哲学给我人生的启示作文

哲学给我的人生启迪1500字~

送你俩字，百度，这么多内容，才给这么点分

从未曾认真地看清自己,是聪明、愚昧,还是什么?可能是我不敢去面队吧!在这个世界里,给我唯一的感觉除了失败过后的失落,失落过后的振作,振作过够的再一次失败之外,存在不了另一种感觉.
我爱学习,为学习,我放弃了所有,我把上网、看电视之类的东西都抛之脑后,我全心全意的投入,但是为什么,我总是得不到我要的结果,每一次老师宣布参加比赛,我带着分秒必争的心态去准备,带着充足的精神进入考场,可是,却总是带着泪水出来.望着别人笑容满面,而自己,却总是那么失落,那么孤独.
人们常说：不经历风雨,怎得见彩虹；阳光总在风雨后；失败乃成功只母之类的话,我无法从心底里承认这些话的绝对性,我历经风雨,却总是成功的脚下石,或许我太执着地追求成功,太看好我的未来,但是,我做错了?我不理解,为什么成功的人总说自己的成功是经过努力奋斗的,我也是啊,可是,我的人生,为什么总是这样,我想要的结果,总是可望不可及．
　人生,是每个人用自己的双手来创造的,我可能永远看不透我的一切,但是,我决不会放弃,我不相信命运,不相信世界上有命运的存在,因为,我始终在靠自己! 2.　“命运预言着宿命.”这是我听过的最富有智慧与一针见血的话.的确,无人能预知命运的归宿.人生亦是如此,变幻无常,时而是美丽的童话,时而是凄惨的悲剧.而我们,就从这些童话与悲剧中走出.　　欢愉惨恻,凄酸苦楚,向来伴随着人的一生.每个人都在快乐与痛苦相交织的人生旅程中单独前行,活出自己的人生.　　苦涩是人生的原味.眼泪、悲叹、卑微、落魄,时刻使人痛苦万分.沉沦痛苦、虚无颓废抑或是超脱从容,每个人都会遇到这样的难题.人生路上真的是荆棘密布,你不时碰到的逼仄的人生压力,令你烦忧.有时候,与亲人永远的诀别,令你痛彻肺腑.沧桑的人世,千般失落,千般痛苦,我们都要忍受.如弗兰克所说：“以尊严的方式承受苦难.”　　痛苦是人生不可或缺的旋律.“倘若没有痛苦,人生将是何其苍白,何其平淡!”一个人真正走出了痛苦的阴翳,并懂得像莎士比亚所说“对着悲哀微笑”,那这个人必定获得最幸福的感觉.从痛苦中感受到的愉悦是最快乐的快乐,这似乎是个永远让人细细品味的人生悖论.　　这些年来,无论是怎样的懊丧、悲苦,我从不向人倾诉.我知道,人的想法和抉择是唯心的,很少受到客观外在的影响.无处话凄凉,那就以最真实的自我与痛苦相对.我会竭力“构筑起富有韧性的精神壁垒”,在时间的辗转中渐渐销蚀痛苦.纵使是断肠之痛,无法忘却,我也会把它埋葬在心灵的最深处,不再触及,不再感慨.　　世间很多事都让人无可奈何,唏嘘惋惜.有些人为了实现心中的理想,明知不可为而为之,付出一切甚至于自己的生命,结果也是徒劳.人生长路太多,终点太少,刻意强求只会忽略更多的美好.无法保证未来,那就享受现在,因为现在就是你的人生.既然这样,我会洒脱一些,搁置一切,好好享受现在,不去多想未来,就让我的人生充满弹性,毕竟能找到自己生命的坐标的人寥若晨星.　　十九年来,我稍稍察觉到缘于世态的红尘欲望、勾心斗角.生之悲欢、情之甘苦、理之曲折,幻化成一片片拼图堆砌着我的人生.生离死别,这蕴含着人生最悲苦的况味的境遇,我见过了.几近于崩溃边缘的我在凄苦中挣扎和超越,那种体无完肤的沧桑之感让我的人生倏地变得宽广.　　这次,我遇到很不开心的事,心中不免一阵伤感,但我依旧坦然.我觉悟了：人生本来就是由一连串的人生错位构建而成的,每天都有无法预料的故事发生.大大小小的故事绾接在一起,那就是——　　我的人生.

