郑板桥教子阅读理解答案
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郑板桥阅读题答案~
1、在文中括号内填上适当的关联词。（2分） ；因为 ，所以 ；即使，也。
2、文中“他对这个儿子十分疼爱，但却从不溺爱，经常通过各种方法来培养儿子的自主能力。”这句话在全文中的作用是什么？（1分） 本段中心句，作用：启示下文。
3、短文是通过哪几个事例来讲郑板桥教育儿子的？（3分）
主要是3个事例.
事例1： 6岁 让儿子站在小板凳上学洗碗 ；
事例2：10岁时，要儿子每天把水缸挑满 ；
事例3： 做知县时明确要求其弟教育儿子要自立，并为儿子立下三条规矩。
此外，他还经常要求儿子勤奋学习，以便将来能够自立 。
4、郑板桥爱他的儿子吗？如果爱，那是一种什么爱？（2分）
爱。这种爱不是溺爱，而是着眼于孩子的终身发展，注重良好品格和习惯的培养。
郑板桥教子阅读理解答案视频
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池浩咽2、文中“他对这个儿子十分疼爱，但却从不溺爱，经常通过各种方法来培养儿子的自主能力。”这句话在全文中的作用是什么？（1分） 本段中心句，作用：启示下文。3、短文是通过哪几个事例来讲郑板桥教育儿子的？（3分）主要是3个事例.事例1： 6岁 让儿子站在小板凳上学洗碗 ；事例2：10岁...
13779689839：郑板桥爱子,阅读理解。
池浩咽郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家，而且是深深懂得家教的教育家。他非常讲究“爱子之道”。郑板桥在外任职时，曾将他6岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑默代为抚养，郑默对小宝十分宠爱。小宝常炫耀道：“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使、替、让）郑板桥知道...
13779689839：快乐阅读郑板教子郑板桥临终前要儿子做馒头的用意是什么
池浩咽清代大画家郑板桥先生患病临终前 ,要儿子亲手做一笼馒头给他吃。他的儿子没有做过馒头 ,板桥让他跟厨师学做馒头。在厨师的指导下 ,他终于做成了一笼馒头 ,满心喜悦地将馒头送到板桥的病榻前 ,岂知板桥此时已命归西天。儿子在他的病榻上发现了父亲临终前写下的遗嘱 :“淌自己汗 ,吃自己饭 ,成...
13779689839：郑板桥的生平简介
池浩咽郑板桥书法,用隶体掺人行楷,自称“六分半书”,人称“板桥体”。其画,多以兰草竹石为主,兰竹几成其心灵的郑板桥的书法艺术,在中国书法史上是独树一帜的。 2、绘画艺术 郑板桥出身于书香门第,康熙末年中秀才,雍正十年中举人,乾隆元年中进士,五十岁起先后任山东范县、潍县知县计十二年。“得志加泽于民”的思想...
13779689839：郑板桥教子
池浩咽郑板桥(1693-1765)是清朝“扬州八怪”之一。他在山东潍县当县官时，儿子小宝留在兴化乡下的郑墨弟弟家。小宝6岁时上学了。为了教育儿子，郑板桥专门给他的弟弟郑墨写了一封信，信中写道：“余五十二岁始得一子，岂有不爱之理!然爱之必以其道，以其道是真爱，不以其道是溺爱。”他的“道”是...
13779689839：郑板桥为了教育他的儿子,具体做了哪些事,,提示:主要有四件事,请简要...
池浩咽郑板桥为了教育他儿子，把儿子培养成为有用的人才，非常注意教育方式。郑板桥为了教育他的儿子具体做了：一，从小有爱心。让儿子学习背诗反复背，从中明白许多哲理，并'把自己手中的饭送给一个不识的饥饿的小女孩吃 二从小每天天背一首诗，理解学习诗中内容，懂得一切来之不易，珍惜粮食，勒劳干家务活...
13779689839：郑板桥教子的主要内容
池浩咽我五十二岁时才得到了个儿子，哪有不爱的道理。但是爱他一定要有道理，即使与他玩耍，一定让他忠诚厚道，不要急。平生最不喜欢在笼子中养鸟，我贪图快乐，它在笼中，有什么情理，要让它屈服来适应我的性情。关于用发系住蜻蜓，用线捆住螃蟹，作为小孩的玩具，不到一会儿拉扯就死了。天生万物，父母...
13779689839：郑板桥教子主要内容(快死了的时候叫儿子蒸馒头给他吃)
池浩咽非也。正如郑板桥给其弟弟信中所说：“余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道。”“以其道”是真爱，不以其道是假爱。郑板桥的教子方法给了我们一个深刻的启示，这就是：做家长的应该首先教会孩子学会“动手”，掌握一些基本的生活技能，使孩子在实践中学会自立，这是培养孩子优良...
13779689839：郑板桥教子 注释,翻译
池浩咽郑板桥临终教子的做法，才真正是为后代的长远利益着想，人们应该从中得到有益的启示。与其给儿孙多留钱财，不如大力加强对他们的教育，将他们培养成为德才兼备、有真才实学、有独立谋生手段的人才。笔者十分赞赏邵守义先生在《做人与处世》杂志1997年第1期封底上的一句赠言：“与其给子女留金储银，不如教...
13779689839：初一作文郑板桥教子800议论文
池浩咽淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天，靠人，靠祖宗，不算是好汉！读罢《郑板桥教子》一文，郑老师的那句话，似乎在我耳边回响，我的心灵因此受到了及大的触动，的确，上帝创造了一个你，为了生存，你必须学会自己做自己的事。举目当今社会，轻轻问一声，能自立者有几个？文中的郑老师...
