，鲁迅先生的书上的思想在无论哪一个时代，虽然都非常的实用。
但是对于初中的学子来说，他们的思想并没有深刻到能够深入的去挖掘鲁迅文化。如果只是浅显的让他们理解，很容易对他们造成思想误区。
鲁迅先生是我国文学界的一大文豪，他用他的笔为武器，在我们中国陷入一片黑暗的时候，划入一片光明。无论是他这个人还是他的文字，都值得我们去尊重和学习。
但是他的这些文章，今天是否值得我们再去利用和研究，还值得我们思考。我知道有一种思想是先进的，但是如果读它的人不用先进的思想去思考，那么，它即将滞留在原地。甚至这两样东西的碰撞，还有可能显现出怪异的姿态。
所以，并不是所有的人适合马上的去学习一些东西。有时候加以引导是不错，带你真正想要去理解和得到某一种知识的时候。必须是在你某一刻的顿悟，或者思想已经成熟到了一定的境界。
最开始读鲁迅先生的文章，仅仅只是将它当做文章，或者是像阅读理解一样去做它的深层含义。但当你真正用思考的眼光去看待他的时候，仁者见仁智者见智。每个人的观点都是不一样的，要学会独立思考，独立进步。
"删除鲁迅的一些作品，我认为是正常的编辑思路。”昨天，青年作家赵瑜提出了他自己的看法。
赵瑜认为，初中的孩子，大部分还停留在语言的基础训练以及修辞训练上，接触的内容不宜过于深刻，重在接地气，有常识，且有趣味。
赵瑜说，鲁迅的很多文章是他40岁以后写的，内容不适合初中生阅读。
"《伤逝》、《祥林嫂》等文章，不是孩子们能感知的。”赵瑜认为，鲁迅是以一个成年人的价值观来评价世事，鲁迅的种种好，应该是成年后才能体味。
"让孩子过早接触鲁迅，不如让他们接触宫崎骏、自然科学以及课外活动。”赵瑜认为，初中生的阅读，不论是课内还是课外，都要多在知识、孩子气等浅表层面，"一定年龄进行一定的阅读。”
他说，别让孩子过早涉入思考、判断等阅读领域，要让他们逐渐积累自己的见识，渐次靠近思考边缘。他们的阅读，并不具有指令性或者强迫性，也不只是温暖和励志，还要有知识性和趣味性。
因为鲁迅的文章已经不符合时代的要求了，现在的社会需要歌舞升平，没有什么比盛世繁华更重要的事情，有些警人深省的文章可以放一放，所以初中教材减少了
因为每个时代都有每个时代的思潮思想和行为，做事的风格。所以不同的时代对教育的需求也是不一样的。鲁迅的文章比如说纳海什么之类的？是一种旧社会里发出的一种声音。那时的充满了不公平，需要公证。需要很多的公平。需要让人的心值放开。而这些现在的社会已经不需要这些了。我们的社会已经做到了，这些所以就没有必要再重复这些浪费学生的时间。而应该把这些落后的文学。现暂时放在一边。应该加入顺应时代潮流的一些文章，一些思潮，一些想法。社会在进步，思想的发展，这种情况以后会越来越多的。
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瞿肺农但是事实是，鲁迅的文章其实只被剔除了一部分，在语文的初中教材中还有《从百草园到三味书屋》，《社戏》，《阿长与山海经》，《藤野先生》，《故乡》，《中国人失掉自信力了吗》，《孔乙己》等等文章。在语文的高中教材中也还有《拿来主义》，《祝福》，《阿Q正传》等等文章。所以谣言止于智者，听到任何...
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瞿肺农第二个原因就是鲁迅先生的作品立意太过于深刻。他对于社会和现实有着独到的深入见解，这不是一般人可以理解的，更何况是小孩子。学生看他的作品，很难读懂其中的深意，如果只读表面意思，那就失去了作品本身的意义。所以专家建议，从课本中减少一些鲁迅先生的文章。最后就是鲁迅先生的作品中，有着太多对...
