语文练习册六年级下册第五单元测试题答案

六年级下册语文练习册第五个单元自测题答案~

一.
摧毁 麦垄 攀登
谜底 帐篷 黝黑
苍翠挺拔 气喘吁吁

二.
沏茶（第一个） 少顷（第二个）
弯曲（第二个） 麦穗（第一个）
循声（第二个） 瘦削（第一个）
用扫（第二个）帚清扫（第一个）路面

三.
1.望而（却）步：却：停止；后退。
2.完好无（损）：损：损坏。
3.如梦（初）醒：初：刚开始。
4.半途而（返）：返：返回。

四.
1.“但是”改成“所以”
2.“一致”前加“大家”
3.“关心”后加“我”
4.“和”改成“、闻到果实的”

五.
（一）
1.这段话选自《山谷中的谜底》，这篇文章告诉我们：在逆境中生存，要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好的生存与发展。
2.枝丫（第一个） 反弹（第一个）
3.（弯曲）——（挺拔） （始）——（终）
4.不论……都……
5.诗句：“大雪压青松，青松挺且直。”或者：我会说：“雪松，你真是个能屈能伸、忍辱负重、以退为进的强者、胜利者！”
（二）
1.不离不弃：燕子不离开、不放弃老巢。
命悬一线：谈判代表在火力范围之内生命随时可能受到威胁。。
2.
（1）姥姥从不允许别人动燕子一指头，更不允许捣燕子窝，任堂前燕粪点点。燕子已经对姥姥信任了。
（2）一旦被劫匪发现，谈判者将会立即死于非命，更不能为了救人质，趁劫匪不备将其击毙，这在谈判界是绝对禁止的行为。要让劫匪信任谈判者。
（3）建立信任的困难不言而喻，而破坏信任则很容易，有时只需一指头的力量。
（4）建立信任很难，破坏信任很容易：原本我与一位同学关系很好，可只因一句玩笑话，闹翻了，从此以后形同陌路。
3.信任的力量
这是别人的答案，不是我写的，在此申明，谢谢！

