2010四年级下册语文有哪些人物
虽说你是我的好友，可我学的是人教版的
2009-2010学年度第二学期四年级语文期末试卷
基础知识
1、看音节，工整书写词语。
pēn shè róng xǔ tuō zhù xīn kǔ qū hán qǔ nuǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shùnjiān chén jìn shāo huǐ lǚ yóu dǎn dà wàng wéi
( )( ) ( ) ( ) ( )
2、给带点的字选择正确的读音
柔嫩（yóu róu） 浙江（zhé zhè） 悄然（qiǎo qiāo）
双膝（qī xī） 卓越（zhuō zhuó） 筑巢（cháo cáo）
3、把错字用“__ ”画出来并改正。
气极败坏（ ） 清彻见底（ ） 莫明其妙（ ）
谜惑不解（ ） 绝胜千里（ ） 随心所遇（ ）
4、根据音节，写出同音字。
biàn 争（ ） 分（ ） （ ）子 方（ ）
shāo ( )微 树（ ） （ ）给 （ ）火
huī 厂（ ） （ ）手 （ ）色 （ ）复
5、比一比，再组词
疑（ ） 拨（ ） 祥（ ） 绑（ ）（ ）（ ）
凝（ ） 拔（ ） 详（ ） 帮（ ）（ ）（ ）
袖（ ） 径（ ） 饶（ ）
神（ ） 经（ ） 绕（ ）
6、按要求填空
“手不释卷”的“释”字，音序是__ ，部首应查__ 部，去掉部首再查__ _画，第五笔是__ _。该字在本词中的意思是______（填上序号）：①说明，解说；②消除；③放开，放下。再选择第一种意思组词_______ __
7、把下列词语补充完整并根据要求填空。
（ ）吞（ ）咽 （ ）惫不（ ） 精（ ）所（ ）
（ ）（ ）吁吁 兵（ ）神（ ） 扁鹊（ ）（ ）
持之（ ）（ ） 围（ ）救（ ） 雄心（ ）（ ）
①写出画“__”的词语的近义词：__________
②请找出有关寓言故事的成语：________ __，请你再写出两个有关这方面的成语：___________、___________
③从以上词语选出与下列意思相符合的词语填在括号里。
疲劳得不能忍受。 （ ）
8、按要求完成句子。
⑴普罗米修斯忍受着痛苦。（扩句，至少扩两处）
____________________________________________ ___
⑵几场春雨过后，常常会看见笋长出来。（改写成拟人句）
__________________________________ _____________
⑶北京申奥成功，全国人民都很高兴。（改写成反问句）
_______________________ ________________________
⑷罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（缩句）
_____________________________________ __________
⑸修改病句。
①同学们必须遵守纪律的好习惯。
②我们认真讨论并听取了校长的报告。
(6)（ ）不是我们的鲁莽，小龟们（ ）不会被食肉鸟吃掉了。（在括号里填上合适的关联词语）
二、积累运用
9、小说《三国演义》中，精彩的内容，栩栩如生的人物形象，衍（yǎn）生了许多歇后语，如：关羽失荆州--（ ）
你能再写一句关于三国人物的歇后语吗？
_____________________________________ _______
10、___________________,春江水暖鸭先知。我知道这句诗是描写_______ _的诗句。这学期我们还学习了有关这方面的古诗，
请你选择其中最喜欢的一首写下来。
11、_________，勿施于人。这句话的意思是___ _____。你还积累到这样的句子有：
12、“生命是宝贵的，也是美好的。”大科学家爱因斯坦对生命的感悟是：_________________________ __
13、本学期，在第八单元的学习中，我们结识了 的纪昌； 的飞卫； 的扁鹊； 的蔡桓公； 的普罗米修斯。另外，你还认识了 ，他（她）有 的性格特点。
三、 阅读天地
（一）课内阅读
有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
14、这篇文章选自 。
15、联系上下文，理解词语的意思：
震撼 ——
糟蹋 ——
16、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”加点的词语说明 ，前者是 后者是 。请用加点的词写一句话：
17、读“于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力”这句话时应用 语气读。
18、联系上下文来理解下列句子的含义。
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
19、读了这一片断，你的感受是什么？请简要写出。
（二）课外阅读
我的家乡在安宁，那里的人们（长 常）在庭院中（载 裁 栽）上惹人喜欢的柿树。我爱家乡的柿树。
阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽抽枝长叶，并开满了细小的黄白色花朵。随着夏季的到来，天渐渐地热起来。这时的柿树，绿叶覆盖，舒展开粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，让人们在“伞”下乘凉。
金色的秋天来了，柿树的一（生 身）绿叶悄悄地变红了，青绿的果实也悄悄地变成金黄色。这时的柿树，像燃烧的火（距 拒 炬）一样，装点着祖国的山河大地。几经银霜，柿树脱下美丽的红装，留下满树又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠，在阳光下露出诱人的笑脸，仿佛告诉人们，快来收获吧！
柿子是（圆 园）的，成熟的柿子有我们的小拳头那么大。吃起来软乎乎的，果肉像蜜汁那样甜，可口极了。啊，多么诱人的柿子。
1、文中的句子给短文加上适当的标题。
2、划出括号中正确的字。
3、写下列词语的反义词。
喜欢（ ） 开始（ ） 细小（ ）
4、文中画“----”的句子运用了 的修辞手法，句子中引号的作用是 ；文中画“~~~”的句子运用了 的修辞手法，从 和 这些词中能看出。
5、 填空。
这篇短文的主要内容是
，
抒发了作者 的思想感情。
如果鄂教版，也是编者编的人物
那就有乐乐、兰兰、文文
课文里的主角就有好多了：第一课，少年；
第二课，小松树；
第三课，小溪流；
第四课，巴金家乡的孩子们；
第五课，作者的父亲；
第六课，孩子们；
第七课，南郭、楚国里的一家人的仆人；
第八课，陈尧咨；
第九课，莫泊桑；
第十课，红军；
第十一课，小红军；
第十二课，雨来；
第十三课，机器人；
第十四课，兵马俑；
第十五课，荷兰风车；
第十六课，戏；
第十七课,吆喝的人们；
第十八课，中国结；
第十九课，地球；
第二十课，豆花庄的虫子；
第二十一课，赛特凯达斯大瀑布；
第二十二课，纪晓岚；
第二十三、二十四课，婵德拉
希望对你有帮助吧
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