二年级应用题怎么教容易懂

二年级应用题容易懂的教法如下：

1、实物演示法：通过实物演示，帮助孩子理解题目中的情境和数量关系。例如，在讲解“两数相差多少”的应用题时，可以通过拿出两个玩具或者两个不同的水果来帮助孩子理解“多”和“少”的概念。

2、图文结合法：利用图形和文字结合的方式，帮助孩子理解题目。例如，在讲解“一个数是另一个数的几倍”的应用题时，可以画出图形，标注出数量，让孩子通过观察图形来理解数量之间的关系。

3、举例说明法：通过举生活中的例子来帮助孩子理解题目中的数量关系。例如，在讲解“两数之和等于一个数”的应用题时，可以举一个购物场景的例子，让孩子明白购物时需要支付的总金额是每个商品价格之和。

4、简化题目法：将题目中的信息进行简化，突出重点，帮助孩子理解。例如，在讲解“排队问题”的应用题时，可以将题目中的信息简化成两个队伍，让孩子更容易理解。

5、互动讨论法：与孩子进行互动讨论，引导他们主动思考和解决问题。例如，在讲解“时间问题”的应用题时，可以与孩子一起讨论时间的概念和计算方法。

6、反馈评价法：及时给予孩子反馈和评价，帮助他们了解自己的学习情况和进步程度。在孩子完成练习后，要及时检查并指出错误或不足之处，同时给予正确的指导和鼓励。

分析方法

1、图解分析法，这实际是一种模拟法，具有很强的直观性和针对性，数学教学中运用得非常普遍。如工程问题、行程问题、调配问题等，多采用画图进行分析，通过图解，帮助学生理解题意，从而根据题目内容，设出未知数，列出方程解之。

2、亲身体验法，如讲逆水行船与顺水行船问题。有很多学生都没有坐过船，对顺水行船、逆水行船、水流的速度，学生难以弄清。为了让学生明白，我举骑自行车为例（因为大多数学生会骑自行车），学生有亲身体验，顺风骑车觉得很轻松，逆风骑车觉得很困难，这是风速的影响。