天才是否出于勤奋（辩论，反方辩词）

关于天才出于勤奋，天才未必处于勤奋的辩论词~

你两方都要吗？我给你提供思路吧，因为纯辩词的话怕不符合你的风格，那样反而不好。
天才处于勤奋：
一开始是对辩题的解析。天才的定义：智力超高的群体。并非天生的人才（注意）。勤奋：是通过努力的过程得到的。接着分两段：
第一.太多的名言来充斥这个观点了。比如：爱因斯坦的，等等。太多了！而且往往是非常有利正方的。然后举出努力的人物例子。
第二.也存在很多例子是天才因为不努力而荒废的。《伤仲永》就是典型。
第三。整体看待当代教育体系，尤其是中国教育中，天才（由于天才往往是某些单方面的强势）往往不适应社会。自由通过勤奋多学一些生活技巧才行。
收尾：请对方举出一个天才是没有努力的。
至于天才未必处于勤奋：
这个似乎很难成为有利的论点。不过，当拿到这个观点的时候，我们就应该脱离单纯的勤奋定义了。我们指的勤奋是埋头苦读，而不是说不勤奋就不学无术。我们只是学了必要的技能后，然后在特定领域拥有天赋来创造财富。在艺术界，这样的例子比比皆是。
可以从标准层面来和对方打，你们所谓勤奋的标准是什么？难道稍微的读书就是勤奋吗？难道义务教育的学习也是勤奋吗？那么中国勤奋有写过分泛滥了。这样的观点可以打出很精彩的部分。记得不要给对手带入误区，让你陷入道德困境。我们要的是理智。
加油，辩论很好玩的。

从字面解释，天才是有天生，天赋，包括：卓绝的创造力；想象力；天然的资质的人。而勤奋属于后天的一种行为表现，由此可见，天才一定于勤奋无关。

反问，难道在婴儿在娘胎里很勤奋的读书？莫非是早教技术有了新突破？

天才的真正的定义是天生具有超凡才能的人，而并非后天努力而获得巨大成功的才人。我曾经听说过一个故事。印度有一位儿童，今年11岁。然而他在7岁时就开始学习微积分，并能够熟练掌握；8岁开始读研究生；9岁就开始研究相对论。你想，目前全世界一共只有7个人能够完全读懂相对论，而且都是世界顶尖级的科学大师，他一个11岁的儿童却能够初窥门径是因为什么？是因为他的后天受到的教育和努力好么？不，显然不是。这就是天才并非出于勤奋的表现。诚然，那些经过自身不懈努力，最终取得科学桂冠的科学家们，的确是因为努力而作出了不朽的成绩，然而他们都不能定义为“天才”，因为天才描述的不是他们这样的人群，而是像印度的那位儿童一样具有非凡才能的人。至于这个名言的提出者，爱因斯坦和爱迪生，他们两个经过现代科学的辨认，智商都绝对地高于150，这么高的智商，难道不算是天才吗？请对方辩友给予回答，如果说得合情合理，我们甘拜下风！

何为天才，顾名思义天生的才子吗？当然这只是先天的，像爱因斯坦，但是后天的培养也是重要的一部分当然也就是勤奋了．

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