蚀（shí） 冶（yě） 泊（bó） 著（zhuó） 卓（zhuó） 3、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。 （1）③（2）③ （3）③（广泛，程度深。 ） 4、按要求从课文中找出相应的词语。 近义词：庄重（端庄） 反义词：人工（天然） 坚定（刚毅） 所有（唯一） 疲倦（疲劳） 肃然无声（人声鼎沸） 5、照样子，用带点的词写句子。 （1）并不是……是……——在我们班，小刚并不是成绩最好的，但 他是最 乐于助人的。 （2）一如既往——尽管小红已经连续好几年被评为“三好学生” ，但 她还 是一如既往地勤奋学习。 6、摘录句子。 （1）玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出 坚定又略 带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看 透 未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美 丽、 庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。 （2）这点美丽 的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈 的信念。玛丽的性格里 天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅，有 远大、执著的追求。这种可贵 的性格与高远的追求，使玛丽·居里几 乎在完成这项伟大自然发现的同时， 也完成了对人生意义的发现。 （3）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅 的女学者， 变成科学教 科书里的新名词 “放射线” 变成物理学的一个新的 计量单位 ， “居里” ， 变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永 远的里程碑。 （4）她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地
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享受， 但是，她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而 将那些奖章送给 6 岁的小女儿当玩具。 7 品读课文片段，完成练习。 （1） 联系上下文理解下列词语的意思。 卓有成效： 有突出的成绩和效果。 侵 蚀：逐渐侵害使变坏。 （2）读文中画线的句子。 “这项伟大自然发现”指 的是居里夫人发现 了放射性金属镭； “对人生意义的发现”指的是居里夫 人明白了人生 的价值并不在于年轻美貌、 金钱名利， 而在于为科学作出贡献， 为人 类作出贡献。（3） 根据课文内容填空， 在括号里天上合适的短语：（科 学教科书里 的新名词“放射线”（物理学的一个新的计量单位“居里”（一 条条 ） ） 科学定律） （科学史上一块永远的里程碑） 这四个“变成”写 出了居里夫人奋斗的一生及不朽的功绩。 8 小练笔。 例 1：在这个简陋的 实验室里，架着一口大锅。锅旁坐着美丽端庄的 居里夫人，她一直搅拌着锅 内的工业废渣，细小的汗珠从她的额头滑 落下来。锅的上方飘着白茫茫的烟 气，居里夫人微笑着看着锅内的物 质，想象着美丽的镭，如一位慈爱的母亲 看着熟睡的婴儿。这项工作 已经进行相当长的一段时间了，可是居里夫人并 没有动摇决心，而是 一如既往地认真工作着。 例 2： 居里夫妇在一个废弃 的破棚子里夜以继日， 废寝忘食的工作着。 夏天， 居里夫人的棚子里被晒 得像一个烤箱， 冬天， 又冷得快冻僵了。 居里夫人用铁棒在锅里搅拌着几 十斤的废矿渣，工作上几个小时，甚 至几十个小时，提取的或许也只是几百 万，几千万分之一的镭。她的 脸上，衣裙上，手上，留下了点点烧痕。额头 上的汗珠不停的流着， 眼里布满血丝，皱纹写满了她的沧桑与劳苦，但她却 成就了一个镭的 母亲。 例 3：只见在化验室的中央，摆放着的锅里，盛着 难闻的矿渣，空气 中弥漫着股股浓浓的气味。 而所谓化验室是一个废弃的
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破棚子。 居里. 玛丽拿着勺子双手握着勺柄，慢慢搅拌着锅子里的矿渣。她 的脸上. 衣裙上.双手上.留下了酸碱的点点烧伤。她用手臂擦去额头上的汗 水，继续工作着。她的脸上显示出了明显的疲惫……可就是在这恶劣 的环境 中 ，居里夫人发现了天然放射性元素镭。
回顾扩展五
一、捐赠 诞生 领域 分析 顽强 侵蚀 乏力 隐退 里程碑 逆时针 卓有成效 司空见惯 见微知著 二、 划去： 第一个 第二个 第二个 第二个 第二个 第一个 第二个 第二个 第 二个 第二个 第一个 第二个 第一个 三、鸦雀无声 美誉 流芳百世 惨痛 坚毅 舍弃 四、迎难而上 心裁 实事求是 集思广益 群策群力 不耻下问 举一反三 各抒己见 独出
五、献身科学，淡泊名利，坚定、刚毅、有远大、执着的追求 热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍 善于观察、不断解决疑问，锲而不舍地追根求源 要具有独立思考，独立判断的能力和科学的怀疑精神 六、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。 ----- 爱 迪 生 泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。 ----- 李 斯 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ----- 荀 况 一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑；但是计划或方针已定之后，就
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要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。 ----- 邹 韬 奋 七、 （1）划去 计算 核算 改正 （2）“明星”指华罗庚写的《堆叠素数论》 ；“微尘”指书中有一处计算错 误。 （3）他说的很对，这位老师真是个人才！ （4）华罗庚：善于发现人才陈景润：敢于提出自己的观点 八、大约在 200 年前，一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出了‘任何一个偶 数均可表示两个素数之和’，简称 1＋1。他一生也没证明出来，便给俄国圣 彼得堡的数学家欧拉写信，请他帮助证明这道难题。欧拉接到信后，就着手 计算。他费尽了脑筋，直到离开人世，也没有证明出来。之后，哥德巴赫带 着一生的遗憾也离开了人世，却留下了这道数学难题。200 多年来，这个哥 德巴赫猜想之谜吸引了众多的数学家， 从而使它成为世界数学界一大悬案”。 打一个有趣的比喻，数学是自然科学皇后，“哥德巴赫猜想”则是皇后王冠 上的宝石！
成长足迹（p44~49）
二（1）：五件事：一，蔡老师从不打骂我们，有一次，教鞭快落下时，被石 板挡住了；二：蔡老师教我们跳舞；三：蔡老师让我们观察蜜蜂，吃蜂蜜； 四：蔡老师教我们读诗，背诗；五：“我”半夜醒来找蔡老师。 （2）对蔡老师的喜爱以及蔡老师的温柔 （3）自己写 三 献给老师的诗歌：赠老师 我们对蔡老师的尊敬和喜爱。
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六年时间如一日般短暂，我却忘不了您的每一个优点。如果我是条小船，您 则是指引方向的风帆，虽不起眼，但却让我平安。 一 班级，我的家 例：答：我觉得《忘不了的笑声》中余晓的笑声描写的很生动。有关句子： “格格格”，这是余晓的笑声……引得大家哈哈大笑起来。 二 温情暖我心 （1） ：同学们不约而同地放下课本， 抬起头用同情的目光看着我 （画的句子） （2）自己写，安慰的话语 三 你，永远在我心里：自己写，写出特点 一 足印深深 感想是人生的道路上充满了偶然与必然，但有时候最终走向成功却离不开小 小的鼓励与支持。作者也因老师的指引，而开启了文学的大门奖状 （1）醒目：形象明显，容易看清 光彩：光荣。 迫不及待：急迫得不能在等待。 （2） 这里的高大指轻浮与骄傲。 因为“我”获得了很多荣誉， 同学都夸奖我， 好像自己比别人厉害多了，所以觉得自己高大起来了。 （3）爸爸，我明白了，奖状只能代表过去，受到表扬，千万不可以为自己很 了不起，就看不起别人，而是应该用它来激励自己，以后我不会做那只兔子 了。 （4）我认为如果一个人能不骄傲，有一颗客观公正的心的话，那么奖状还是 可以贴墙上的，因为在你伤心的时候，看到这代表你过去的成绩的奖状，便 可以从此激励自己，从而充满信心。
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二
成长路上的里程碑： 再一次次的老师的鼓励与支持，成为我人生道路上的里程碑。 记得在上一年级的时候，半个学期过去了，其中考试要来临了，我很紧
张！我一直在安慰自己，不用紧张，这张试卷很简单的，你一定能考好的！ 尽管我一次次的安慰自己，可我还是……沈老师来到我身边，轻轻对我说： “没关系，放下心来，相信自己一定能行的！”说实话，我真的很感动，老 师对我这么好！ 我开始开考了，我们有刚才这么紧张了，我平静了下来，开始做我的试卷， 我用我的最快的速度来完成，我自己感觉很好，一定能考一百分，我检查了 两三遍就交上去了，可等试卷发到我手中的时候，我大吃一惊，我明明检查 了，我也每道都在做了一遍了，怎么就……我憋不住大哭了起来，同学老师 都围在我什么，为我问什么哭，我不用说，老师就明白了，他就对我说：“这 次没考好， 还有下次呢？不能总是在这一次考试中灰心呐！ 你说对不对啊！ ” 我擦擦眼泪说：“老师您说的对，我会在下次地考试中，以优异的成绩来回 报您！”
请加分并采纳！
是不是啊！