1、他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读来妙趣横生。
2、他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路自成一家，给人以一种特殊的美感，这就是他的“板桥体”。 3、郑板桥的画也闻名于世。
1、在文中括号内填上适当的关联词。（2分） ；因为 ，所以 ；即使，也。 2、文中“他对这个儿子十分疼爱，但却从不溺爱，经常通过各种方法来培养儿子的自主能力。”这句话在全文中的作用是什么？（1分） 本段中心句，作用：启示下文。 3、短文是通过哪几个事例来讲郑板桥教育儿子的？（3分） 主要是3个事例. 事例1： 6岁 让儿子站在小板凳上学洗碗 ； 事例2：10岁时，要儿子每天把水缸挑满 ； 事例3： 做知县时明确要求其弟教育儿子要自立，并为儿子立下三条规矩。 此外，他还经常要求儿子勤奋学习，以便将来能够自立 。 4、郑板桥爱他的儿子吗？如果爱，那是一种什么爱？（2分） 爱。这种爱不是溺爱，而是着眼于孩子的终身发展，注重良好品格和习惯的培养。
专业教师为你解答。（知识就是力量！）1、在文中括号内填上适当的关联词。（2分） ；因为 ，所以 ；即使，也。
2、文中“他对这个儿子十分疼爱，但却从不溺爱，经常通过各种方法来培养儿子的自主能力。”这句话在全文中的作用是什么？（1分） 本段中心句，作用：启示下文。
3、短文是通过哪几个事例来讲郑板桥教育儿子的？（3分）
主要是3个事例.
事例1： 6岁 让儿子站在小板凳上学洗碗 ；
事例2：10岁时，要儿子每天把水缸挑满 ；
事例3： 做知县时明确要求其弟教育儿子要自立，并为儿子立下三条规矩。
此外，他还经常要求儿子勤奋学习，以便将来能够自立 。
4、郑板桥爱他的儿子吗？如果爱，那是一种什么爱？（2分）
爱。这种爱不是溺爱，而是着眼于孩子的终身发展，注重良好品格和习惯的培养。
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池浩咽郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家，而且是深深懂得家教的教育家。他非常讲究“爱子之道”。郑板桥在外任职时，曾将他6岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑默代为抚养，郑默对小宝十分宠爱。小宝常炫耀道：“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使、替、让）郑板桥知道...
池浩咽清代大画家郑板桥先生患病临终前 ,要儿子亲手做一笼馒头给他吃。他的儿子没有做过馒头 ,板桥让他跟厨师学做馒头。在厨师的指导下 ,他终于做成了一笼馒头 ,满心喜悦地将馒头送到板桥的病榻前 ,岂知板桥此时已命归西天。儿子在他的病榻上发现了父亲临终前写下的遗嘱 :“淌自己汗 ,吃自己饭 ,成...
池浩咽郑板桥书法,用隶体掺人行楷,自称“六分半书”,人称“板桥体”。其画,多以兰草竹石为主,兰竹几成其心灵的郑板桥的书法艺术,在中国书法史上是独树一帜的。 2、绘画艺术 郑板桥出身于书香门第,康熙末年中秀才,雍正十年中举人,乾隆元年中进士,五十岁起先后任山东范县、潍县知县计十二年。“得志加泽于民”的思想...
池浩咽郑板桥(1693-1765)是清朝“扬州八怪”之一。他在山东潍县当县官时，儿子小宝留在兴化乡下的郑墨弟弟家。小宝6岁时上学了。为了教育儿子，郑板桥专门给他的弟弟郑墨写了一封信，信中写道：“余五十二岁始得一子，岂有不爱之理!然爱之必以其道，以其道是真爱，不以其道是溺爱。”他的“道”是...
池浩咽郑板桥为了教育他儿子，把儿子培养成为有用的人才，非常注意教育方式。郑板桥为了教育他的儿子具体做了：一，从小有爱心。让儿子学习背诗反复背，从中明白许多哲理，并'把自己手中的饭送给一个不识的饥饿的小女孩吃 二从小每天天背一首诗，理解学习诗中内容，懂得一切来之不易，珍惜粮食，勒劳干家务活...
池浩咽我五十二岁时才得到了个儿子，哪有不爱的道理。但是爱他一定要有道理，即使与他玩耍，一定让他忠诚厚道，不要急。平生最不喜欢在笼子中养鸟，我贪图快乐，它在笼中，有什么情理，要让它屈服来适应我的性情。关于用发系住蜻蜓，用线捆住螃蟹，作为小孩的玩具，不到一会儿拉扯就死了。天生万物，父母...
池浩咽非也。正如郑板桥给其弟弟信中所说：“余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道。”“以其道”是真爱，不以其道是假爱。郑板桥的教子方法给了我们一个深刻的启示，这就是：做家长的应该首先教会孩子学会“动手”，掌握一些基本的生活技能，使孩子在实践中学会自立，这是培养孩子优良...
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池浩咽淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天，靠人，靠祖宗，不算是好汉！读罢《郑板桥教子》一文，郑老师的那句话，似乎在我耳边回响，我的心灵因此受到了及大的触动，的确，上帝创造了一个你，为了生存，你必须学会自己做自己的事。举目当今社会，轻轻问一声，能自立者有几个？文中的郑老师...
