《文言文两则》读后感

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　　学无止境是我们应该对学习应有的态度，我编制的《文言文两则》读后感让您体会到学习的快乐，欢迎您的阅读，更多精彩内容尽请关注。

　　篇一：《文言文两则》读后感

　　这个星期我们学习了《文言文两则》中的《学奕》。在学习这篇文言文时，我感触良多。

　　这篇课文主要讲了：奕秋教导两个人下棋，一个人专心致志，只听奕秋的教导;另一个人表面听奕秋讲课，心中却想着将有天鹅从空中飞来，想用箭把天鹅射下来。虽然他和上一个人一起学习，结果却不一样，这是因为他不如上一个人聪明吗?显然不是的。

　　学完这篇课文，我有了许多感触，感触最深的一个就是：学习应该专心致志，不应三心二意。这篇课文运用了对比的手法，将前后两个人在学棋时的态度做了比较，教导后人学习是应具备认真的学习态度。在文章的最后使用了反问的手法，讽刺了学棋时思想开小差的人,更告诉后人学习态度的不同，结果相差很大。学习时不能三心二意，不然会造成不好的结果。

　　这样的例子有许多，比如“铁杵磨成针”中的老奶奶，她一心一意的磨铁杵，终究会将其磨成绣花针。小时候听过的童话“小猫钓鱼”也是这样，做事三心二意的小猫钓不到鱼，但它认真起来就能钓到一条大鱼。

　　学习这篇课文，令我对文言文产生了兴趣，发现了读文言文也是一件很有意思的事。文言文中有很多现代文中没有的语法，如果你懂得这些语法后，会发现文言文非常简练精辟。我以后还要多读文言文，增长国学知识。

篇二：《文言文两则》读后感

今天，我读了六年级下册的第1课﹣﹣文言文两则。 第一则文言文是≪学弈≫，它选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。

通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。它的全文意思是弈秋是全国的下棋高手，他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？当然不是这样。《学弈》通过弈秋教两个人学下棋的事，说明了在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志、绝不可三心二意的道理。

另一则文言文是≪两小儿辩日≫，选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。题目的意思是：两个小孩争论太阳。这篇文言文的全文意思是：有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。

一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？孔子也不能判断是怎么回事。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”

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