学案和教案的区别是什么？
1、定义不同
导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
学习教练肖刚定义教学设计：“教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。”
2、内容不同
教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
导学案是教师精心指导学生进行自主学习，自主探究，自主创新的材料依据，从教师备课的角度来看，编写导学案是一种创造性劳动。导学案包括：学习目标、学习重点、学习难点、自主预习、合作探究、教师精点、自主测评、学习反思、拓展延伸，存在的问题等环节。
3、目的不同
教学设计是为了提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
导学案它以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，配合教师科学的评价，是学生学会学习、学会创新、学会合作，自主发展的路线图。
导学案实施的高级目标是培养学生的学习能力，为学生的终身学习奠定基础，导学案实施的基础目标是促进学生高效的掌握知识，为后续学习奠定文化基础，在导学案的实施中要两级目标并重。
参考资料来源：百度百科-导学案
参考资料来源：百度百科-教学设计
教案是给老师用的。
学案是老师和学生都可以用的，在学案中可以在适当的地方添加学生动手填写的部分。
广义的学案是非常高深的学问，进来研究的比较激烈。
狭义的讲，就是教案+学生练习
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相关评论：
满杭映答：1、意思不同。教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位、对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。学案，是指教师依据学生的认知水平，知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。...
满杭映答：一、概念定义上的区别 教案，即教学方案，是教师为达成教学目标，针对课程内容所设计的教学流程和实施策略。它详细规划了每一节课的教学内容、方法、步骤和时间安排。而学案，又称为学习方案，主要是为学生的自主学习而设计，包括学习指南、任务清单、问题思考等元素，旨在引导学生自主完成学习任务，达到学习...
满杭映答：1、要处理好学案与教案的关系。学案是学生学习的方案，而教案则是教师教学的方案，两者各具特点。在教学过程中，两者是相互协调、相辅相成的。传统的备课方式普遍存在两种特点；一是以“教师为本”。即以老师和教材为中心，更多是考虑教师如何把课本知识内容讲得准确无误，并重点突出，难点到位，而忽视...
满杭映答：1. 教案：教案是教师在教学前制定的计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等。教案的设计应考虑到学生的实际情况，注重启发式教学，引导学生主动学习。2. 说课稿：说课稿是教师在说课过程中所使用的文稿，主要内容包括对教材的分析、教学目标、教学重难点、教学过程等。说课稿应条理清晰，重点...
满杭映答：学案和教案不是一回事，当然二者都要写，二者的侧重点不同，一个重在学，一个重在教。学案在目标要求、课堂角色、教学方式等方面不同于教案。教案是教师认真阅读教学大纲和教材，经过分析、加工、整理而写出的教学过程案例，它着眼于教师讲什么、如何讲，侧重使学生“学会”。而学案则是在教案的基础上为...
满杭映答：教案是用来辅助教师课堂教学的材料，它是教师在一堂课中主要讲解的重点内容的缩略，它所侧重的是教师的教；学案则主要是教师以学生学习为主而设计的课堂辅助材料，它所侧重的是学法的传授，是学生如何学会学习。
满杭映答：教案是教师在教授新课之前的教学规划与实施方案，更多的偏重于怎么教，并没有突出怎么学，教案的重点在于如何激发学生的学习兴趣，在学生的最近发展区激活学生的思维，引导学生去探究新知，掌握基础知识、基本技能与基本学科的思想方法，遇到难点时进行点拨、引导。学案的核心是指导学生怎么学，其本质上突出了...
满杭映答：学案是学生用的导学案，也就是指导学生怎么学这一小节的内容。教案是教师用的，分析怎么教学生去掌握这一小节的内容。
满杭映答：教案是给老师用的。学案是老师和学生都可以用的，在学案中可以在适当的地方添加学生动手填写的部分。广义的学案是非常高深的学问，进来研究的比较激烈。狭义的讲，就是教案+学生练习
满杭映答：教案是老师上课的方案，学案是学生自主学习的方案，包括预习在内。
