2018国考申论文章写作中过渡段应该怎么写？

国考申论写作中，过渡段该怎么写~

国家公务员考试笔试申论文章写作，过渡段写法指导：
拆分开头
开头的写法有常规概括式、转折递进式。因为分析过渡段对开头起到的是承接的作用，只要顺承开头的意思即可，因此，可以将开头写作进行扩充，将字数扩写到400字左右，前一半作为开头段落，后一半作为分析过渡段。
解释引言
有些命题类型是围绕材料中的一句话，结合自身思考，写一篇文章，对于这种类型的命题，要求考生表达出对这句话的理解，可以用释义式的写作方法将其体现在开头中，也可以用其他开头方式写作，把对这句话的理解写在第二段（即分析过渡段），也能起到承上启下的作用。
（考生可查看国考申论复习资料夯实申论基础）

在结构比较灵活的申论作文中，经常需要写过渡段。如何才能写好过渡段?玉溪中公教育为广大考生总结了两种非常实用的过渡段写法。

第一种：围绕A与B写一篇文章，A与B呈现对立统一关系，比较适用与五段两分、六段三分等结构，一般放在第二段，150字左右。

模板：A与B是一对矛盾，既对立又统一。一方面，如果一味地追求A……;另一方面，如果一味地追求B……。因此……。

例题一：主题——文化走出去要“内外”兼修

【中公解析】文化走出去的“内修”与“外修”是一对矛盾，二者既对立又统一，并非此消彼长的单项选择题。一方面，如果在文化走出去过程中，只注重“内修”，故步自封、止步不前，对传统文化不加取舍的保护和继承，那么文化走出去的过程中将无法“接地气”，难以符合国际主流的“文化经验”和“感觉结构”。另一方面，如果只注重“外修”，全盘西化、崇洋媚外，那么将导致中国的文化产品缺乏特色，成为无源之水，无本之木。因此，文化走出去要“内外”兼修。

政府这只“有形的手”和市场这只“无形的手”既对立又统一，并非此消彼长的关系，二者相辅相成。一方面，如果政府管得过多、过严、过死，既当“裁判员”又当“运动员”，则会导致市场活力缺乏，资源配置效率低下，甚至浪费资源。另一方面，如果只注重利用市场的调节作用，政府的职能则难以得到有效发挥，这将会导致基础设施的建设滞后、公共服务不完善，监管缺位，市场乱象频发。因此，我们要做到市场和政府两手抓，推进精准扶贫，进一步释放经济红利。

第二种：拆分开头，把开头写成两段，一般在只能找到两个分论点，且二者是并列或者递进关系的时候采用，字数一般150字左右。第一段引入话题，第二段分析过渡+亮明观点。

例题一：围绕“用创新给环境友好的拥抱”写一篇文章。

【中公解析】论点：制度创新;技术创新;

第一步：引入环境这一话题——改革开放的中国巨轮已经劈风斩浪四十年，四十年砥砺奋进，春华秋实，中国经济取得了巨大的发展，人民的物质生活水平得到了极大的提升(改革开放以后，中国经济及工业化进入快车道，迅猛发展，人民的生活水平不断的提升，各项……)。然而，在发展的同时也带来了严重的环境污染问题。(雾霾遮空屡见报端、二氧化硫屡屡爆表……)昔日的开阔水域如今“暗流”涌动，昔日的大河奔腾如今泥沙俱下，昔日的蓝天白云如今雾霾遮天……

第二步：分析影响——环境的恶化不仅危机人类的健康，也制约着经济社会发展以及人与自然的和谐相处，更会影响可持续发展。“悟已往之不谏，知来者之可追。”面对环境恶化的困局，我们该如何解决呢?只有打开视野，锐意创新，才有可能给生态环境一个更“友好”的拥抱。“苟日新，日日新，又日新。”我们应该用好创新这一新引擎，开拓进取，改善生态环境。

第三步：亮明观点。

例题二：文化走出去要内外兼修

【中公解析】第一步：引入话题。放眼世界，文化领域的互动已经深深融入国际经济、政治的博弈之中，各国都十分重视文化走出去。立足国内，随着我国国际竞争力的不断增强，文化走出去已经成为发展之要、时代之需。但是，我国在文化走出去的过程中还有很大的改进和提升空间，存在诸多问题。历史虚无主义思潮泛滥、东施效颦的“西化”鼓噪、急功近利的发展思维盛行……

第二步：分析过渡。文化走出去过程中存在的问题十分严峻，如果不及时解决，不仅会使得中国文化这条奔腾不息的江河难以从远古流向未来，也会有损中国的大国形象，更不利于世界各国领略中国文化的风采。“悟已往之不谏，知来者之可追。”——第二步：分析影响;面对这些问题，该如何解决呢?关键在于我们要担当起应有的责任和义务，做到“内外”兼修，从而推动文化走出去实现量变到质变的飞跃，提升中国的文化软实力、国际影响力，乃至综合国力。

第三步：亮明观点

一、以问题为主，强调总论点必要性。
过渡段作为承上启下的段落，最理想的作用应该是连接开头和分论点，使它
们之间的逻辑更加清楚，而阐述问题，无疑是非常有效的一个做法，因为通过问题，我们可以理解总论点的必要性。以2017年副省作文“以水为师”为例，开头我们引出文章的总论点，即以水为师，益智而且益仁。接下来直接呈现这两个分论点也是可以的，但是为了体现逻辑性，我们在第二段过渡段进一步强调其必要性。我们可以在过渡段中重点阐述当下存在的问题，即浮躁功利、自私狭隘等社会心态，由此强调了向水学习的必要性。一般看来说，其写作思路是：段旨句概括问题+阐述具体问题+分析影响+强调总论点。
二、以意义为主，强调总论点重要性。
以问题为主的过渡段，其主要作用是在总论点和分论点之间建立一种联系。
即开头引出总论点，即“是什么”，过渡段阐述问题，强调必要性，即“为什么”，分论点具体阐述。那么，能够起到类似作用的，还有意义。以2016年市地作文“好政策要满足公民意愿，还要滋养公民理性乃至德性”为例。开头引出该总论点，我们还可以有这样一个过渡，即“好政策为什么要在满足公民意愿的基础上，滋养公民理性乃至德性”。因此，我们可以在过渡段呈现意义，即其重要性。其写作思路为：段旨句概括意义+阐述意义、重要性、作用、功能等+强调总论点。
这仅仅是过渡段的两种写法，当然实际写作中不应仅仅局限于这两种方法，教育专家提醒考生还可以在满足文章整体逻辑要求的前提下有更多的发挥。

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