弗洛伊德人格发展理论的主要内容是什么?
弗洛伊德的人格发展理论是建立在他的性心理发展理论的基础之上的,因此也叫作心理性欲发展理论。弗洛伊德认为,儿童出生到成年要经历几个先后有序的发展阶段,每个阶段都有一个特殊的区域成为力比多兴奋和满足的中心,此区域被称为性感区。据此,弗洛伊德认为心理性欲发展划分为口唇期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期。
一:儿童心理发展五阶段理论
1、口唇期:(0-1岁)新生儿通过吸吮动作获得食物和营养,又使他产生快感,因此,口唇是这一时期产生快感的集中区,婴儿会把手指或其他抓到的东西放到嘴里吸吮。弗洛伊德认为寻求口唇快感性欲会延续到成人阶段。
2.肛门期:(1-3岁)儿童因排泄解除压力而产生快感,肛门一带成为快感中心。在这一时期,儿童必须学会控制生理排泄过程,使它们的功能符合社会的要求。也就是说,儿童必须接受在厕所中大小便的训练。大小便排泄对成人的人格有很大的影响。肛门排泄活动如果不加限制,成年后性格倾向于不讲卫生、浪费、凶暴和无秩序;肛门排泄活动如果严加限制,成年后性格倾向于爱清洁、忍耐、吝啬和强迫性。
3.性器期:(3-6岁)儿童开始关注身体上的性别差异,开始。对生殖器感兴趣,男孩会出现“俄狄浦斯”情节,又称为恋母情结,女孩出现恋父情结。恋父母情结最终受到压抑,因为儿童惧怕同性父母的惩罚。
4.潜伏期:(6-11岁)这一时期力比多处于沉寂状态。儿童将上一阶段以父或母为对象的性冲动转移到环境中的其他事物上去,如学习、体育、歌舞、艺术、游戏等。在这个阶段,儿童表现为对异性漠不关心,游戏时大多寻找同性伙伴。这种现象持续到青春期才有改变。
5.生殖期:(12-20岁)这是人格发展的最后阶段,也就是通常说的青春期。男女儿童在身体上和性上趋于成熟,性的能量和成人一样涌现出来,异性恋的行为明显。这个时期最重要的任务是力图从父母那里摆脱出来,减少同父母、家庭的联系,逐渐发展出成人的异性恋,人格向着成熟的方向发展。
二:人物简介
西格蒙德·弗洛伊德(1856.5.6-1939.9.23)出生于奥地利摩拉维亚的弗莱堡市,毕业于维也纳大学,奥地利精神病医师,心理学家,精神分析学派创始人。1899年《梦的解析》出版标志着精神分析心理学的诞生。
弗洛伊德认为,在人格发展的各个阶段都有可能发生力比多的变异,这种变异主要有固着和倒退。在某个阶段,力比多过度满足或缺乏,都会使力比多停止在这个发展阶段上,此为固着。如果力比多在发展过程中遇到挫折,就会从后一个阶段返回到前一个阶段,此为倒退。
弗洛伊德人格发展理论的主要内容是什么?视频
相关评论:
窦宋怖答:【答案】::弗洛伊德的人格理论是一种结构、内容、运作三位一体的人格理论,他把人格分为本我、自我和超我三个部分。(1)本我是人格中最原始、最模糊和最不易把握的部分,它由一切与生俱来的本能冲动所组成。(2) 自我是在本我的基础上发展起来的,产生于儿童与外界现实的相互作用。自我包括意识和无...
窦宋怖答:弗洛伊德认为人格的发展,本我、自我和超我的形成,以及自我防御机制依赖于前五年的性心理发展过程。他把性心理发展阶段分为五个时期。(1)口唇期(0~18个月)。原始欲望的满足,主要靠口腔部位的吸吮、咀嚼、吞咽等活动获得满足。婴儿的快乐也多得自口腔活动。此时期的口腔活动若受限制,可能会留下后遗...
窦宋怖答:4. 弗洛伊德的人格理论涵盖了潜意识与人格理论、本能论、人格发展理论、梦论、焦虑与心理防御机制以及社会文化理论等多个方面。5. 人格结构理论指出,人格由本我、自我和超我三个部分组成。本我包含基本的生物需求,自我在现实环境中形成,负责调节本我的需求与现实限制之间的关系。超我则是最高管制层,...
窦宋怖答:1. 弗洛伊德的人格发展理论以性心理为中心,包含五个阶段,其中前三个阶段是重点,影响着成年后的性格和行为模式。2. 中国俗语“三岁看大,七岁看老”与弗洛伊德的理论不谋而合,都强调了早期经验对人的深远影响。3. 弗洛伊德特别关注第三个阶段——俄狄浦斯期,即“弑父恋母情结”和“弑母恋父情结...
窦宋怖答:一:儿童心理发展五阶段理论 1、口唇期:(0-1岁)新生儿通过吸吮动作获得食物和营养,又使他产生快感,因此,口唇是这一时期产生快感的集中区,婴儿会把手指或其他抓到的东西放到嘴里吸吮。弗洛伊德认为寻求口唇快感性欲会延续到成人阶段。2.肛门期:(1-3岁)儿童因排泄解除压力而产生快感,肛门一带成为...
窦宋怖答:【答案】:弗洛伊德的心理性欲发展阶段理论将个体的心理发展分为五个阶段:(1)口唇期(0~1岁)。吸吮使婴儿不仅获得了食物和营养,也使他产生快感,因此口唇是婴儿期产生快感最集中的区域。如果不能及时给婴儿喂奶或过早的断奶,其力比多就会固着在口唇区,长大后会出现咬指甲、烟瘾、贪吃等行为。(2)...
窦宋怖答:弗洛伊德的人格人格发展理论认为,主要是以性为中心,所以也被称为性心理发展理论。主要分为5个阶段: 弗洛依德理论重点是在前三个阶段,它认为,一个成年人的性格心理都能在前6岁找到对应。换句话说,就是一个人性格成年后都是在重复他在6岁前形成的行为或性格模式 咱们中国也有句老话,叫“三岁看大,七岁看老”,...
窦宋怖答:弗洛伊德的人格发展理论包括五个阶段:口唇期、肛门期、前生殖器期、潜伏期和青春期。1. 口唇期(0-2岁):婴儿主要的快感来源是口腔,通过吮吸、咀嚼等方式获得满足。这个阶段的关键任务是断奶和戒掉拇指等吸吮行为。如果婴儿无法顺利完成这一阶段的任务,就会在后续的人格发展中出现口吃、吸烟等问题。2...
窦宋怖答:简述弗洛伊德人格发展的阶段理论如下:弗洛伊德将人格结构划分为三个层次:本我、自我、超我。1、本我:位于人格结构的最低层,是由先天的本能、欲望所组成的能量系统,包括各种生理需要。本我是无意识,非理性的。遵循快乐原则。2、自我:位于人格结构的中间层,从本我中分化出来的,其作用是调节本我和...
窦宋怖答:男孩爱母亲,妒嫉父亲;女孩爱父亲,妒嫉母亲。弗洛伊德认为,这是一种本能的异性爱的倾向,一般由母亲偏爱儿子和父亲偏爱女儿所促成。这种幼年的性欲由于受到压抑在男孩心理上就成了恋母情结,在女孩心理上就成了恋父情结。如果这两种情结获得正当的解决,儿童认同父母的价值观念,...