《蝉》《贝壳》分别告诉人们怎样的道理？
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初一课文《蝉》和《贝壳》从中揭示的道理。~
贝壳:只有珍爱生命不虚度每一天才会给自己留下美丽的生命痕迹
通过写对蝉的认识和情感的转变过程告诉我们，无论生命多么短暂，都要积极面对，热情投入，以乐观的态度应对生活 ，这样的生命才更有意义
生命不论长短，都要好好活。
人也要用自己的能力把事情做的更精致，仔细，一丝不苟
对吗？(*^﹏^*)老师上课都讲过
《蝉》《贝壳》分别告诉人们怎样的道理？视频
相关评论：19217387507：蝉和贝壳主旨句实际理解
晏该青答：还是写蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有了意义和光彩。《贝壳》《贝壳》文章通过对贝壳的描写，托物言志，说明了一个人应该尽自己的能力做自己该做的事和能做的事，要认认真真、坚持不懈地去做，并能为后人留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西。
19217387507：《贝壳》这一课让我们得到了什么?
晏该青答：.《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。3.《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜...
19217387507：初一课文《蝉》《贝壳》《紫藤萝瀑布》给你的启示
晏该青答：《贝壳》一文的启发是告诉人们:生命虽短暂，但是要尽心竭力的认真做好每一件事，学习贝壳那种虽然身体渺小，但却活的十分精致完美，这就是<贝壳>一文的启示。 祝你学习进步!
19217387507：初一语文 如果把两篇短文的题目《蝉》和《贝壳》均改为“感悟生命”,你...
晏该青答：《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都积极面对，好好地活；《贝壳》的感悟是要把自己能做的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在蝉的生命意义当中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要做事的想法，表达了要留下令人珍惜和惊叹的东西的愿望。
19217387507：短文两篇《蝉》《贝壳》读后感
晏该青答：1.《蝉》是先抑后扬,《贝壳》是直入主题。 2.《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否,都要积极面对,好好地活着;《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。 3.《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中,并没有直接表白;《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的...
19217387507：人教版七年级上册语文第三课的短文“蝉”和“贝壳”的主题和课后问题的...
晏该青答：三 相同：1、从细小处引发对生命的联想 2
19217387507：学习了《紫藤萝瀑布》《蝉》《贝壳》等散文,你从中得到了哪些写作上的...
晏该青答：《紫藤萝瀑布》写作方式：全文运用了大量的比喻和拟人。人生哲理：生命的长河是无止境的，一时的不幸不足以使人畏惧，要对生命的美好保持坚定的信念，要像紫藤花一样，以饱满的生命力投身到生命的长河中，让生命更加绚丽多彩。《蝉》写作方式：一文主要用了先抑后扬（欲扬先抑）的写法。作者写来蝉，...
19217387507：《蝉》《贝壳》相同点和不同点
晏该青答：2.对于生命的理解,都比较积极,认真.3.对于"物"的描写细致入微,笔触轻柔而自然.不同点:1.<<蝉>>是先抑后扬,<<贝壳>>是直入主题.2.对生命的感悟不同 3.<<蝉>>的作者对于生命的态度隐喻在蝉的生命意义中,没有直接表白;<<贝壳>>的作者明确提出了认真做事的想法,表达了留下另人珍惜和惊叹的...
19217387507：初一语文上册课本第三课的蝉和贝壳之间有什么分别
晏该青答：表达的主题不同 《蝉》表达的是 不管生命如何短暂 必须好好活着 《贝壳》表达的是 生命有限 应该做好力所能及的事 精致 一丝不苟的活着
19217387507：《蝉》《贝壳》的读后感,急啊!!
晏该青答：贝壳读后感 读了“贝壳”这篇短文，让我明白了做人要有责任心，不要甘为平庸，甘心一辈子碌碌无为。要从身边的小事开始，认真思索地去做每一件事。作为一名学生，要像海绵一样吸收点滴的知识，做一个身心健康，全面发展的好少年。一个人的生命是应该这样度过的，当回首往事的时候 他不会因虚度年华而...
