白杨主要讲了什么

白杨的主要内容~

这篇文章主要写了两个孩子在争论关于白杨树的事情，爸爸向他们介绍了白杨树，同时也在表白着自己内心的想法：扎根边疆，建设边疆。

课文《白杨》写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外高大挺秀的大白杨展开了讨论。在讨论中，两个孩子知道了，白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿生根发芽，长出粗壮的枝干。
作者通过对白杨的赞美来歌颂这些扎根边疆、建设边疆的建设者，歌颂他们无论在怎样艰苦的条件下都能像白杨那样坚强，不软弱，也不动摇的崇高品格。
这篇课文是我国现代作家袁鹰60年代初的作品。当年大批内地青年，响应党的号召奔赴新疆，开发大西北，艰苦创业。
袁鹰，原名田复春，参加工作后改名田钟洛。1924年生，江苏省淮安人。当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家。
生于一个破败的地主家庭。1943年考入之江大学教育系，在校期间即参加《莘莘》、《新生代》、 《联声》报刊的编辑。
1945年加入中国共产党，先后被分配在学生运动、文艺和宣传部门工作，长期在报社当记者、编辑。1954年加入中国作家协会。　
历任《世界晨报》、《联合晚报》副刊编辑。建国后，任《解放日报》文教组组长，《人民日报》文艺部副主任、主任，《散文世界》主编。四十多年来，写了大量散文、诗歌、报告文学和儿童文学作等。

扩展资料
课文《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨树，最后写爸爸看到小白杨迎着风沙成长。爸爸的神情也随之发生着变化：出神→微笑→严肃→沉思→微笑。
《白杨》教学重点是通过白杨树的外在特点感悟其内在品质；难点是体会写法，感悟树的某些特点与人的某些品质之间的相通、相似之处。

是五年级下册的第3课对吧。 白杨主要讲了一位白杨树的外形：高大挺秀、直、高、粗壮。
品德：坚强、不软弱、不动摇 本课描写了白杨的品行：扎根边疆、无私奉献。这位爸爸勉励自己像白杨一样扎根边疆、建设边疆，不软弱，也不动摇。 爸爸的表情变化：出神—微笑—严肃—沉思—微笑。 “在一棵高大的白杨树旁边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”这句话的意思：在这位爸爸的身边，祖国的接班人{小孩}，正迎着困难，茁壮成长。

白杨很坚强

---

白杨主要讲了什么视频