课程计划包括什么内容?

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~ 教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,同时,对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进行划分,那么课程计划的内容一般包括哪些?

1、 教学目标。教学目标是在员工培训中开展各种教学活动所要达到的标准和要求。教学目标也是确定某一具体教学任务或教学班教学计划的主要依据。

2、 课程设置。它是制定教学计划的前提条件。严格地说,课程内容、课程结构、课程的设置和组合方式是员工教学计划的核心。

3、 教学形式。教学形式主要受到教师、课程、教材、教案等各种因素的影响。

4、 教学环节。

5、 时间安排。教学计划中的时间安排,一般包括以下因素:(1)整个教学活动所采用的时间;(2)为完成某门课程所需要的时间;(3)周学时设计;(4)总学时设计;(5)教学形式、教学环节中涉及的各类课程的讲授、复习、实验、参观、讨论、自习、测验、考查等各环节的时间比例。

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相关评论:
  • 13425789716有效的培训课程计划应包含的内容有( )等。
    尹星肿答:【答案】:A、B、C、D、E 有效的培训课程计划应包含的内容有:培训目标或成果、目标学员、培训师和学员应具备的资格条件、时间分配、课程纲要、培训活动安排、辅助材料、前期准备、培训环境布置、具体培训内容、培训效果评估等。

  • 13425789716课程计划的内容一般包括哪些
    尹星肿答:5、时间安排。教学计划中的时间安排,一般包括以下因素:(1)整个教学活动所采用的时间;(2)为完成某门课程所需要的时间;(3)周学时设计;(4)总学时设计;(5)教学形式、教学环节中涉及的各类课程的讲授、复习、实验、参观、讨论、自习、测验、考查等各环节的时间比例。关于课程计划的内容一般包括哪些...

  • 13425789716简述课程计划的含义和内容。
    尹星肿答:【答案要点】课程计划是指导和规定教学活动的依据,也是制定课程标准的依据。课程计划的基本内容包括:教学科目的设置;学科顺序;课时分配;学年编制与学周安排。其中,教学科目的设置是课程计划的中心内容。

  • 13425789716课程计划的内容一般包括
    尹星肿答:课程计划的内容一般包括:培养目标、学习年限、时间分配、课程设置。

  • 13425789716课程计划的主要内容不包括
    尹星肿答:是从宏观层面上加以把控。3、内容不同:课程计划主要包含4个组成部分,分别是课程设置、学科顺序、课时分配和学年编制与学周安排。其中,课程的设置(教学科目的设置/开设哪些科目)是课程计划的首要问题;课程标准主要包含5个组成部分,分别是前言、课程目标、内容标准、实施建议和附录。

  • 13425789716课程目标课程计划课程标准的区别
    尹星肿答:1.课程计划也称课程方案,是课程设置的整体规划。国家(在教育目的和方针的指导下,)为实现(各级基础教育的)目标,由国家教育主管部门制定的(有关课程设置、顺序、学时分配以及课程管理等方面的)政策性文件。是纲领性的文件,是组织学校活动的基本纲领和重要依据。基本内容:学校培养目标、学科的设置(...

  • 13425789716课程计划包括哪些内容
    尹星肿答:课程计划包括以下内容:一、课程目标和宗旨 课程计划的最开始部分通常描述了该课程的总体目标和宗旨。这一部分旨在明确学生学习这门课程后应达到的知识和技能水平,以及课程对学生未来发展的预期贡献。目标可能涉及提高学生的理解能力、批判性思维能力、问题解决能力,或者特定的职业技能等。二、教学内容 课程...

  • 13425789716课程计划的核心内容是
    尹星肿答:课程计划的核心内容是课程设置 相关信息 一、课程计划的基本内容有四部分组成:1、教学科目的设置:开设哪些学科是课程计划的中心问题。2、规定了学科开设的顺序。3、课时分配。4、学年编制和学周安排。二、课程计划名词解释 也称为教学计划,是课程设置与编排的总体规划。它是根据教育目的和学校的培养目标...

  • 13425789716课程计划的主要内容不包括
    尹星肿答:它决定了教学内容的总体方向和结构,并对学校的教学、实践活动如生产劳动、课外和校外活动等作出全面安排,具体规定学校的学科设置、学科教学顺序、课时分配等。教学计划、教学大纲和教科书三者相互关联,共同体现教学内容。课程计划的基本内容包含四个部分:第一部分是学科设置(课程设置),即决定开设哪些科目...

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    尹星肿答:课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的,有关学科教学内容的指导性文件,是课程计划的分学科展开。它规定了学科的教学目标、任务,知识的范围、深度和结构,教学进度以及有关教学方法的基本要求,是编写教科书和教师进行教学的直接依据,也是衡量各科教学质量的重要标准。课本,即教科书,通常认为是...

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