错过孩子心理发展的关键期，等于错过了对孩子最佳的教育期！你认同吗？
来自：实用 更新日期：早些时候
~
我认同，因为孩子的心理发展关键期一定要加以引导，否则的话会影响孩子的身心健康发展，同时也不利于孩子的三观树立，这个时候一定要加强教育。
我认同。因为家长一定要注意孩子的心理发展，关键期要在这个时候对孩子进行引导，这样才能够促进孩子的成长和进步，对孩子的发育非常关键。
我认同的，因为这个期间是非常关键的，如果错过了就会对孩子造成一定的影响，而且孩子的内心也会出现很多的变化。
错过孩子心理发展的关键期，等于错过了对孩子最佳的教育期！你认同吗？视频
相关评论：19434385024：错过孩子心理发展的关键期,等于错过了对孩子最佳的教育期!你认同吗?
高鲁虏相关研究表明，儿童的智能发育至少存在着九大关键期，如语言关键期（0-6岁）、秩序敏感期（2-4岁）、感官关键期（0-6岁）、对细微事物感兴趣的关键期（1.5-4岁）、动作关键期（0-6岁）、社会规范关键期（2.5-6岁）、书写关键期（3.5-4.5岁）、阅读关键期（4.5-5.5岁）、文化关键期（...
19434385024：1、儿童的心理发展存在着关键期,这是由以下哪位学者最早提出的?
高鲁虏1. 关键期这一概念最早是由动物心理学家劳伦兹提出的。他在实验中发现，小动物在出生后的一个短暂时期内会经历“印刻现象”，即对出生后看到的第一个对象产生本能的追随反应。2. 劳伦兹的研究表明，这个时期对于小动物形成食性和安全感至关重要，这段有限的时间后来被称为“关键期”。3. 关键期的概...
19434385024：成长的几个关键点,家长应该如何去把握住这种机会?
高鲁虏因为,在现代社会你不教育,电视、网络会教育他(她),当你发现孩子身上出现种种“毛病”时,你再行动已晚——心理发展有关键期。 尤其独生子女时代,父母没有实验期,当你终于明白抚育道理时可能已经错过了最佳教育期。 02 孩子在依恋期里 最需要的就是父母的陪伴 许多父母常常在孩子青春期发现,自己的孩子对自己一脖子...
19434385024：儿童心理发展的关键期
高鲁虏此后，人们把这种动物实验研究的结果应用到早期儿童发展的研究上，于是提出了儿童心理发展的关键年龄。将关键期引入儿童心理发展，是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，在这个关键期内施教，可以事半功倍，而一旦错过了这个时期，再进行这种教育，效果就明显差多了，有时不只是事倍...
19434385024：儿童心理发展的关键期、敏感期,是教育的重点「心理学了73」
高鲁虏后来，心理学家将这类研究借用到儿童早期发展的研究中，提出了儿童心理发展的关键期问题。如2 3岁是儿童口头语言发展的关键期，4 5岁是儿童学习书面语言的关键期等。关键期的概念引入是指： 儿童在某个时刻是最容易习得某种知识和技能，或形成某种心理特征，而 错过 这个时期有关方面的发展会出现障...
19434385024：错过了个体发展的什么时期就会延误个体身心发展
高鲁虏错过发展的关键期就会延误个体身心发展
19434385024：了解“关键期”的概念,找到特点才能助力孩子成长
高鲁虏关键期的概念，应该伴随孩子一生。从心理学的角度看，人的某种行为和技能、知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受影响。如果在这个时期施加正确的教育可收到事半功倍的效果，一旦错过这个时期，就需要花费几倍的努力才能弥补，或者将永远无法弥补。教育的“关键期”也叫教育的关键年龄、最佳年龄、敏感...
19434385024：学前儿童发展心理学中如何理解“关键期”的概念
高鲁虏关键期，你就理解“错过这村就没这店”大概就是只有这个阶段你进行相关教育和强化，才有重要作用。就跟长高过了年龄段再也没指望了一样
19434385024：名词解释:关键期
高鲁虏关键期：是指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期。个体发育过程中的某些行为在适当环境刺激下才会出现的时期。如果在这个时期缺少适当的环境刺激，这种行为便不会再产生。关键期这一概念最初是由奥地利生态学家康罗德·洛伦兹(1937)提出来的。他在对鸟类自然习性的观察中，发现刚孵出的...
19434385024：儿童心理发展的关键期、敏感期,是教育的重点「心理学了73」
高鲁虏12. 言语发展关键期或最适宜期从2岁持续到青春期，期间大脑不对称的形成有助于语言成熟。13. 国内学者提出2至12岁或14岁是言语获得的关键期，超过这一年龄第一语言习得困难。14. 敏感期错过后，发展速度减慢，学习难度增加，但并非所有方面错过敏感期都无法补救。15. 教育应利用儿童心理发展的敏感期，...
