六年级语文下册第五单元同步试题

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　　如何把小学各门基础学科学好大概是很多学生都发愁的问题，我为大家提供了六年级语文下册第五单元同步试题，希望同学们多多积累，不断进步!

　　 小学六年级语文下册第五单元同步试题（S版）

　　 一、拼音写词语。(12’)

　　jiǎncháxuànlìtànfǎngxiánqìmíwǎng

　　【】【】【】【】【】

　　liǎngbīnkuīshìlinglóngrúhuǒrútúbóxuéduōcái

　　【】.【】.【】【】【】

　　 二、把下列词语补充完整，再用其中的一个写一句话。(10’)

　　()()异宝烟雾()()()()不倦()()顿开

　　千()难()()()不舍()()其事奇花()()

　　 三、关联词填空。(8’)

　　1、()明天天气晴朗，我们()去爬山。

　　2、()你已经接受了任务，你()要想办法把任务完成好。

　　3、()学哪一门功课，你()要付出最大的努力。

　　4、()潜心研究，反复琢磨，()会有青花工艺的创新。

　　 四、用修改符号修改下面的病句。(10’)

　　1、学生们专心地坐在教室里，聚精会神地听校长演讲。

　　2、《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。

　　3、广场上飘扬着许许多多五颜六色的红旗。

　　4、既然你的成绩名列前茅，你还不应该骄傲。

　　5、妈妈今天买了胡萝卜、辣椒、西红柿、黄瓜和柿子等许多蔬菜。

　　 五、根据课文内容作出正确的判断(对的打“”，错的打“”)。(8’)

　　1、敦煌石窟的壁画规模宏大，风格各异。()

　　2、陆羽拒绝做官，潜心撰写《茶经》，表现了他人品的高尚，志向的远大。()

　　3、《青花》主要介绍了中国瓷器青花的由来、制作犯法等。()

　　4、《故宫》是按照总——分——总的顺序来介绍的，表达了赞美和热爱故宫建筑的思想感情。()

　　 六、读句子，练习原文，按要求回答问题。(9’)

　　1、复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花，却仍然遭到了父亲的`冷眼。(说说句子表达的思想感情。)

　　2、当时，人们都一球去功名利禄为荣，不屑于写这样的“闲书”，而陆羽却毫不动摇。(注意带点的词语，说说句子表现了人物怎样的精神。)

　　3、故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物，构成了一座永恒的文化殿堂。(说说句子在文中所起的作用。)

　　 七、用线把相对的句子连接起来。(5’)

　　茶亦醉人何必酒扶植民族艺术花

　　海阔凭鱼跃人走茶不凉

　　煮沸三江水作鸿鹄高翔

　　饮酒品茗茶随客意茶烟琴韵读书声

　　弃燕雀小志同饮五岳茶

　　笛弄梅花曲天高任鸟飞

　　振兴古国茶文化邀亲会友合乡情

　　香分花上露水吸石中泉

　　竹雨松风蕉叶影书能香我不需花

　　客至心常热莺啼杨柳风

　　 八、短文阅读，回答问题。(18’)

　　火帆

　　八月小岛的夜，海是深蓝色，天是深蓝色，星光下的大榕树也是深蓝色。

　　榕树下，团政委盘腿坐在年轻的战士中间，伴着时远时近的涛声，他陷入沉思。一会儿，他亮起嗓()子讲起了二十年前的一个故事。

　　也是八月蓝色的夜，炮击敌营的战斗正酣，战士冒着灼人的酷()热，把炮弹推进炮膛，一排排仇焰恨火，更把周围的温度加高了。岛上没有一滴水了!一个炮手渴昏在地上，卫生员背着她飞快地跑到背阴的屋后，找来一块湿漉()漉的石子，小心地蹭蹭他的舌尖。像水一样微微的凉意把炮手激醒了，他含着小石块，又跑到大炮后面，拉动了炮栓。

　　敌人的一颗燃烧弹飞过小岛的上空，突然岛后的海面上升起了火柱!啊!那是一叶燃烧的火帆。闪闪的火苗，照亮了高大的帆蓬和桅杆。

　　火帆飞来了，顶着风，驱着浪，带着火的呼啸，飞到小岛的岸边。

　　战士们飞身上船，见船老大扑倒在舵把上，苍白的鬓()角挂着鲜血。他望一眼战士，望一眼火帆，抬起无力的手，指指船舱。战士们打开舱盖，啊，一舱泛着甜味的清水，倒映着金光闪动的火帆……

　　八月小岛的夜，是蓝色的夜。政委讲着，讲着，又陷入了沉思。他借着蓝光盯着每个战士的眼睛，看到了每个战士的心海里都漂着一叶火帆。他的脸上露出了微笑。

　　1.给加点字写上正确的读音。(2’)

　　2.辨字组词。(4’)

　　躯()躺()泛()桅()

　　驱()膛()贬()脆()

　　3.文章中的“火帆”是指。(2’)

　　4.在“他借着蓝光盯着每个战士的眼睛，看到了每个战士的心海里都漂着一叶火帆。”这句话中，“战士的心海里都漂着一叶火帆”说明了什么?当时战士们心里可能在想什么?(4’)

　　5.划出两句与文中划“”的句子相照应的句子。(2’)

　　6.这篇文章写政委的事，歌颂了，表达了。(4’)

　　 九、习作。(30’)

　　每一个地方都有不同的食品，称为特产食品。请选择自己喜欢的一种特色食品，把它介绍给大家。要求：

　　1、写清楚食品的名称、外形及其制作过程，还应该说明它的味道吃法和相关的故事;

　　2、题目自拟;

　　我为大家整理的六年级语文下册第五单元同步试题就到这里!

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