现在小孩二年级了，数学很差，应怎么办
孩子的数学不好怎么办? 孩子的数学不好往往是都聚焦在两个问题上, 第一个是加减乘除的逻辑关系没有搞明白, 不清楚里面的逻辑是什么, 应该去突破加减乘除的逻辑关系, 第二个就是乘法口诀表
“谷蒂”朋友你好。数学不好，可能是缺乏兴趣。
我们知道：除法是减法的简便运算，乘法是加法的简便运算，减去一个数等于加上这个数的相反数。于
是可以认为——数学的根源是加法，再复杂的计算机也离不开这个原理。而所有的口算的成绩取决与你
的心算能力。换一句话也就是说：心算能力强的人数学一定好。
给你提一个有效的建议：用朴克牌训练心算
用具：普通朴克牌四付，除去大小鬼、A及J以上的牌
具体方法：
第一阶段：时间大约是一周
取每副牌的2-5，每副牌四种花色共16张，每副牌四种花色加一遍是56，睡觉以前让孩子用心算对四副牌
各加一遍，加对了有奖，奖品可以是一个亲吻、吃的、玩的或语言，加错了也要分析原因鼓励她加对为
止。
第二阶段：时间大约是一个月
给每副牌加牌，加的牌是什么点不要让孩子知道，每副加的都不一样，让孩子算，这样一直加到第10点
为止，每副牌四种花色加一遍是216.
第三阶段：时间是3个月以上
这个阶段你可以不管她了，你可以做自己的事，每天把每副牌中抽掉一张让她加。
注意两点：
1、一定要鼓励为主
2、要记录时间，正常的2年级的学生加一副牌（四种花色的1-10)的时间是15秒以内。我的孩子一开始是
2分钟，经过一段时间训练，后来最快时是10秒。
对孩子的数学教育，一方面给孩子建立数学学习兴趣，另一方面是生活中点滴渗透。
1、增强瞬识数能力
瞬间识数能力，顾名思义，就是在看到这个数字的时候，能立刻反应过来这个数字代表的实际含义。
这份能力的好处，可以减少孩子在脑中判定数量的时间，提高回答效率。
平时，家长想要训练这份能力，可以从生活中找实例：
比如出去吃饭要几双碗筷，吃水果的时候，抓一把樱桃，让孩子估计总共有几颗。
在生活中，遇到需要判定数量的情况，都可以要求孩子来完成，这其实就是在训练孩子的瞬间识数能力。
2、凑十法熟练应用
数学早教中，加减法尤其是20以内的加减法，关键就是要能灵活运用凑十法，
举个简单的例子：
8+6，将8拆分为4和4，得出4+4+6=14的结果。
孩子在进行口算训练时，深究其训练的本质内容，就是对凑十法是否熟练运用。
考虑到数学本身的抽象性特征，在一开始早教时，可以先以书面形式进行练习，待孩子熟悉后，再训练口算能力。
3、基础练习不能丢
一些家长在看到孩子已经能够进行口算后，就觉得不必再做书面的计算习题，这种想法是错误的。
书面式的练习，对孩子来说，是熟悉计算最好的方式，
未来孩子在学习数学时，口算只是早教中一个附加能力，使用率最高的还是笔纸的计算。
4、善用生活中数学
生活中，其实很多时候都暗含着数学计算，家长要做的就是发现这些计算机会，给孩子提供多样化计算环境。
超市就是一个非常适合给孩子练习计算能力的地方：
购买多件商品后，到底需要花费多少钱，可以让孩子自己来算一算。
同样的产品，在打折促销时，不同的方案，到底应该买哪一种，会更加优惠。
数学是一门实用性非常高的学科，家长只要善于发现，就能找到很多练习的机会。
5、让计算变趣味性
计算本身就是非常枯燥的事情，但是掌握计算能力，又是不可避免的，
这时就需要家长开动脑筋，多找一些有趣的形式，锻炼孩子的口算能力。
比如：今天是5月20日，距离六一儿童节还有多少天？
外婆今天买了12个苹果，家里五个人都吃了一个，还剩几个苹果？
多样化的提问，会让孩子更乐于去使用自己的计算能力。
你的这个问题我也深有体会，我的孩子在一、二年级时的数学也是很差，除了会一般计算以外，应用题几乎都不明所以。为此我制定了计划，买了些数学趣味书，这是为了提高兴趣，还有日常碰到跟数学有关的计算都找她一起研究，比如量沙发有多长，通过已知数计算差值，总值，还有数数，快速数，两个两个数等。日常有很多是跟数学有关的，你要让她先提高兴趣。然后选择课内的书上有代表性的题目，要按知识点，把原理搞明白，需要大人的提示和协助。比如减法，你以为就是两个数相减就完了吗？它还包括有相差多少，少了多少，缺少了多少，落差多少，再现实中就是长度差，时间差，年龄差，差多少钱，等等。要跟日常生活中联系，用生活中的例子给她解释。还有乘法跟倍数关联起来，也会有很多深层次的思维，太多不再列举。总的原则是：1.孩子是你的，只有你最在乎，老师是靠不住的。2.数学是抽象的，小学的数学都很容易跟日常生活联系起来，尽量联系起来学习。3.老师教你的东西可能很表面，要学会多思考，发现里面的深层次思想。4.家长无疑是累的，必须坚持，如果你还有时间看电视，看网上花边新闻，无聊视频，那你得反思。
以上是我的经验，我把业余的时间几乎都花在孩子身上了，数学到三年级就稳定上了95,经常老考100以上，这次期末还106。离我的目标还很远，我不是想她分数有多高，而是理解能力要再提高。我知道有些还需要生活经验，不是书上可以找到的，多带她看课外的东西，多去了解社会。。。
数学最主要的就是练，多做些题，最好帮他报个兴趣班
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