第五单元过关测试卷 姓名
一．看拼音写词语。
chu chang ling hun you lu shu shi
( ) ( ) ( ) ( )
gui cu wei gan bao yuan dao mei
( ) ( ) ( ) ( )
二．把下面的词语补充完整，再按要求归类。
满脸（ ）红 胆（ ）心惊 手（ ）脚乱 （ ）盆大雨
（ ）花异草 心（ ）肉跳 （ ）山峻岭 能屈能（ ）
顽强不（ ） （ ）首挺胸 一望无（ ） 不（ ）不忙
助人为（ ） 波（ ）壮阔 坚（ ）不拔 自（ ）自利
描写人物品质的：
描写人物神态的：
描写自然景物的：
三．对联连线。
删繁就简三秋树 南北建鄂黄大桥
斧头劈开旧世界 半湾湖水千江月
稻草捆秧父抱子 鼠暑凉梁客咳惊
东西联沪蓉玉带 领异标新二月花
一粒沙子万斛珠 镰刀割断旧乾坤
鸡饥盗稻童筒打 竹篮提笋母怀儿
四．在A组句子的括号里，填写带“静”字的词；在B组句子的括号里，填写带“虑”字的词。
（1）五个孩子正在海风呼啸声中（ ）地睡着。
A （2）桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，心里很不（ ）。
（3）一弯新月从西山头落下去了，夜显得更加（ ）。
（1）渔夫皱起眉，这是他在（ ）问题。
B （2）他的脸变得严肃，（ ）。
（3）因为他自己的生活也只能勉强填饱肚子，如今又加上两个，他不能有所（ ）。
五．联系课文体会人物的思想感情，再给下面的句子选择正确的朗读语气并在后面的括号里打上“√”。
1．“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
①冷漠（ ） ②关切（ ） ③反感（ ） ④平淡（ ）
2．“你瞧，他们在这里啦。”
①十分高兴（ ） ②爱理不理（ ） ③内心里高兴但语调较平淡（ ）
3．“是啊，是啊”，丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是你有什么办法呢？”
①十分生气（ ） ②无可奈何（ ） ③抱怨（ ） ④叹息（ ）
4．奴隶？不！罗马人不是我们的主人，是我们的仇人！
①非常愤怒（ ） ②特别坚决（ ） ③强烈的不满（ ） ④十分痛心（ ）
六．照例子改写句子，意思不变。
例：我们没有说什么不可告人的话。
我们不是没有说什么不可告人的话么？
1． 敌人全部被我们歼灭了。

