五年级圆明园结尾讲述了什么
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圆明园的毁灭。《圆明园》结尾就这样化为一片灰烬” 中的“就这样”三个字带有作者强烈的情感，表现了作者的痛心、愤怒和不可置信。圆明园是清代名园之一，遗址在北京海淀附近，原为明代故园，康熙四十八年赐予胤禛。
五年级圆明园结尾讲述了什么视频
相关评论：18557457042：五年级圆明园结尾讲述了什么
通司帖圆明园的毁灭。《圆明园》结尾就这样化为一片灰烬” 中的“就这样”三个字带有作者强烈的情感，表现了作者的痛心、愤怒和不可置信。圆明园是清代名园之一，遗址在北京海淀附近，原为明代故园，康熙四十八年赐予胤禛。
18557457042：文章为什么要以圆明园的毁灭作为结尾?
通司帖目的是用对比手法，昔日圆明园的辉煌壮观与现在的圆明园产生鲜明的对比，表达了对侵略者野蛮行径的无比仇恨之情，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。同时也是用了反衬的手法，作者用更多笔墨写辉煌，毁灭就让人觉得惋惜，说明作者对祖国灿烂文化的无限热爱。《圆明园的毁灭》是义务教育人教版小...
18557457042：第五课圆明园的毁灭写了哪些内容?
通司帖描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者热爱祖国，仇恨侵略者的情感，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一...
18557457042：是关于圆明园的作文 结尾怎么写
通司帖1、想到这，我的悲愤都快要从胸膛中涌出：圆明园，你是中国劳动人民智慧的结晶，又是中华民族历史文化的积淀。然而，你却被强盗们无情地蹂躏摧残至此。你是侵略者罪行的见证！你，无声地警醒着中国人民要勿忘国耻，发愤图强，使中华民族永远强盛！2、一天的旅程结束，心中思绪跌宕起伏，我真为当年那个美...
18557457042：...和结尾写了什么中间的部分依次写了它的什么什么和什么课文?
通司帖描述了圆明园昔日辉煌的景观惨遭侵入者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对这一艺术瑰宝毁灭的惋惜，对侵略者野蛮行径的无比憎恨。主要写了自从1860年英法联军火烧圆明园后，历代人们对它的破坏。 主要是圆明园被毁后，仍为皇家禁园。同治年间在慈禧太后的授意下，曾试图择要重修...
18557457042：圆明园的毁灭表达了作者什么感情?
通司帖《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、...
18557457042：圆明园的毁灭这个课文的意思是什么
通司帖1、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大。圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天公，美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。课文一开始用这句...
18557457042：圆明园结尾咋写
通司帖历史是不可改变的，它将永远记录在每一代的人心中。但是，它可以改变以后，改变将来我们的生活。我们是中国人，我们有责任为了以后中国美好的将来奋斗。从现在努力，为了新中国，为了历史不再记录像火烧圆明园这样的屈辱史！我们应该有奋斗的决心。来！为了中国的以后，我们努力奋进吧！参考资料：百度 ...
18557457042：对圆明园的感受结尾l100字
通司帖现在圆明园已经不是以前辉煌的、灿烂的圆明园了，现在的圆明园是一堆残垣断壁，一堆废墟。当时英法联军火烧圆明园的那一刻将深深的印在人们的心里。看到圆明园那悲惨的结局，我更理解了“落后就要挨打”，知道了“闭关锁国”的后果……只要能多多向外学习、交流，就会更加繁荣富强，不会为他人所欺！
18557457042：圆明园的毁灭这篇课文主要内容,要简洁,不要太长。(不许查百度)_百度知 ...
通司帖与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬”，首尾呼应，作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上。第二至四自然段详尽地介绍了圆明园的布局、建筑风格及收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。第五自然段用精练、准确的语言介绍了圆明园毁灭的经过。
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通司帖目的是用对比手法，昔日圆明园的辉煌壮观与现在的圆明园产生鲜明的对比，表达了对侵略者野蛮行径的无比仇恨之情，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。同时也是用了反衬的手法，作者用更多笔墨写辉煌，毁灭就让人觉得惋惜，说明作者对祖国灿烂文化的无限热爱。《圆明园的毁灭》是义务教育人教版小...
通司帖描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者热爱祖国，仇恨侵略者的情感，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一...
通司帖1、想到这，我的悲愤都快要从胸膛中涌出：圆明园，你是中国劳动人民智慧的结晶，又是中华民族历史文化的积淀。然而，你却被强盗们无情地蹂躏摧残至此。你是侵略者罪行的见证！你，无声地警醒着中国人民要勿忘国耻，发愤图强，使中华民族永远强盛！2、一天的旅程结束，心中思绪跌宕起伏，我真为当年那个美...
通司帖描述了圆明园昔日辉煌的景观惨遭侵入者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对这一艺术瑰宝毁灭的惋惜，对侵略者野蛮行径的无比憎恨。主要写了自从1860年英法联军火烧圆明园后，历代人们对它的破坏。 主要是圆明园被毁后，仍为皇家禁园。同治年间在慈禧太后的授意下，曾试图择要重修...
通司帖《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、...
通司帖1、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大。圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天公，美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。课文一开始用这句...
通司帖历史是不可改变的，它将永远记录在每一代的人心中。但是，它可以改变以后，改变将来我们的生活。我们是中国人，我们有责任为了以后中国美好的将来奋斗。从现在努力，为了新中国，为了历史不再记录像火烧圆明园这样的屈辱史！我们应该有奋斗的决心。来！为了中国的以后，我们努力奋进吧！参考资料：百度 ...
通司帖现在圆明园已经不是以前辉煌的、灿烂的圆明园了，现在的圆明园是一堆残垣断壁，一堆废墟。当时英法联军火烧圆明园的那一刻将深深的印在人们的心里。看到圆明园那悲惨的结局，我更理解了“落后就要挨打”，知道了“闭关锁国”的后果……只要能多多向外学习、交流，就会更加繁荣富强，不会为他人所欺！
通司帖与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬”，首尾呼应，作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上。第二至四自然段详尽地介绍了圆明园的布局、建筑风格及收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。第五自然段用精练、准确的语言介绍了圆明园毁灭的经过。
