小狗学叫第四种结局预测小狗看门怎么写

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小狗学叫的第四种结局怎么写?~

续写内容为:
原文以记事为主,续写部分应该是事件得自然延伸,做到中心事件不变,叙述人称不变,也就是依照原来的叙述角度,围绕中心事件来续写新的情节。所以续写内容为:
小狗跑啊,跑啊,突然看见了一位小女孩,小女孩说:“多么可爱的小狗啊!”她把小狗抱起来放在篮子里,小狗生气地发出了“汪汪、汪汪”的叫声,它突然觉得自己发出了叫声,它又叫了一遍,小狗高兴极了,一遍一遍“汪汪”地叫着。
小女孩把小狗带到了家,小狗看见了金毛狗、腊肠狗、拉布拉多。有一只老金毛和一只年轻的腊肠走了过来,把小狗拉到了大家面前,大家有说有笑,可是小狗很伤心,金毛关心地问:“你怎么了?”
小狗结结巴巴地说:“我……我不会……叫。“金毛狗耐心地说:”你只要把你自己的叫声发出来,不要和别人学不适合自己的叫声。“金毛让小狗把嘴张大,然后小狗就发出了”汪汪“的声音,这个声音是多么美妙啊!大家听见小狗高兴地叫着,也和小狗一起叫了起来。
大家一起唱啊,叫啊。小狗终于知道了:要做回自我才是最重要的。

扩展资料:
续写的技巧:
1、确定中心,写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生,离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面,即常说的“六要素”,只有交待清楚这几方面,才能使读者对所叙述的事,有个清楚、全面的了解。
3、言之有序,条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。
4、详略得当,突出重点。一般事件的材料有主次之分,能体现文章中心的材料是主要材料,这部分要详写,次要内容可略写或不写,主次分明,给读者以深刻的印象。

续写小狗学叫的第四种结局如下:
小狗被枪声吓得拔腿就跑,它跑啊,跑啊……最后还是被猎人追上了,猎人看到是一只小狗感到非常惊讶,就问道:“刚才'咕、咕,咕’的叫声是你发出来的吗?”小狗惊慌失措地点了点头,猎人笑得前扑后仰。于是,猎人带着小狗回到了村子里。
小狗跟猎人一起生活,它学会了跟猎人一起去狩猎,还学会了看家护院,更重要的是,它认识村里很多只狗,那些狗都不嫌弃它,非常乐意和它做朋友,可是有一件事一直让小狗闷心不乐,那就是它始终学不会“汪汪”地叫声。
一天,村于里的人和其它狗出去狩猎,轮到小狗守护村子,它尽忠职守地站着岗。突然进村小道上传来了“嗖嗖……嗖嗖………”的声音。“不好,有小偷!”小狗顿时警惕起来,它赶紧绕道过去查看,果然一个鬼鬼祟祟的小偷正要进猎人的屋里。

小狗想叫却叫不出来,它急中生智,跑到屋子后面“喔喔”地叫了起来,小偷听到了,乐了,心里想着:“先偷只鸡也不错!"干是就朝发出叫声的地方走去。
可是喔喔声一会在草从里,一会在石头后面,一会又变成“咕咕…….咕咕………”的鸟叫声,把小偷忙得团团转,小偷失去了耐心,决定还是去屋里找好东西。正当他打开屋门时,小狗站在小偷身后,它用尽所有力气从嘴里冲出来了一个声音:
“汪!汪汪!”小偷被吓了一跳,撒腿就跑,接着又有更多的狗叫声传来,原来其它狗狩猎回
来了,它们跟着小狗一起把小偷赶出村子。“汪汪………汪汪………”小狗不断地叫着,它开心极了,觉得这是世界上最动听的声音。
从此以后,小狗也不觉得自己是一只孤零零的小狗,也不觉得自己有缺陷了,它和其它伙伴开心生活在一起。

小狗学叫第四种结局预测小狗看门怎么写
小狗学叫中一共有三种结局:第一种结局:小狗跑到了一片草地上,一头小母牛正在那里安详地吃草。第二种结局:小狗碰上了一个农民。第三种结局:小狗遇到了同类,它终于找到了学叫的老师。狗跑啊,跑啊,它碰上一个农民,想让狗帮他看守鸡羊。 狗 说:“好啊,但我要提醒你的是,我不会叫。”农民说:“不会叫才好呢,可以帮我抓住小偷” 于是,小狗做了农民的牧羊犬。小狗学叫的第四种结局怎么写?第四种结局示例:狗跑啊,跑啊,一直跑出了森林,跑进了沙漠,这是一个全新的世界,没有鸡,没有狐狸,没有杜鹃,也没有狗。它撞到了一只骆驼。狗问:“这是什么地方?怎么这么热?”骆驼说:“这是沙漠,你是什么?我是骆驼,怎么没见过你?”狗说:“我是只狗。

小狗学叫第四种结局预测小狗看门,可以这样写:
在这个故事中,小狗终于学会了像狗叫、像狼叫、像狐狸叫,但它却忘记了自己的本性,忘记了自己是一只看门狗。当它回到森林时,它发现其他动物都在忙碌着保护自己的领地,而它却无事可做。它意识到自己忘记了自己的职责,决定回到村庄,重新做一只称职的看门狗。
在这个结局中,小狗学会了叫,但它也学会了不忘自己的本性,不忘自己的职责。它明白,学会叫并不是最重要的,重要的是学会做好自己的本职工作。这个故事告诉我们,不要盲目追求新事物而忘记自己的本性和职责,我们应该做好自己应该做的事情,做一个有责任感的人。


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