做怎样的实验使可燃物燃烧更旺？
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当可燃物总量相等时,哪些方法能使可燃物燃烧更旺盛~
（2）如选择“①氧气的浓度”进行探究，可用在空气中的燃烧物再放到纯氧中，并观察其变化，写出现象与结论；如选择“②可燃物与氧气的接触面积”进行探究，可用增加燃烧物与氧气的接触面积与普通情况下对比，并观察其变化，写出现象与结论；
（3）根据（2）小题的试验可知，要使燃料得到充分的燃烧，就要增加氧气的浓度或增大与氧气的接触面积．可据此写出使燃料得到充分利用的方法．
解答 解：（1）细铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧．说明氧气的浓度大小影响燃烧的程度；家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状，这样就增加了与空气的接触面积，这样会燃烧得更充分．说明物质与氧气的接触面积大小影响燃烧．故答案为：①氧气的浓度；②可燃物与氧气的接触面积．
（2）若选①氧气的浓度．可进行如下实验操作：
实验操作：在空气中燃烧红热的木炭放在盛有氧气的集气瓶中；
实验现象：发出白光；
实验结论：增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧．
若选择②可燃物与氧气的接触面积．可进行如下实验操作：
实验操作：把在空气中燃烧不太旺盛的木炭截成小段；
实验现象：木炭燃烧更旺；
实验结论：增大可燃物与氧气的接触面积能促进可燃物的燃烧．
故答案为：①；
实验操作 实验现象 实验结论
在空气中燃烧红热的木炭放在盛有氧气的集气瓶中 发出白光 增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧
或②；
实验操作 实验现象 实验结论
把在空气中燃烧不太旺盛的木炭截成小段 木炭燃烧更旺 增大可燃物与氧气的接触面积能促进可燃物的燃烧
（3）在生活中为使燃料燃烧充分，可通过增大与可燃物与氧气的接触面积或增大与氧气的接触面积．如将煤或其他燃料加工成粉末状（或燃料燃烧时不断鼓入空气）故答案为：将煤或其他燃料加工成粉末状．
铁在空气中燃烧，铁在氧气中燃烧
可以添加助燃剂或者提供更多氧气。
做怎样的实验使可燃物燃烧更旺？视频
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任钱图（1）根据铁丝在氧气中剧烈燃烧和燃煤加工成蜂窝煤使燃烧更充分，可以想到燃烧与氧气的浓度和与氧气的接触面积有关；（2）如选择“①氧气的浓度”进行探究，可用在空气中的燃烧物再放到纯氧中，并观察其变化，写出现象与结论；如选择“②可燃物与氧气的接触面积”进行探究，可用增加燃烧物与氧气的接触面积...
17578458216：请你用化学知识解释“釜底抽薪”“钻木取火”“火上浇油”
任钱图“钻木取火”——摩擦升温，使可燃物温度达到其着火点 “火上浇油”——增加可燃物，使燃烧更旺
17578458216：用燃烧条件解释 1. 火中空 2.钻木取火 3.阳燧取火 4.纸锅烧水,水开纸...
任钱图5.用竹管吹火 为了增加空气的供给量，使可燃物燃烧得更旺。
17578458216：请你用化学知识解释成语“釜底抽薪”“钻木取火”“火上浇油”._百度...
任钱图钻木取火，可以实现摩擦生热，提高了温度，达到可燃物的着火点，从而实现了燃烧，故填：摩擦生热，使温度达到可燃物的着火点；火上浇油是增加了易燃的可燃物，使燃烧更加旺盛，故填：增加易燃物，使燃烧更旺盛；
17578458216：...将灯芯拨弄得松散些,可使火焰更旺。其原理主要是() a.降
任钱图A．酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理；可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项错误．B．酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理，故选项正确．C．酒精灯...
17578458216：用扇子扇火,为什么会越来越旺,有时会灭
任钱图1.扇子扇火时,扇子带动空气流动,使可燃物的温度降低,但煤的燃点很高,被扇子带走的热量不足以使煤的温度降到燃点下,并且空气流动为煤的燃烧提供了更充足的氧气,于是燃烧的更旺;2.扇子扇蜡烛的火焰,蜡的燃点较低,用扇子产生的空气流动很容易使温度降到燃点下,于是蜡烛火焰很快熄灭;3.参考1.就很容易...
17578458216：为什么往火上撒水火有时会更旺
任钱图火大时……泼少量水……水遇火……产生一氧化碳……助燃！所以火势更大！
17578458216：对着一堆木条火焰吹气,为什么燃烧更旺?
任钱图当吹气，也就是鼓空气时，木条表层可燃物被吹起，使可燃物和空气混合的更好，燃烧的也就更好，火也就更旺，同时鼓入的空气还带来大量的氧，使燃烧更剧烈，火自然更旺。其实，液体的燃烧也是只在液体表面的燃烧，原理和固体燃烧基本类似。并不是发生在液体内部的燃烧。
17578458216：为什么对着火炉吹气,火苗会越来越旺
任钱图可燃物燃烧的三个条件为：①具有可燃物②与助燃物接触（如空气，氧气）③达到可燃物着火点 很明显，吹气属于帮助可燃物增大与空气的接触面积，这样火炉中的碳与空气中的氧气反应更剧烈，自然火苗就会旺了。
17578458216：对比探究是化学学习中常用的方法.某实验小组各取等质量的木炭、硫和...
