求一篇思修的案例分析

思修，案例分析，需要1000字左右~

其实在孔子的年代，已经有人对有没有人能达到“君子”的标准提出疑问。但是有一点可以确定的，对于绝大多数人来说是达不到君子标准的，这个从以上10条关于君子的论述就可以判断出来。

““道之不行也,我知之矣:知者过之,愚者不及也。道之不明也,我知之矣:贤者过之,不肖者不及也。人莫不饮食也,鲜能知味也”

如果非要提倡君子的标准，那么，很可能就过犹不及了。

以下是个人望文生意之解释，必有错谬，不可认真。
1、子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”

如果你要让君子明白道理，就要向他（她）阐明义之所在；如果要让普通人明白道理，就要让他（她）了解利益之所在。
这是讲用的，并就是批评所谓的“小人”。

2、子曰：“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。”

君子心存于进德，普通人在意于聚财；君子对法律及其背后的思想心存敬畏，而普通人注重哪里有好处。
是第一条的扩展。

3、子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”

这条就不解释了，成人之美是中华民族的美德。

4、子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”

君子找自己的问题，进而提高自己的德行，而普通人则更多非理性地要求别人改善，
这是论语中一个很重要的原则，很多人看了论语看别人的眼力变好了，而“求诸己”的能力丝毫没有增加。律己宽而责人严，确实是一件很严重的事情。如果是这样子，还不如不看！

下面就不一一讲了吧。太长了。

　　大一思修案例分析
　　案例分析：中学生赵某，15周岁，身高175公分，但面貌成熟，像二十
　　五、六岁。某日，赵某偷拿家里的1万元买了一辆摩托车。试分析：
　　（1）该摩托车买卖合同的效力状况如何？
　　（2）赵某父亲发现此事后，起诉到法院要求商店将1万元退给自己，同时自己将摩托车退还商店。赵某父亲的诉讼请求是否应当得到法院的支持
　　答：题目很清楚，赵某是限制民事行为能力人，其购买摩托车的合同是效力待定的合同。其父作为法定代理人，拒绝追认的，合同无效，双方各自返还取得的财产。其父的要求法院会支持的
　　另：合同无效、我国合同法规定未成年人签订与其年龄不相当的合同要有其法定代表人（即监护人）的追认才能有效力、否则效力待定。因此父亲的申诉应当得到法院的支持
　　另 1. 该摩托车的买卖合同属于效力待定的合同。
　　2 赵某的诉讼请求应当得到法院的支持。

1、一位25岁网名名卡佳的北京女孩，在她的博客中，她这样表示愿为中国足球“献身”： “如果中国国青队在4月26日的中日国青比赛中能够胜出，我

愿意与当场最佳球员度过浪漫一晚。” 你如何看待她这种行为？

2、“有关国人、外国人、汉奸与奸商”。2006年6月27日的《南方都市报》登载了发生在大连的一幕：一老外在地摊前买樱桃，摊主狮子大开口要35元一斤，路过的一对大学生情侣见老外语言不通上前当翻译，并帮助老外把价钱砍到15元一斤。老外离开后，摊主大骂那两个大学生：“一个中国人怎么帮着一个老外，汉奸！。”你如何看待这件事？

3、案例分析：2006年6月26日，世界第二大富翁，全世界公认的最成功的投资家沃伦·巴菲特宣布，将以每年分期付款的形式，将自己的370亿美元捐给比尔·盖茨的慈善基金会。这样，世界首富比尔·盖茨和世界第二大富翁就组成了超级慈善组合。在此之前不久，盖茨已宣布他将逐步退出微软的日常管理，全身心与妻子米兰达一起管理慈善事业。媒体言：“随着岁月流逝，有着主宰世界野心的无情商人比尔·盖茨，正慢慢向立志拯救劳苦大众的富有同情心的科学家比尔·盖茨妥协。

问题：价值的大小能否比较？如果可以的话，你认为比尔·盖茨和雷锋谁的价值大？

4、案例分析：今天，大家已经跨入了大学的门坎，你有没有清楚地想过，你来读大学是为了什么？

2002年，湖南株洲二中高级教师尹健庭在课堂上向自己的学生宣扬“读书就是为了将来赚大钱、当大官、娶美女”，结果被校方开除。这和那句俗语“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”是一样的意思，大家今天来读大学是不是也是为了这些？仅仅为了这些？

5案例分析：有个年轻人曾经这样谈到：我的邻居为了手提箱里的1000元公款，和 徒搏斗牺牲了，可我不佩服她。我不明白，那1000元真的比生命还珍贵？你的看法呢？

6、案例分析：有个民工到城里来，很久找不到工作，他几乎快要饿死了，你认为他此时是该去偷一些食物来保全生命呢，还是为了守住不偷的原则宁愿饿死呢？

7、案例分析：人活着到底为了什么？

2006年9月1日，珠海平沙一中初三女生刘某某开学首日，在家中自缢身亡，年仅15岁。为什么在花样年华选择这样的不归路？后父母在整理她的遗物时发现了刘某某同学在自杀前分别写给父母、老师、同学的遗书，遗书的部分内容说明了她自杀的原因：“我根本不知道活着是为了什么。”

以下是她给班主任老师的遗书的部分内容：

老师，终于我还是选择了自杀这条路。你不必为我伤心，也不必为无法帮我而内疚。因为，没有人能帮得了我，就算你给我再多的心理辅导也没有用。而且，这个选择，会是我15年来做得最对的一件事。我觉得你应该为我高兴才对，我能用一颗很平静的心对待死亡。其实，死亡并不可怕，你大概以为我选择死是因为压力太大吧。这只是众多因素中的其中一个，而重要的原因是我根本不知道我生活在这个世界上是为了什么？为了我的理想？可是我曾问过自己，我有梦想吗?我真的有梦想吗?没有。如果是为了我自己，那我更加要去死，人总是要死的，人早死、晚死有什么区别？反正都是要死，不如早死算了。当然我会带着很多遗憾离开这个世界，但人死了，什么都不知道，有没有遗憾都不重要。

本来，我是不想死的，一是我想，要死也要给自己一个死的理由吧。那个理由，如果这次考试考得不好，就去死。果然，不出我所料，今次考试考得不好，一年的努力全都白费了。我不明白为什么我已经很努力，还考得不好，为什么？为什么？我真的很想知道。我实在没办法接受这个事实，更没办法相信这个事实。既然活得这么不开心，不如死了算了，到了这个地步，我已经无法选择！

老师，你就当从来没有教过我吧！

8、案例分析：《蒙田随笔》节选：

谈到人的价值，有一点许多人会困惑：万物都以其本身的品质来衡量，惟独人是例外。一匹马，我们赞扬的是它的矫健灵活，而不是它的鞍鞯；一条猎狗，我们赞扬的是它的速度，而不是它的项圈；一只鸟儿，我们赞扬的是它的翅膀，而不是它的牵绳或者脚铃。对于一个人，我们为什么不用他的品质去衡量呢？大群的随从、华丽的住宅、显赫的威望、丰厚的年金，这些统统是他的身外之物，而不是他的内在品质。

问题：你认为衡量人生价值的标准到底是什么？

　

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