孩子上二年级了数学题讲好几十遍都不会怎么办

孩子二年级了，算术教很多遍就是不会，该怎么办~

可能是教他的方式不对，看他那里不理解，对症下药，对于小学生要有耐心，找对方法，在自己独立做出题给他奖励，让他学会独立处理。

孩子对数学的认知需要具备以下几方面，才会主动学，更快提升：
1、学习数学的兴趣
当幼儿感知和发现到周围物体的多样性时，便能体验和发现生活中很多地方都能用到数学，对数学学习开始感兴趣。
2、主动探索操作，寻求答案
基于幼儿对数学感兴趣，便会主动探索，通过不同方法寻求答案，过程中智力得到开发，多项数学能力也得到提高。
3、感知实物，学会比较
幼儿在这个阶段能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述，能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。
4、理解数和数量
结合具体事物让幼儿通过多次比较，逐渐理解数字和数量的意义。

孩子做数学不能做到举一反三，主要是数学思维没有建立，逻辑思维能力不够完善。
在思维的关键期，给孩子一个靠谱且有趣的学习方式很重要。
基于您孩子年龄，可以选择孩子感兴趣的游戏、玩具、动画片等方式，引导孩子对数学感兴趣。
例如：孩子爱玩游戏，数独、五子棋、象棋等可以培养孩子数学思维，以及观察思考能力；孩子爱看动画片，可以引导孩子看数学类的动画片，《米奇妙妙屋》、《数学城小兄妹》都很不错……
要抓住孩子的兴趣点所在，慢慢将数学知识渗透到孩子的生活中，潜移默化影响孩子，不要让孩子觉得是在学习，在完成任务，玩中学，寓教于乐是最好的学习方式。

如果是必须会的，那就再讲，但换个人讲～～你讲了那么多遍孩子还不会，说明你和孩子的思路不同频，他跟不上你的思路，或者你的思路和学校已经掌握的知识不一样，总之就是孩子接受不了～～
那你讲再多遍也是这样，无用功～～如果必须会就得换个思路或者直接换个人讲～～
如果是拔高，那就没必要非要孩子会～～很可能是孩子思维没达到，孩子本身还有他自己的发展，不能一蹴而就～～揠苗助长～…

换种方法耐心点试试，像我叫我去背我背不会，但是理解他变为自己熟悉的语句反而容易记很多，找对了适合自己的方法事半功倍吧~~让他去理解吧，数学千变万化，但是思路不变吧？纯属我自己的想法，不知合适不~~good luck~~

慢慢给他补习以前的课程

拿实际的物品给他做比方，这个年纪最大问题还是不理解。

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