在儿童成长过程中，某种关键期应视每个儿童的实际情况而定，有的孩子可能出现的早些，另外有些孩子可能出现的晚一些，所以应根据孩子的实际情况来进行教育。相关研究表明，儿童的智能发育至少存在着九大关键期，如语言关键期（0-6岁）、秩序敏感期（2-4岁）、感官关键期（0-6岁）、对细微事物感兴趣的关键期（1.5-4岁）、动作关键期（0-6岁）、社会规范关键期（2.5-6岁）、书写关键期（3.5-4.5岁）、阅读关键期（4.5-5.5岁）、文化关键期（6-9岁）等。
针对这些关键期，我们作为父母该怎么引导呢？
一、充分了解关键期，我们要想根据关键期来教育自己的孩子就要对其有充分的理解，所谓知己知彼，百战不殆，就是这个道理。二，抓住关键期发展孩子良好心理品质塑造健康人格。少年儿童时期，由于人的身心发展还未定型，具有较强的可塑性，现代心理学的研究也表明，在儿童心理发展的过程中，存在许多发展的关键期，一旦错过这些时间，某些心理品质就得不到应有的发展，从而成为终身的缺失和遗憾。
二、抓住关键期发展孩子的智能。孩子的智能发育有各种关键期，在这些关键期内培育相关的智能事半功倍，孩子轻松，教育者也轻松。四、抓住关键期，培养孩子的良好习惯，改正坏习惯。良好习惯的培养也有关键期，人在未成年以前，尤其在年幼的时候，是培养行为习惯的最佳时期，孩子成长中的每一天都是习惯培养的好时机，这一时期也是矫治不良习惯的最佳时机，也可以说是关键期，因此教育者不应放过这些关键期的时期。
三、不迷信关键期，要循序渐进。抓住关键期，对孩子进行教育固然重要，但有一个重要的前提是尊重孩子的实际情况，不盲目迷信关键期，而要按照孩子的个性心理特征来确定合适的发展目标，不应一概而论。
我认同，因为孩子的心理发展关键期一定要加以引导，否则的话会影响孩子的身心健康发展，同时也不利于孩子的三观树立，这个时候一定要加强教育。
我认同。因为家长一定要注意孩子的心理发展，关键期要在这个时候对孩子进行引导，这样才能够促进孩子的成长和进步，对孩子的发育非常关键。
我认同的，因为这个期间是非常关键的，如果错过了就会对孩子造成一定的影响，而且孩子的内心也会出现很多的变化。
错过孩子心理发展的关键期，等于错过了对孩子最佳的教育期！你认同吗？视频
相关评论：
高鲁虏相关研究表明，儿童的智能发育至少存在着九大关键期，如语言关键期（0-6岁）、秩序敏感期（2-4岁）、感官关键期（0-6岁）、对细微事物感兴趣的关键期（1.5-4岁）、动作关键期（0-6岁）、社会规范关键期（2.5-6岁）、书写关键期（3.5-4.5岁）、阅读关键期（4.5-5.5岁）、文化关键期（...
高鲁虏1. 关键期这一概念最早是由动物心理学家劳伦兹提出的。他在实验中发现，小动物在出生后的一个短暂时期内会经历“印刻现象”，即对出生后看到的第一个对象产生本能的追随反应。2. 劳伦兹的研究表明，这个时期对于小动物形成食性和安全感至关重要，这段有限的时间后来被称为“关键期”。3. 关键期的概...
高鲁虏因为,在现代社会你不教育,电视、网络会教育他(她),当你发现孩子身上出现种种“毛病”时,你再行动已晚——心理发展有关键期。 尤其独生子女时代,父母没有实验期,当你终于明白抚育道理时可能已经错过了最佳教育期。 02 孩子在依恋期里 最需要的就是父母的陪伴 许多父母常常在孩子青春期发现,自己的孩子对自己一脖子...
高鲁虏此后，人们把这种动物实验研究的结果应用到早期儿童发展的研究上，于是提出了儿童心理发展的关键年龄。将关键期引入儿童心理发展，是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，在这个关键期内施教，可以事半功倍，而一旦错过了这个时期，再进行这种教育，效果就明显差多了，有时不只是事倍...
高鲁虏后来，心理学家将这类研究借用到儿童早期发展的研究中，提出了儿童心理发展的关键期问题。如2 3岁是儿童口头语言发展的关键期，4 5岁是儿童学习书面语言的关键期等。关键期的概念引入是指： 儿童在某个时刻是最容易习得某种知识和技能，或形成某种心理特征，而 错过 这个时期有关方面的发展会出现障...
高鲁虏错过发展的关键期就会延误个体身心发展
高鲁虏关键期的概念，应该伴随孩子一生。从心理学的角度看，人的某种行为和技能、知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受影响。如果在这个时期施加正确的教育可收到事半功倍的效果，一旦错过这个时期，就需要花费几倍的努力才能弥补，或者将永远无法弥补。教育的“关键期”也叫教育的关键年龄、最佳年龄、敏感...
高鲁虏关键期，你就理解“错过这村就没这店”大概就是只有这个阶段你进行相关教育和强化，才有重要作用。就跟长高过了年龄段再也没指望了一样
高鲁虏关键期：是指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期。个体发育过程中的某些行为在适当环境刺激下才会出现的时期。如果在这个时期缺少适当的环境刺激，这种行为便不会再产生。关键期这一概念最初是由奥地利生态学家康罗德·洛伦兹(1937)提出来的。他在对鸟类自然习性的观察中，发现刚孵出的...
高鲁虏12. 言语发展关键期或最适宜期从2岁持续到青春期，期间大脑不对称的形成有助于语言成熟。13. 国内学者提出2至12岁或14岁是言语获得的关键期，超过这一年龄第一语言习得困难。14. 敏感期错过后，发展速度减慢，学习难度增加，但并非所有方面错过敏感期都无法补救。15. 教育应利用儿童心理发展的敏感期，...
