简述建构主义学习观
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建构主义学习观强调培养新世纪的终身学习者，其核心在于培养学生的自我学习能力，包括自我分析、评价、反思、批判和创新。这一理论革新了传统的知识观、学习观、教学观和对学生与教师的角色定位。建构主义的知识观认为，知识并非绝对客观，而是主观解释与假设，需要随着认知的深化而变革；知识并非实体存在，而是个体基于自身经验和背景构建的；课本知识只是对现象的解释，非绝对真理，会随着社会发展而更新。学习观主张个体通过主动建构知识，而非被动接受，学习过程涉及新信息的意义建构和原有经验的改造。学生观强调在真实情境中自我管理学习，成为知识建构者，教师需作为学习的引导者和合作者。教学观提倡合作学习、情境性教学，重视学生的主体地位，鼓励问题解决和跨学科学习。教师观要求教师转变为学习辅导者，引导学生意义建构，提供协作学习环境，培养学生的自我学习技能。总的来说，建构主义学习观倡导以学生为中心，注重学习过程和能力的培养，而非单纯知识的传授。
简述建构主义学习观视频
相关评论：18470864486：简述建构主义学习理论的学习观。
洪烁骆(1)主动建构性。建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程。(2)社会互动性。学习者是通过对某种社会文化的参与而内化相关的知识和技能、掌握有关的工具的过程，这一过程常常需要一个学习共同体的合作互动来完成。(3)情境性。建构主义者提出知识存在于具体、情境性的...
18470864486：简述建构主义学习理论的学习观。
洪烁骆(1)学习的主动建构性。建构主义强调学习是学生主动地构建自己的知识的过程。(2)学习的社会互动性。学习者通过学习共同体的合作互动来参与某种社会文化，进而内化相关的知识和技能、掌握有关的工具。，(3)学习的情境性。知识存在于具体、情境性的、可感知的活动之中，人的学习应该与情境化的社会实践活动...
18470864486：论述建构主义的学习观
洪烁骆建构主义的学习观：学习是学生自己建构知识的过程。学生不是简单被动地接受信息，而是主动地建构知识的意义。学习是学习者根据自己的经验背景，对外部信息进行主动地选择、加工和处理。对所接受到的信息进行解释，生成了个人的意义或者说是自己的理解。个人头脑中已有的知识经验不同，调动的知识经验相异，对...
18470864486：什么是建构主义的学习观?
洪烁骆1、知识观。建构主义强调的是人类知识的主观性，他们认为，人类知识只是对客观世界的一种解释、一种假设，并不是对客观现实的准确表征，它不是最终的答案，而是会随着人类认识的进步而不断地被新的解释和假设所推翻、所取代的。2、学习观。建构主义认为，学习不是知识由教师到学生的简单转移或传递，而是...
18470864486：(2021年上半年真题)简述建构主义学习理论的主要观点。
洪烁骆【答案】：建构主义认为学习是学生主动建构的过程。建构主义学习理论包括学习观，学生观，教学观，知识观。(1)学习观:建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。(2)学生观:建构主义者强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。教学不能无视学生的这些经验，另起炉灶，从外部装进...
18470864486：试论述建构主义学习理论的基本观点。
洪烁骆【答案要点】当今建构主义学习理论的基本观点如下：(1)知识观：建构主义者一般强调，知识并不是对现实的准确表征，它只是～种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案。相反，它会随着人类的进步而不断地被“革命”掉，并随之出现新的假设。(2)学习观：学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构...
18470864486：试述建构主义学习理论的主要观点。
洪烁骆首先，建构主义强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能。其次，建构主义者强调学生经验世界的差异性，每个人在自己的活动和交往中形成了自己的个性化的、独特性的经验。(3)建构主义的学习观如下。建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程。学习的实质是学习者通过...
18470864486：建构主义学习理论基本观点有哪些
洪烁骆建构主义学习理论 1、知识观。建构主义认为，知识不是对现实的纯粹客观的反映，只不过是人们对客观世界的一种解释、假设或假说，将随着人们认识程度的深入而不断地变革、深化，出现新的解释和假设。在具体问题的解决中，需要针对具体问题的情境对原有知识进行再加工和再创造。另外，尽管语言赋予了知识一定...
18470864486：简述建构主义学习观。
洪烁骆建构主义者认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动建构者。学习是个体建构自己的知识的过程，这意味着学习是主动的，学生不是被动的刺激接受者，他要对外部信息做主动的选择和加工，而且知识或意义也不是简单由外部信息决定的，...
18470864486：简述建构主义学习观
洪烁骆建构主义学习观强调培养新世纪的终身学习者，其核心在于培养学生的自我学习能力，包括自我分析、评价、反思、批判和创新。这一理论革新了传统的知识观、学习观、教学观和对学生与教师的角色定位。建构主义的知识观认为，知识并非绝对客观，而是主观解释与假设，需要随着认知的深化而变革；知识并非实体存在，而是...
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洪烁骆(1)学习的主动建构性。建构主义强调学习是学生主动地构建自己的知识的过程。(2)学习的社会互动性。学习者通过学习共同体的合作互动来参与某种社会文化，进而内化相关的知识和技能、掌握有关的工具。，(3)学习的情境性。知识存在于具体、情境性的、可感知的活动之中，人的学习应该与情境化的社会实践活动...
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洪烁骆1、知识观。建构主义强调的是人类知识的主观性，他们认为，人类知识只是对客观世界的一种解释、一种假设，并不是对客观现实的准确表征，它不是最终的答案，而是会随着人类认识的进步而不断地被新的解释和假设所推翻、所取代的。2、学习观。建构主义认为，学习不是知识由教师到学生的简单转移或传递，而是...
洪烁骆【答案】：建构主义认为学习是学生主动建构的过程。建构主义学习理论包括学习观，学生观，教学观，知识观。(1)学习观:建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。(2)学生观:建构主义者强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。教学不能无视学生的这些经验，另起炉灶，从外部装进...
洪烁骆【答案要点】当今建构主义学习理论的基本观点如下：(1)知识观：建构主义者一般强调，知识并不是对现实的准确表征，它只是～种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案。相反，它会随着人类的进步而不断地被“革命”掉，并随之出现新的假设。(2)学习观：学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构...
洪烁骆首先，建构主义强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能。其次，建构主义者强调学生经验世界的差异性，每个人在自己的活动和交往中形成了自己的个性化的、独特性的经验。(3)建构主义的学习观如下。建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程。学习的实质是学习者通过...
洪烁骆建构主义学习理论 1、知识观。建构主义认为，知识不是对现实的纯粹客观的反映，只不过是人们对客观世界的一种解释、假设或假说，将随着人们认识程度的深入而不断地变革、深化，出现新的解释和假设。在具体问题的解决中，需要针对具体问题的情境对原有知识进行再加工和再创造。另外，尽管语言赋予了知识一定...
洪烁骆建构主义者认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动建构者。学习是个体建构自己的知识的过程，这意味着学习是主动的，学生不是被动的刺激接受者，他要对外部信息做主动的选择和加工，而且知识或意义也不是简单由外部信息决定的，...
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