初一课文第三课短文两篇《蝉》《贝壳》怎么分段
一作者写蝉,先抑后扬。抑在哪里?扬在何处?通过一抑一扬表达怎样的思想感情?
本题旨在了解作者先抑后扬的写作方法,同时引导深入理解课文内容和表现的主题。
首先写蝉的聒噪声使人们心烦,这是一抑。其次写看到一只病蝉,写它的微小和病弱,又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年,出来只活一个夏天时开始转折,小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命,必须好好活着,对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。
由抑到扬,涵蕴深厚,传达了本文的主题:不管生命如何短暂,必须要好好地活着。
二联系上下文,体会下列语句的深刻意蕴。
1.是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢!
2.在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息:“这是一颗怎样固执而又怎样简单的心啊!”
本题旨在通过对语句的揣摩,更深入地理解作者的思想情感。
1.此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”,比较了自己和贝壳里的生命,感悟自己的生命尽管有限,但还是比贝壳里的生命时间要长一点,空间要多一点,以表达一种的激的心情:要力所能及地把事情做得更精致些、更好些,让后人为自己的执著、努力而感动。
2.作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业,她只想像那颗小小的贝壳,用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象,回馈生命,打动人们。“固执”和“简单”是作者相对自谦的说法,表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜,她渴望的是一种感动,希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。
三对比阅读两篇课文,说说它们的相似之处和不同之处。
本题旨在引导学生把两篇课文结合起来阅读,在对比中深化对课文的理解。
相同之处:
1.都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。
2.对于生命的理解,都比较积极、认真。
3.对于“物”的描写细致入微,笔调清新而自然。
不同之处:
1.《蝉》是先抑后扬,《贝壳》是直入主题。
2.《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否,都要积极面对,好好地活着;《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。
3.《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中,并没有直接表白;《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法,表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。
3段 1.写看到一只病蝉,写它的微小和病弱. 2.从朋友说蝉埋在泥下17年,出来只活一个夏天时开始转折,小小的蝉开始令人惊讶. 3.最后朋友说到蝉为了延续生命,必须好好活着,对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度.
如果分一大段的话,《蝉》的第一自然段为一段,第二到第六自然段为一段,最后一段为一段。《贝壳》中第一自然段为一段,第二至第三自然段为一段,第四到第六自然段为一段。两篇文章都是总分总结构,都写了生命的意义
妈呀,挺厉害啊,还上这来找了,我也在找啊,把分给我把!
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相关评论:
吴秒莉答:蝉虽然烦人、弱小、微不足道,但是蝉一生的历程给人的启示确实是深刻的。不管生命短暂还是长久,都应该积极面对,全情投入,好好地生活,请大家记住保尔的这句话:“人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次,一个人的生命应当这样度过:当他回首往事时不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞耻。
吴秒莉答:我先是对蝉感到厌烦,然后到听到蝉鸣后的惊讶,之后就心生敬佩之意,最后到宽恕。作者意识到生命的可贵,认为应该珍惜生命,关爱生命 斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒 不管生命是短暂还是长远,都应该积极的活着,珍惜生命,热爱生命 由恨到爱。 .变化是因为他听到朋友解释后知道了蝉的生...
吴秒莉答:她并不梦想自己成就伟大的功业,只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她
吴秒莉答:3作者并不希望建立什么丰功伟绩,她只想像那颗小小的贝壳一样,用仔细,精致,一丝不苟来塑造执着美丽的形象,回馈生命,打动人们.三 相同:1、从细小处引发对生命的联想 2、宣扬积极乐观的生命观 3、对细小事物蝉与贝壳描写地非常细腻 不同:1、前文用了先抑后扬的写作手法,后文直接进入主题 2、前...
吴秒莉答:作者用先抑后扬的手法,由一只小小的蝉引发了对生命的感悟。从写蝉的聒噪,到写病蝉的微弱、细小,都刻意表现了蝉的惹人厌烦和微不足道的一面。然而当知道蝉17年埋在泥下,出来就活一个夏天时,本来无足轻重甚至恼人的蝉令作者惊讶起来。何必这样受苦而又执著?朋友的话揭示了朴素而深刻的哲理:...
吴秒莉答:,10,qianjiayy 举报 500字够吗?举报 r6bac 大约400字吧,也就这样了,呵呵。 我自己再改改,差不多了,谢谢,奖励20(财富值+经验值)+15分钟内解答奖励20(财富值+经验值)[离结束还有14分42秒],1,仿写七上短文两篇《蝉》或《贝壳》写一篇500字作文 没有钱,只有等待你真诚的回答 ...
吴秒莉答:《蝉》这篇文章用的是先抑后扬的手法,含隐喻 《贝壳》则是直入主题,明确
吴秒莉答:《蝉》:生命历程就是如此,为了生命的延续,必须好好的活著,不管生命短暂还是长久,都应该积极面对,全情投入!《贝壳》要把自己能做的事情做得更精致.仔细.一丝不苟,表达了作者执著而单纯的美的愿望的追求!好了!!!
吴秒莉答:蝉[①]小思 今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没零落,就听见断续的蝉声了。近月来,窗外蝉更知知不休,使事忙的人听了很烦。一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛[②]了,身躯微微颤动,没有声响。它就是曾知知不休的在树上过日子的小东西。那么小,却那么响,竟响彻一个夏天!曾这样问:何必聒...
吴秒莉答:1 想起秋风的颜色,就想到蝉短暂的生命结束了,而蝉却能热爱生命,尽其所能的去实现生命的意义,就不觉让人忘去了它的知知不休给人们带来的烦恼,而让人对它的“生命价值观”油然而生敬意.2写出了作者受贝壳生命的启示所引起的感慨:珍惜生命,让生命更充实、更有意义,留下的痕迹才会更加美丽。3...