实验探究是学习化学的重要方法，某学校化学兴趣小组的同学为了探究锌、铁、铜的活动性顺序，他们设计了如
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甲乙两组同学分别探究锌,铜和银3种金属的化学活动性,~
B、铁可以把铜置换出来，所以可以得出铁比铜活泼，故B对；
C、铁不能把锌置换出来，故可以得出锌比铁活泼，故C错；
D、铜不能把锌置换出来，故可以得出铜不如锌活泼，故D错．
故选B．
实验探究是学习化学的重要方法，某学校化学兴趣小组的同学为了探究锌、铁、铜的活动性顺序，他们设计了如视频
相关评论：15882526661：实验探究是学习化学的重要方法,某学校化学兴趣小组的同学为了探究锌、铁...
詹贱裕A、锌可以把铜置换出来，所以可以得出锌比铜活泼，故A错；B、铁可以把铜置换出来，所以可以得出铁比铜活泼，故B对；C、铁不能把锌置换出来，故可以得出锌比铁活泼，故C错；D、铜不能把锌置换出来，故可以得出铜不如锌活泼，故D错．故选B．
15882526661：实验探究是学习化学的重要方法.某化学课外活动小组进行了一系列的实验...
詹贱裕（1）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，在生成氧气的同时，还有锰酸钾和二氧化锰生成，所以化学方程式为：2KMnO4 △ . K2MnO4+MnO2+O2↑；由于反应需要加热，所以发生装置选择A；由于收集的氧气不易溶于水，故可用排水法收集；又由于密度比空气大，故可以用向上排空气法进行收集，由于用排空气法收集时，...
15882526661：化学是一门以___为基础的科学,___是学习化学的重要而有效的学习方式_百 ...
詹贱裕化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的，科学探究是学习化学的重要途径，实验是科学探究的重要手段．故答案为：实验；科学探究．
15882526661：实验探究是化学学习和研究的重要方法,化学实验有定性实验和定量实验两类...
詹贱裕（1）①实验是通过证明生成了来推测水的元素组成的，其中a试管中收集到的气体是氢气．故填：氢气．②B实验测定蜡烛可能的组成元素；证明蜡烛中含氢元素的操作及现象是：实验操作：在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯；实验现象：烧杯内壁出现水珠；证明含碳元素的操作及现象是：实验操作：把烧杯迅速翻转过来...
15882526661：通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要学习方式...
詹贱裕（1）铜在空气中灼烧生成黑色的氧化铜，一氧化碳能还原氧化铜，生成铜和二氧化碳，验证生成的气体是二氧化碳的方法是通过和澄清石灰水反应，看是否变浑浊．（2）乙同学的方案排除了水，二氧化碳等因素的干扰，能获得准确的结论．故答案为：（1）氧化铜，一氧化碳；向反应后的密闭集气瓶中倒入澄清石灰水，...
15882526661：科学探究是同学们进行化学学习的一种重要方式.它主要包含下面这几个要素...
詹贱裕等；（2）可以任选一个猜测进行证明，如镁与稀盐酸反应是否能产生氢气？可进行如下设计：取一定量的稀盐酸放入试管中，加入镁条，现象：产生大量的气泡，检验生成的气体具有可燃性，结论：镁能与酸反应生成氢气．故答案为：（1）探究镁是否能与酸反应产生氢气；（2） 你的假设 实验方法 预期的现...
15882526661：进行实验探究和分析物质结构都是化学学习的重要方法:(1)某化学兴趣小组...
詹贱裕（1）①铜片上的白磷、红磷都与氧气接触，白磷燃烧说明温度达到了其着火点，红磷不燃烧说明温度没有达到其着火点，能证明燃烧需要“可燃物的温度达到着火点”的实验现象是：铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧．故填：铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧．②B中左边的试管中，铁钉与水和氧气同时接触，右边的试管中，...
15882526661：实验是学习化学的一条重要途径,下列实验操作正确的是( )A.滴加液体B...
詹贱裕要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误．C、点燃镁条，应用坩埚钳夹持，为防止生成物溅落下来烫坏实验台，可在石棉网上方进行实验，图中所示操作正确．D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不可用嘴吹灭酒精灯，图中所示操作错误．故选：C．
15882526661：通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要学习方式...
詹贱裕” 根据实验现象推断这种气体可能是一氧化碳---通过以上探究，该气体具有的化学性质：--还原性---。如果要验证你的推断,在上述密闭的集气瓶中，还需继续进行实验，实验中选用的试剂是---澄清石灰水---，观察到的现象是---变浑浊---
15882526661：化学是一门以___为基础的科学,实验是学习化学的一条重要途径.通过实验...
