七年级语文短文两篇《蝉》和《贝壳》的基础训练答案
蝉
小思
今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落,就听见断断续续的蝉声了。近月来,窗外的蝉更知知不休的,使事忙的人听了很烦。
一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛了,身躯微微颤动,没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小,却那么响,竟响彻一个夏天!曾这样问:何必聒聒?那只不过是一个夏天罢了!
朋友说:知道吗?它等了17年,才等到一个夏天。就只有这个夏天,它从泥土中出来,从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。
17年埋在泥土中,出来就活一个夏天,为什么呢?
朋友说:那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续,必须好好的活着。哪管是90年,90天,都不过要好好的活过。
哦!那是蝉的生命意义!
斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒!
贝壳
席慕蓉
在海边,我捡起了一枚小小的贝壳。
贝壳很小,却非常坚硬和精致。迥旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点,如果仔细观察的话,在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币,在我手心里躺着的实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!
在海边捡起的这一枚贝壳的时候,里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去,在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下,贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是,为了这样一个短暂和细小的生命,为了这样一个脆弱和卑微的生命,上苍给它制作出来的小居中所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢!
比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?
请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。
在千年之后,也许也会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息:
“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”
清风亮节qīng fēng liàng jié
[释义] 喻人品格高尚,节操坚贞。
答案是
一首先写蝉的聒噪声使人们心烦,这是一抑。其次写看到一只病蝉,写它的微小和病弱,又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年,出来只活一个夏天时开始转折,小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命,必须好好活着,对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。
二 1风来了,果实成熟了,本是收获的季节,但对在地下埋了17年,苦苦等待了17年的蝉来说,却意味着生命的结束.生命虽然短暂蝉却执着的等待,"我"对它的敬意油然而生.
2这是一句反问句,也是作者由贝壳的生命想到了自己的生命,并从中的到了启示:自己的生命总比贝壳的生命长一点,空间要多一点,因此更要力所能及地把事情做的更精致更好
3作者并不希望建立什么丰功伟绩,她只想像那颗小小的贝壳一样,用仔细,精致,一丝不苟来塑造执着美丽的形象,回馈生命,打动人们.
三 相同:1、从细小处引发对生命的联想
2、宣扬积极乐观的生命观
3、对细小事物蝉与贝壳描写地非常细腻
不同:1、前文用了先抑后扬的写作手法,后文直接进入主题
2、前文告诉我们生命无论怎样短暂,我们都要执着追求,后文告诉我们做事要仔细、精致、努力追求完美的人生
呼!累死了!希望对你有帮助!
唉 我也想问呢啊~我也要做说不定咱俩是同学呢。。。
什么的练习册啊
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相关评论:
戈莉宰答:首先写蝉的聒噪声使人们心烦。其次写看到一只病蝉,写它的微小和病弱。从朋友说蝉埋在泥下17年,出来只活一个夏天时开始转折,小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命,必须好好活着,对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。由抑到扬,涵蕴深厚,传达了本文的主题:不管...
戈莉宰答:主题应该就是"生命如何短暂,必须要好好地活着"或者就是"生命"答案是 一首先写蝉的聒噪声使人们心烦,这是一抑。其次写看到一只病蝉,写它的微小和病弱,又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年,出来只活一个夏天时开始转折,小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命,必须好好活着,对于蝉...
戈莉宰答:如果分一大段的话,《蝉》的第一自然段为一段,第二到第六自然段为一段,最后一段为一段。《贝壳》中第一自然段为一段,第二至第三自然段为一段,第四到第六自然段为一段。两篇文章都是总分总结构,都写了生命的意义
戈莉宰答:,10,qianjiayy 举报 500字够吗?举报 r6bac 大约400字吧,也就这样了,呵呵。 我自己再改改,差不多了,谢谢,奖励20(财富值+经验值)+15分钟内解答奖励20(财富值+经验值)[离结束还有14分42秒],1,仿写七上短文两篇《蝉》或《贝壳》写一篇500字作文 没有钱,只有等待你真诚的回答 ...
戈莉宰答:落la4 落下 luo4 落叶 颤chan4 颤抖 zhan4 颤栗 曾ceng2曾经 zeng1姓曾 着zhuo2着眼 zhe看着 zhao2着凉 仔zi3仔细 zai3幼仔 精:精细 静:安静 零:归零 霆:雷霆万钧 续:断续 读:读书 休:休息 体:体面 脸:脸面 敛:收敛 坚:坚硬 竖:竖立 恕:宽恕 怒:发怒 ...
戈莉宰答:《蝉》:生命历程就是如此,为了生命的延续,必须好好的活著,不管生命短暂还是长久,都应该积极面对,全情投入!《贝壳》要把自己能做的事情做得更精致.仔细.一丝不苟,表达了作者执著而单纯的美的愿望的追求!好了!!!
戈莉宰答:精锐教育提醒你:短文两篇 二、理解探究 1、《蝉》一文里有一句话是全文的文眼,请找出来,并说说自己的理解。2、《贝壳》一?文中,作者先对贝壳的精美作了一番描述,然后生发了哪些联想?三、合作释疑 3、《蝉》一文中的“斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒噪”,“秋风颜色”给了你怎样...
戈莉宰答:http://www.5156edu.com/page/07-09-02/27236.html这里有短文两篇蝉贝壳的教案,课文,导读,感想的PPt文件下载,可以用的,我用过了。 下面是教案:短文两篇 作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝壳这些细小事物中,感悟出深刻的道理,引起我们对生命意义的追问和思索:生命究竟是为什么而存在?生命是短暂、脆弱的,该怎样...
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