任钱图（1）由上述实验可知：氧气化学性质比较活泼，能支持燃烧，让物质燃烧的更旺；（2）可燃物在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，原因是氧气的浓度不同，反应的剧烈程度也不同；（3）硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫有毒，可用水进行吸收；铁丝燃烧生成的高温熔融物溅落，会炸裂瓶底，所以两个实验都要预先在瓶底...
与氧气充分接触
由所学可知：影响可燃物燃烧的因素主要有：①与氧气的接触面积越大燃烧越剧烈；②氧气的含量即氧气的浓度越大，燃烧越剧烈；③把块状的可燃物碾压成粉末状会增大与氧气的接触面积，所以也可使可燃物燃烧的更充分，故题给的四个选项都可以影响可燃物的燃烧，这与选择项中的d选项相符合．
故选d．
（2）如选择“①氧气的浓度”进行探究，可用在空气中的燃烧物再放到纯氧中，并观察其变化，写出现象与结论；如选择“②可燃物与氧气的接触面积”进行探究，可用增加燃烧物与氧气的接触面积与普通情况下对比，并观察其变化，写出现象与结论；
（3）根据（2）小题的试验可知，要使燃料得到充分的燃烧，就要增加氧气的浓度或增大与氧气的接触面积．可据此写出使燃料得到充分利用的方法．
解答 解：（1）细铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧．说明氧气的浓度大小影响燃烧的程度；家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状，这样就增加了与空气的接触面积，这样会燃烧得更充分．说明物质与氧气的接触面积大小影响燃烧．故答案为：①氧气的浓度；②可燃物与氧气的接触面积．
（2）若选①氧气的浓度．可进行如下实验操作：
实验操作：在空气中燃烧红热的木炭放在盛有氧气的集气瓶中；
实验现象：发出白光；
实验结论：增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧．
若选择②可燃物与氧气的接触面积．可进行如下实验操作：
实验操作：把在空气中燃烧不太旺盛的木炭截成小段；
实验现象：木炭燃烧更旺；
实验结论：增大可燃物与氧气的接触面积能促进可燃物的燃烧．
故答案为：①；
实验操作 实验现象 实验结论
在空气中燃烧红热的木炭放在盛有氧气的集气瓶中 发出白光 增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧
或②；
实验操作 实验现象 实验结论
把在空气中燃烧不太旺盛的木炭截成小段 木炭燃烧更旺 增大可燃物与氧气的接触面积能促进可燃物的燃烧
（3）在生活中为使燃料燃烧充分，可通过增大与可燃物与氧气的接触面积或增大与氧气的接触面积．如将煤或其他燃料加工成粉末状（或燃料燃烧时不断鼓入空气）故答案为：将煤或其他燃料加工成粉末状．
铁在空气中燃烧，铁在氧气中燃烧
可以添加助燃剂或者提供更多氧气。
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任钱图（1）根据铁丝在氧气中剧烈燃烧和燃煤加工成蜂窝煤使燃烧更充分，可以想到燃烧与氧气的浓度和与氧气的接触面积有关；（2）如选择“①氧气的浓度”进行探究，可用在空气中的燃烧物再放到纯氧中，并观察其变化，写出现象与结论；如选择“②可燃物与氧气的接触面积”进行探究，可用增加燃烧物与氧气的接触面积...
任钱图“钻木取火”——摩擦升温，使可燃物温度达到其着火点 “火上浇油”——增加可燃物，使燃烧更旺
任钱图5.用竹管吹火 为了增加空气的供给量，使可燃物燃烧得更旺。
任钱图钻木取火，可以实现摩擦生热，提高了温度，达到可燃物的着火点，从而实现了燃烧，故填：摩擦生热，使温度达到可燃物的着火点；火上浇油是增加了易燃的可燃物，使燃烧更加旺盛，故填：增加易燃物，使燃烧更旺盛；
任钱图A．酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理；可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项错误．B．酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理，故选项正确．C．酒精灯...
任钱图1.扇子扇火时,扇子带动空气流动,使可燃物的温度降低,但煤的燃点很高,被扇子带走的热量不足以使煤的温度降到燃点下,并且空气流动为煤的燃烧提供了更充足的氧气,于是燃烧的更旺;2.扇子扇蜡烛的火焰,蜡的燃点较低,用扇子产生的空气流动很容易使温度降到燃点下,于是蜡烛火焰很快熄灭;3.参考1.就很容易...
任钱图火大时……泼少量水……水遇火……产生一氧化碳……助燃！所以火势更大！
任钱图当吹气，也就是鼓空气时，木条表层可燃物被吹起，使可燃物和空气混合的更好，燃烧的也就更好，火也就更旺，同时鼓入的空气还带来大量的氧，使燃烧更剧烈，火自然更旺。其实，液体的燃烧也是只在液体表面的燃烧，原理和固体燃烧基本类似。并不是发生在液体内部的燃烧。
任钱图可燃物燃烧的三个条件为：①具有可燃物②与助燃物接触（如空气，氧气）③达到可燃物着火点 很明显，吹气属于帮助可燃物增大与空气的接触面积，这样火炉中的碳与空气中的氧气反应更剧烈，自然火苗就会旺了。
任钱图（1）由上述实验可知：氧气化学性质比较活泼，能支持燃烧，让物质燃烧的更旺；（2）可燃物在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，原因是氧气的浓度不同，反应的剧烈程度也不同；（3）硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫有毒，可用水进行吸收；铁丝燃烧生成的高温熔融物溅落，会炸裂瓶底，所以两个实验都要预先在瓶底...