詹贱裕学习化学的一个重要途径是实验，通过实验以及对实验现象的认真、观察、准确记录和分析讨论，可以验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识．故答案为：实验；科学探究．
甲组可用氯化锌溶液、铜、硝酸银溶液；乙组可用锌、硫酸铜溶液、银。甲乙两组可以互换，其中溶液也可选用其他的相似溶液。
解：在欲探究的三种金属锌、铜、银活动性为锌＞铜＞银．所以我们在实验设计时可以设计的最简单的就是三种药品的方法：①取中间的金属对应的可溶性的盐溶液，其余两种都用单质，本题就是Zn、CuSO4溶液（其他可溶性铜盐也可以）、Ag．具体操作是取两只试管，分别加入Zn和Ag单质后滴加几滴铜的盐溶液，观察实验现象．锌的表面变红，得出：Zn＞Cu；而Ag的表面无明显现象，得出Cu＞Ag．所以Zn＞Cu＞Ag．②取中间的金属的单质，另外两种取对应盐溶液．本题就是锌盐、铜片、银盐．具体操作：将锌盐和银盐分别滴加到打磨后的铜片上（分开），观察实验现象．滴加锌盐处颜色无明显变化，说明Zn＞Cu；滴加银盐处变成白色，说明Cu＞Ag．在上面的两类方案中，②在操作起来更方便快捷，现象对比更明显．
A、锌可以把铜置换出来，所以可以得出锌比铜活泼，故A错；B、铁可以把铜置换出来，所以可以得出铁比铜活泼，故B对；
C、铁不能把锌置换出来，故可以得出锌比铁活泼，故C错；
D、铜不能把锌置换出来，故可以得出铜不如锌活泼，故D错．
故选B．
实验探究是学习化学的重要方法，某学校化学兴趣小组的同学为了探究锌、铁、铜的活动性顺序，他们设计了如视频
相关评论：
詹贱裕A、锌可以把铜置换出来，所以可以得出锌比铜活泼，故A错；B、铁可以把铜置换出来，所以可以得出铁比铜活泼，故B对；C、铁不能把锌置换出来，故可以得出锌比铁活泼，故C错；D、铜不能把锌置换出来，故可以得出铜不如锌活泼，故D错．故选B．
詹贱裕（1）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，在生成氧气的同时，还有锰酸钾和二氧化锰生成，所以化学方程式为：2KMnO4 △ . K2MnO4+MnO2+O2↑；由于反应需要加热，所以发生装置选择A；由于收集的氧气不易溶于水，故可用排水法收集；又由于密度比空气大，故可以用向上排空气法进行收集，由于用排空气法收集时，...
詹贱裕化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的，科学探究是学习化学的重要途径，实验是科学探究的重要手段．故答案为：实验；科学探究．
詹贱裕（1）①实验是通过证明生成了来推测水的元素组成的，其中a试管中收集到的气体是氢气．故填：氢气．②B实验测定蜡烛可能的组成元素；证明蜡烛中含氢元素的操作及现象是：实验操作：在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯；实验现象：烧杯内壁出现水珠；证明含碳元素的操作及现象是：实验操作：把烧杯迅速翻转过来...
詹贱裕（1）铜在空气中灼烧生成黑色的氧化铜，一氧化碳能还原氧化铜，生成铜和二氧化碳，验证生成的气体是二氧化碳的方法是通过和澄清石灰水反应，看是否变浑浊．（2）乙同学的方案排除了水，二氧化碳等因素的干扰，能获得准确的结论．故答案为：（1）氧化铜，一氧化碳；向反应后的密闭集气瓶中倒入澄清石灰水，...
詹贱裕等；（2）可以任选一个猜测进行证明，如镁与稀盐酸反应是否能产生氢气？可进行如下设计：取一定量的稀盐酸放入试管中，加入镁条，现象：产生大量的气泡，检验生成的气体具有可燃性，结论：镁能与酸反应生成氢气．故答案为：（1）探究镁是否能与酸反应产生氢气；（2） 你的假设 实验方法 预期的现...
詹贱裕（1）①铜片上的白磷、红磷都与氧气接触，白磷燃烧说明温度达到了其着火点，红磷不燃烧说明温度没有达到其着火点，能证明燃烧需要“可燃物的温度达到着火点”的实验现象是：铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧．故填：铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧．②B中左边的试管中，铁钉与水和氧气同时接触，右边的试管中，...
詹贱裕要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误．C、点燃镁条，应用坩埚钳夹持，为防止生成物溅落下来烫坏实验台，可在石棉网上方进行实验，图中所示操作正确．D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不可用嘴吹灭酒精灯，图中所示操作错误．故选：C．
詹贱裕” 根据实验现象推断这种气体可能是一氧化碳---通过以上探究，该气体具有的化学性质：--还原性---。如果要验证你的推断,在上述密闭的集气瓶中，还需继续进行实验，实验中选用的试剂是---澄清石灰水---，观察到的现象是---变浑浊---
詹贱裕学习化学的一个重要途径是实验，通过实验以及对实验现象的认真、观察、准确记录和分析讨论，可以验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识．故答案为：实验；科学探究．