《蝉》：由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。
《贝壳》：作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业，她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈生命，打动人们。“固执”和“简单”是作者相对自谦的说法，表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜，她渴望的是一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。
相同点：
1.都是由一个小小的"物'引发对生命的一些感悟.
2.对于生命的理解,都比较积极,认真.
3.对于"物"的描写细致入微,笔触轻柔而自然.
不同点:
1.>是先抑后扬,>是直入主题.
2.对生命的感悟不同
3.>的作者对于生命的态度隐喻在蝉的生命意义中,没有直接表白;>的作者明确提出了认真做事的想法,表达了留下另人珍惜和惊叹的东西的愿望.
贝壳:只有珍爱生命不虚度每一天才会给自己留下美丽的生命痕迹
通过写对蝉的认识和情感的转变过程告诉我们，无论生命多么短暂，都要积极面对，热情投入，以乐观的态度应对生活 ，这样的生命才更有意义
生命不论长短，都要好好活。
人也要用自己的能力把事情做的更精致，仔细，一丝不苟
对吗？(*^﹏^*)老师上课都讲过
《蝉》《贝壳》分别告诉人们怎样的道理？视频
相关评论：
晏该青答：还是写蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有了意义和光彩。《贝壳》《贝壳》文章通过对贝壳的描写，托物言志，说明了一个人应该尽自己的能力做自己该做的事和能做的事，要认认真真、坚持不懈地去做，并能为后人留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西。
晏该青答：.《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。3.《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜...
晏该青答：《贝壳》一文的启发是告诉人们:生命虽短暂，但是要尽心竭力的认真做好每一件事，学习贝壳那种虽然身体渺小，但却活的十分精致完美，这就是<贝壳>一文的启示。 祝你学习进步!
晏该青答：《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都积极面对，好好地活；《贝壳》的感悟是要把自己能做的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在蝉的生命意义当中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要做事的想法，表达了要留下令人珍惜和惊叹的东西的愿望。
晏该青答：1.《蝉》是先抑后扬,《贝壳》是直入主题。 2.《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否,都要积极面对,好好地活着;《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。 3.《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中,并没有直接表白;《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的...
晏该青答：三 相同：1、从细小处引发对生命的联想 2
晏该青答：《紫藤萝瀑布》写作方式：全文运用了大量的比喻和拟人。人生哲理：生命的长河是无止境的，一时的不幸不足以使人畏惧，要对生命的美好保持坚定的信念，要像紫藤花一样，以饱满的生命力投身到生命的长河中，让生命更加绚丽多彩。《蝉》写作方式：一文主要用了先抑后扬（欲扬先抑）的写法。作者写来蝉，...
晏该青答：2.对于生命的理解,都比较积极,认真.3.对于"物"的描写细致入微,笔触轻柔而自然.不同点:1.<<蝉>>是先抑后扬,<<贝壳>>是直入主题.2.对生命的感悟不同 3.<<蝉>>的作者对于生命的态度隐喻在蝉的生命意义中,没有直接表白;<<贝壳>>的作者明确提出了认真做事的想法,表达了留下另人珍惜和惊叹的...
晏该青答：表达的主题不同 《蝉》表达的是 不管生命如何短暂 必须好好活着 《贝壳》表达的是 生命有限 应该做好力所能及的事 精致 一丝不苟的活着
晏该青答：贝壳读后感 读了“贝壳”这篇短文，让我明白了做人要有责任心，不要甘为平庸，甘心一辈子碌碌无为。要从身边的小事开始，认真思索地去做每一件事。作为一名学生，要像海绵一样吸收点滴的知识，做一个身心健康，全面发展的好少年。一个人的生命是应该这样度过的，当回首往事的时候 他不会因虚度年华而...
