不同的动物的学习能力有什么差别吗?学习行为有遗传因素的作用吗
有。动物的行为分为先天性行为和学习行为。其中学习行为是有动物体内的遗传信息的影响，在环境因素的。作用下，通过生活经验和学习获得的行为。不同动物的学习能力是有差别的．动物越低等，学习能力也就越差．走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室．而走复杂迷宫的鼠学习就快得多．对于不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响．学习行为是为了适应生存的环境而形成的行为．学习行为越多，适应能力越强．脊椎动物的学习行为，比无脊椎动物更加复杂、高等，这说明脊椎动物更能适应复杂的生活环境．而语言是人类特有的一种行为，取决于人类大脑皮层语言中枢，是动物无法学习的。
1.在描述的动物行为中，资料1和资料3是先天性行为，资料2、资料4和资料5都是学习行为。2.对比分析资料1和资料2可以知道，动物的先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为。如初生的小袋鼠发育很不完全，如果它不具备爬向母亲育儿袋的本能，就不可能生存下来。而学习行为则是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。动物就是在适应环境的过程中，通过生活经验和学习不断地获得新的行为的。所以说，动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。3.对比分析资料3和资料4可以知道，先天性行为有着很大的局限性。虽然美国红雀喂养金鱼的行为是出于本能，但这对于美国红雀来说，是一种浪费，因为它喂养的金鱼对本物种的延续没有任何意义；从另一个角度说，任何动物都不可能靠父母喂养一生，如果一种生物一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。研究发现，就连动物界最低等的原生动物草履虫，也是有学习能力的。4.不同动物的学习能力是有差别的。动物越低等，学习能力也就越差。走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室。而走复杂迷宫的鼠学习就快得多。
越是高级的动物，学习能力越强。比如说黑猩猩，它能使用简单工具，是已知仅次于人类的最聪慧的动物。其行为和社会行为都更近似于人类，在人类学研究上具有重大意义。黑猩猩的智商相当于人类5~7岁。学习行为当然有遗传因素的作用，因为母体在生下幼体的同时，也将自己的部分基因分散到幼体内部。遗传，遗传是指经由基因的传递，使后代获得亲代的特征。遗传学是研究此一现象的学科，目前已知地球上现存的生命主要是以DNA作为遗传物质。除了遗传之外，决定生物特征的因素还有环境，以及环境与遗传的交互作用。学习行为当然包括在生物特征中啊，所以学习行为有遗传因素的作用。越是高级的动物，学习能力越强。比如说黑猩猩，它能使用简单工具，是已知仅次于人类的最聪慧的动物。其行为和社会行为都更近似于人类，在人类学研究上具有重大意义。黑猩猩的智商相当于人类5~7岁。学习行为当然有遗传因素的作用，因为母体在生下幼体的同时，也将自己的部分基因分散到幼体内部。遗传，遗传是指经由基因的传递，使后代获得亲代的特征。遗传学是研究此一现象的学科，目前已知地球上现存的生命主要是以DNA作为遗传物质。除了遗传之外，决定生物特征的因素还有环境，以及环境与遗传的交互作用。学习行为当然包括在生物特征中啊，所以学习行为有遗传因素的作用。 高等动物的学习能力强，会有遗传因素，年龄越小学习能力越强。目前已知地球上现存的生命主要是以DNA作为遗传物质。除了遗传之外，决定生物特征的因素还有环境，以及环境与遗传的交互作用。学习行为当然包括在生物特征中啊，所以学习行为有遗传因素的作用。
目前已知地球上现存的生命主要是以DNA作为遗传物质。除了遗传之外，决定生物特征的因素还有环境，以及环境与遗传的交互作用。学习行为当然包括在生物特征中啊，所以学习行为有遗传因素的作用。
高等动物的学习能力强，会有遗传因素，年龄越小学习能力越强
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浦波鸦研究发现，就连动物界最低等的原生动物草履虫，也是有学习能力的。4.不同动物的学习能力是有差别的。动物越低等，学习能力也就越差。走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室。而走复杂迷宫的鼠学习就快得多。对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件...
浦波鸦1、不同动物的学习能力有差别，这主要是由神经系统的复杂性决定的。比如，灵长类（猴子猩猩等）的学习能力就相对较强。2、有。动物行为都有遗传因素。学习行为的定义就是“在遗传基因的基础上，通过环境因素的作用，用生活经验和学习获得的行为”，可见明确有遗传因素的作用。
浦波鸦越是高级的动物，学习能力越强。比如说黑猩猩，它能使用简单工具，是已知仅次于人类的最聪慧的动物。其行为和社会行为都更近似于人类，在人类学研究上具有重大意义。黑猩猩的智商相当于人类5~7岁。学习行为当然有遗传因素的作用，因为母体在生下幼体的同时，也将自己的部分基因分散到幼体内部。遗传，遗传...
浦波鸦不同动物的学习能力是有差别的．动物越低等，学习能力也就越差．走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室．而走复杂迷宫的鼠学习就快得多．对于不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响．学习行为是为了适应...
浦波鸦动物要在后天环境中求得生存，除了要依靠先天遗传的种群本能行为外，还必须通过学习获得个体经验，后天学习行为可适应相对迅速的变化，与先天本能相比，其意义要重要得多。另外，动物越高等，学习能力越强，学习行为所占的比例越大，适应环境的能力越强。动物具有“学习能力”，这有利于适应复杂的生活环境。
浦波鸦我想强调一点，即人类与动物之间存在着本质的差异，包括认知能力、思维方式和行为表现等方面。虽然猴子等动物具有一定的智力和学习能力，但与人类相比，在复杂的工作环境中进行大规模训练并让它们成为类似流水线工人的角色并不现实，也面临诸多挑战。首先，猴子的智力和学习能力相对有限。虽然猴子在某些任务上...
浦波鸦也称为后天性行为．如蚯蚓走迷宫、动物的绕道取食行为．不同动物“尝试与错误”的次数不一样，说明了动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误“的次数越少，相反，动物越低等，学习能力越弱，学会某种行为中“尝试”与“错误”的次数越多．故答案为：越强 越少 ...
浦波鸦一般越高等的动物学习能力越强
浦波鸦严格意义上讲，人也是一种动物，学习能力没有严格的不同。但在和大多数动物比较时：相同点：先天获得性学习能力，具有模仿能力。不同点：人可以很好地使用工具且制造工具；因为大脑的特点，人具有很高的抽象思维和逻辑思维能力。
浦波鸦1、不同种系的动物的遗传机制限制了有机体的学习能力和做出复杂行为的能力。班杜拉明确地指出，不同种系的动物对各种反应和偶然事件的学习在难易程度上存在着明显的差异。2、低等动物的学习和行为受严格的生物学规律的制约，把从低等动物那里得出的结论推广到人类将产生错误的解释。3、人类具有巨大的学习...