2． 红旗翻动，像海上的波浪。

例：小姑娘高兴地对我说，她有一本《新华字典》。
小姑娘高兴地对我说：“我有一本《新华字典》。”
3． 叶老先生笑着说，是的，那是他前几年写的呢！

4． 爸爸斩钉截铁地说，即使下雨，他也要完成任务。

七．下面说法，对的打“√”，错的打“×”。
1．“心惊肉跳”按字母表的顺序排列应是“惊心跳肉”。（ ）
2．“忐忑”两字的韵母相同。（ ）
3．“风平浪静”的反义词是“风急浪高”。（ ）
4．“《穷人》中的桑娜是一个心地善良的人。”这句话缩写成最简句是“桑娜善良”。（ ）
5．“又潮湿又阴冷”写为“又阴冷又潮湿”意思不变，因为它们是递进式。（ ）
6．《卖火柴的小女孩》是英国作家安徒生写的，《鲁滨逊漂流记》的作者笛福也是英国人。（ ）
7．公元前73年春，古罗马城爆发了著名的奴隶起义，领导起义的斯巴达克因此被誉为“奴隶英雄。”（ ）
8．《卖火柴的小女孩》的结尾以乐写悲，说明小女孩是在幸福中死去的。（ ）
八．读下面的一篇文章，做后面的测试题。
深夜，那盏灯
那一年的春天，我被一场飞来车祸轧断了腿，造成粉碎性骨折。医生说，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子，还能做什么呢？在小学教音乐的姐姐给我抱来了高中课本。她把课本默默地放在我枕边。我怒气冲冲，一古脑儿地将它们撒了一地。姐姐弯下腰，一本一本拾起来，大滴滴的泪水从她眼睛里涌出来。我忍不住失声痛哭。
一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋黑黪黪的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗子了吗？三楼，从左边数第二个窗户。”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘，和她的盲人母亲相依为命。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作，才17岁，已发了几十万字的作品……看着那扇窗子的灯光，我脸红了。
“弟弟，拿出勇气来呀！”
打那时起，那扇窗口的灯光时时陪伴着我。只要能看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起枕边的课本。
在一个大雨滂沱的下午，姐姐为了抢救一名落水儿童，竟不幸牺牲了！噩耗传来，全家人悲痛欲绝。
夜幕降临，凉风习习，我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔和地射到我脸上，我心里倏地起了个念头：我想见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢楼，轻轻地叩响了门。
没有回音，我使劲敲了敲它。对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量着我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。”
我呆住了。
“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这间房一直空着。两个月前，一个长辫儿的姑娘赁下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉……”
我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。耳畔似乎又响起姐姐那叮咛的声音：
“弟弟，拿出勇气来呀……”
1．按要求填空。
“大王四个口”是个“ ”字。用部首查字法查这个字，查 部首或 部首，再查 画或 画；按音序查字法，大写字母是 ，音节是 。文章用它组成的词语是“ ”，这个词在文中的意思是 。
2．照样子填写。
一（面）锦旗 一（ ）楼房 一（ ）车祸
一（ ）电灯 一（ ）阳光 一（ ）灯光
3．根据下面的意思，从文中选择恰当的词语填入括号中。
（1）形容心中有事，躺在床上翻来覆去也不能入睡。（ ）
（2）互相依靠着生活，谁也离不开谁。（ ）
（3）悲伤痛苦到了快要绝命的地步，形容悲痛到了极点。（ ）
4．填空。
（1）“那盏灯”表面上看是说对面窗口的灯光，实际上指的是 。
（2）课文的主要人物是 ，是她鼓励我 ；是她指引我从逆境中 。她是“我”前进路上的 。
（3）文中两次出现“弟弟，拿出勇气来”这句姐姐对我说的话，第一次用的是感叹号，说明姐姐 ；第二次用的是省略号，说明我 ， 。
九．作文。
一袋垃圾、村前那口塘、路边的垃圾筒、地板上的口香糖……无不与我们的生活环境有关。请你从熟悉的人、物、景、事中选取一项内容写一篇记叙文，反映人一环境的关系。注意语言通顺连贯，内容具体，表达真情实感。

1.荡漾 花瓣 柔韧 绽放 雕琢 凄清 名贵 衰败 焚烧 万紫千红 乾坤
2.涵 含 涵
及 急 急
蜡 蜡 腊
胜 盛 盛
3.欣赏 观赏
形态 形状
茂盛 旺盛 4.2旺盛和煦的阳光温暖着我
朋友的一句话,让我觉得很温暖
韧性 这根发条的韧性太好了，不折不弯。
上帝自行车的选手很有韧性，以顽强的毅力坚持比赛到底。
5。粉身碎骨
走马观花/春风得意
舍生取义
6。自己写
7。自己抄课文
8。小雯想：那样一定很疼吧，同学之间应该互相帮住，可我的手绢。。。还是小雯要紧啊！
小秦想：真的太感谢了，以后你遇到困难我一定帮你。

失主想：真是个拾金不昧的好孩子啊，谢谢了。
小女孩：您过奖了，这是我应该做的！

启示是：在生活中，要处处留心观察，发现的任何知识，都会影响一生。以及最后一句话
我明白了广阔的是同学之间互帮互助的精神，是可贵的纯洁，诚实

悬赏分0分就想搜答案
多加点在问，起码20分
我有六年级数学五单元的答案

没有啦~！我也在找~~~！

没有啊
我也在找

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