七年级语文短文两篇《蝉》和《贝壳》的基础训练答案

人教版七年级上册短文两篇原文(蝉和贝壳)~

　 　蝉
　　 小思
　　今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。
　　一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！
　　朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。
　　17年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么呢？
　　朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好的活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。
　　哦！那是蝉的生命意义！
　　斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！
　　 贝壳
　　 席慕蓉
　　在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。
　　贝壳很小，却非常坚硬和精致。迥旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！
　　在海边捡起的这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的小居中所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢！
　　比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？
　　请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。
　　在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：
　　“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”

清风亮节qīng fēng liàng jié
[释义] 喻人品格高尚，节操坚贞。

主题应该就是"生命如何短暂，必须要好好地活着"或者就是"生命"

答案是
一首先写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。

二 1风来了,果实成熟了,本是收获的季节,但对在地下埋了17年,苦苦等待了17年的蝉来说,却意味着生命的结束.生命虽然短暂蝉却执着的等待,"我"对它的敬意油然而生.
2这是一句反问句,也是作者由贝壳的生命想到了自己的生命,并从中的到了启示:自己的生命总比贝壳的生命长一点,空间要多一点,因此更要力所能及地把事情做的更精致更好
3作者并不希望建立什么丰功伟绩,她只想像那颗小小的贝壳一样,用仔细,精致,一丝不苟来塑造执着美丽的形象,回馈生命,打动人们.

三 相同：1、从细小处引发对生命的联想
2、宣扬积极乐观的生命观
3、对细小事物蝉与贝壳描写地非常细腻
不同：1、前文用了先抑后扬的写作手法，后文直接进入主题
2、前文告诉我们生命无论怎样短暂，我们都要执着追求，后文告诉我们做事要仔细、精致、努力追求完美的人生

呼!累死了!希望对你有帮助!

唉 我也想问呢啊~我也要做说不定咱俩是同学呢。。。

什么的练习册啊

---

七年级语文短文两篇《蝉》和《贝壳》的基础训练答案视频