才能不利用就要衰退,它会逐步磨灭,这首寓言告诉了我们什么启示
出自《池子与河流》。
文章通过河流和池子的对话告诉我们:人要勤劳,不能懒惰,天才不利用是要被磨灭的,它会一天天地衰落下去,当它被懒惰所支配时,它的事业就无法恢复起来了。
《池子与河流》是部编版教材三年级语文下册第二单元的第四篇课文,是一篇略读短文,也是一首诗歌,一则寓言。
扩展资料:
课文分段:
第一部分(1—6):池子将自己与河流对比,认为自己的命运很好,河流拥有的一切都是空的。
第二部分(7、8):河流反驳池水,阐述真正的哲理。
第三部分(9):指出池水和河流的不同结果。
第四部分(10):点明主题,揭示寓意。
这首诗歌通过写池子懒惰,安于现状,最后干枯;河流勤奋付出,奔流不息,得到尊重的故事,讽刺了池子的懒惰与满足,赞美了河流的进取精神。这首诗歌想要告诉我们:人不可荒废年华,应当在自己的有生之年为社会多做贡献,为自己的生命增添光彩;同时也告诉我们,只顾享受眼前的舒适,只能换来以后的毁灭。
才能不利用就要衰退,
它会逐步磨灭意思是什么?出自谁?启示是什
“才能不利用就要衰退,它会逐步磨灭。”这首寓言告诉了我们人要勤劳,不能懒惰,天才不利用是要被磨灭的,它会一天天地衰落下去,当它被懒惰所支配时,它的事业就无法恢复起来了。
池子与河流同样都是水,却因为客观条件的限制而拥有截然不同的命运,一个静止不动,一个涌动不止。同水不同命,那他们彼此会羡慕对方的人生吗?俄国寓言大师克雷洛夫呈现给读者的答案是否定的。
扩展资料:
对于“池子”的质疑,“河流”并没有自我怀疑,因为她很清楚地明白一个道理——水要流动才能保持清洁,因为遵循规律,她在实现个人价值的同时实现了自身的社会价值,既保持了自身的洁净,又为人们带来了利益,从而变得伟大、变得受人尊重。而作者克雷洛夫对于“池子”与“河流”不同观点所秉持的态度,也在诗歌最后结尾处向我们娓娓道来。
这个寓言故事最大的特点就是它的讲述形式。作者以诗歌的形式来讲述一个寓言故事,以“池子”与“河流”对话的形式来推动寓言故事情节的发展,因此,通过诵读诗歌和分角色朗读对话,能够帮助学生深入理解诗歌的主要内容,深刻感悟池子与河流的不同观点,从而为领悟寓意搭建学习支架。
做人不能太贪婪,想得到更多的利益,结果往往适得其反。
做人不要太贪。我们一要不要做我太贪的人。
好好学习,天天上上。
什么寓言故事。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
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康婷叛补充为:才能不利用就会衰退,它会逐步磨灭;才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。解释分析:补充与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,根据原句,那么就可以修改为:才能不利用就会衰退,它会逐步磨灭;才能一旦让懒惰支配,它就一无...
康婷叛出自《池子与河流》。文章通过河流和池子的对话告诉我们:人要勤劳,不能懒惰,天才不利用是要被磨灭的,它会一天天地衰落下去,当它被懒惰所支配时,它的事业就无法恢复起来了。《池子与河流》是部编版教材三年级语文下册第二单元的第四篇课文,是一篇略读短文,也是一首诗歌,一则寓言。
康婷叛“才能不利用就要衰退,它会逐步磨灭。”这首寓言告诉了我们人要勤劳,不能懒惰,天才不利用是要被磨灭的,它会一天天地衰落下去,当它被懒惰所支配时,它的事业就无法恢复起来了。池子与河流同样都是水,却因为客观条件的限制而拥有截然不同的命运,一个静止不动,一个涌动不止。同水不同命,那他们...
康婷叛补充为:才能不利用就会衰退,它会逐步磨灭;才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。解释分析:补充与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,根据原句,那么就可以修改为:才能不利用就会衰退,它会逐步磨灭;才能一旦让懒惰支配,它就一无...
康婷叛学了池子与河流这首诗后,我同意河流的观点,因为:才能不利用就会衰退,它会逐渐磨灭;才能一旦让懒惰支配,就会一无所为。河流之所以能够不知疲惫地劳作,拥有不息的流淌,是因为它乐于奉献。我们应该像河流一样充分发挥自己的力量,为他人,为社会做贡献,这样的生命才有更意义。
康婷叛自身才能不加以利用就会衰退,至今消失,所以我们要不断利用他努力发挥,才能否则及时有才,但也会一无所为
康婷叛1. 才能不利用就会衰退,它会逐步磨灭。2. 才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。
康婷叛原句:才能不利用。才能会衰退,会逐步磨灭。关联:如果才能不利用,那么才能会衰退,(甚至)会逐步磨灭。分析:适用于假设关联,表示假设关系的关联词还有:如果…就、要是…就、即使…也、假如…那么、哪怕…仍然。能不能用还要读下顺不顺口。另外,假设和因果一般都可以互换。所以,这道题的另次选...
康婷叛写了池子懒惰行为,河流勤劳行为
康婷叛才能不利用就会衰退, 它会逐步磨灭; 才能一旦让他们懒惰支配, 它就一无所为。