哲学，它可以让我们心如明镜、心如海洋、心如天空，它可以让我们远离无知、远离愚昧、远离狭隘、远离腐化。广义的哲学，它还包括高尖端的科学，也涵盖其它领域的高端研究，是涉及到生活中的方方面面的一种智慧。我们应该学习哲学知识，抽时间学习东方、西方的历代先贤先哲的作品；需要注意的是，我们应该把“哲学”当作“动词”来看才好，我们学习哲学知识的终极目的，不是停留在掌握哲学知识的本身，而是要追求能跨越到拥有自己的哲学思维这个层面上来，用自己的哲学思维去看待所遇到的任何事或任何物。掌握哲学知识的人，是大自然的合作者；拥有个人哲学思维的人，是大自然的管理者或主人；那些哲学白痴的人，是大自然的奴仆，不管他她是穷人还是富人。当然，能达到拥有个人哲学思维这个层面的人是少之又少了，大部分学习者都是停留在掌握和模仿哲学知识的层面上，在中国的13亿多的人中，真正拥有自己的哲学思维的人是少数中的少数，掌握和模仿哲学知识的人是少数中的多数，那些远离哲学的人，是总体人口上的多数。

哲学，它可以让我们心如明镜、心如海洋、心如天空，它可以让我们远离无知、远离愚昧、远离狭隘、远离腐化。广义的哲学，它还包括高尖端的科学，也涵盖其它领域的高端研究，是涉及到生活中的方方面面的一种智慧。我们应该学习哲学知识，抽时间学习东方、西方的历代先贤先哲的作品；需要注意的是，我们应该把“哲学”当作“动词”来看才好，我们学习哲学知识的终极目的，不是停留在掌握哲学知识的本身，而是要追求能跨越到拥有自己的哲学思维这个层面上来，用自己的哲学思维去看待所遇到的任何事或任何物。掌握哲学知识的人，是大自然的合作者；拥有个人哲学思维的人，是大自然的管理者或主人；那些哲学白痴的人，是大自然的奴仆，不管他她是穷人还是富人。当然，能达到拥有个人哲学思维这个层面的人是少之又少了，大部分学习者都是停留在掌握和模仿哲学知识的层面上，在中国的13亿多的人中，真正拥有自己的哲学思维的人是少数中的少数，掌握和模仿哲学知识的人是少数中的多数，那些远离哲学的人，是总体人口上的多数。

人生与哲学
马可·奥勒留是一个悲怆的人，在一系列必须加以抗拒的欲望里，他感受到其中最具有吸引力的就是想要引退去过一种宁静的乡村生活的那种愿望，但实现这种愿望的机会始终没有来临。
——题记
《沉思录》不是一本时髦的书，而是一本经久的书。你不一定要立刻去看，但一定会有需要读它的时候，因为近两千年 前有人写下了它，两千年后一定还会有人读懂它，读懂马可·奥勒留，这里面包含了太多太多……如何学习学习，不一定要拿着一本书或资料去学，在任何时间任何地点，只要你有这样的意愿，都能去学习。就像《沉思录》第一章一样，“我从父亲那里学到。从亚历山大那里学到。从马克西莫斯那里学到。从克特勒斯……”的确， 马可·奥勒留从别人那里学了很多东西，有的是他人的优点，有的是在交谈中得到的启发，有的是朋友给他的建议，有的甚至是从暴君或恶人那里学到的，因为他们的行为给我们敲响了警钟－之后就不会犯类似的错误。由此可见，无论什么人什么事我们都能学到对自己有益的东西。然而这所有的一切，都决定于一点，那就是——颗谦逊的心。善待灵魂我所说的灵魂，并非是那些唬弄人的东西，我指的是——一个人的精神和尊严以及他的内心世界。善待灵魂，善待所有的灵魂。
这个世界并非只有人类才有灵魂，动物和植物，以及一切有生命的生物都有字的灵魂，如果这个生物一旦丧失了灵魂，那么他就与行尸走肉没区别了。善待别人的灵魂，也可以说是尊重别人，至于它的意义，我想我没必要说了。那么说说说自己的灵魂吧！也许有的人会认为很荒唐，怎么可能有人不善待自己的灵魂呢？那么我要告诉你，在你失去信心的时候就已经丢失了自己的灵魂，在你依赖别人的时候便丧失了自己的灵魂。为什么？哈，理由很简单，当你不相信自己或依赖别人时就已经把指挥字的权利交给了别人，也就是等于把灵魂交给了别人。一个人把灵魂交给了别人又怎么说是善待自己的灵魂呢？

《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子编撰而成。
它以语录体与对话为主，记录了孔子平时的言行举止，体现了孔子的政治主张，伦理思想，道德观念与教育原则等，是民族语言的精粹，包含了中华民族的全部思想精华，体现了中国人思想情感的丰富性，复杂性，广阔性，称得上是一本优秀的语录体散文集。《论语》以记言为主。《论语》的“论”是“论纂”的意思，“语”是“语言”的意思。合起来就是“借闻于父子之语”“论纂”起来的意思。《论语》的作者是千千万万的人，其中有孔子的弟子，有孔子的再传弟子，也有不是孔子的学生，但都以孔门弟子为主。《论语》的语言简洁精练，含义深刻，其中有许多言论至今被世人视为至理。它以极具典范意义的语言，记叙了孔子平时的一言一行，一举一动。
《论语》中所记循循善诱的教诲之言，或简单应答，点到即可；或启发论辩，侃侃而谈；富于变化，娓娓动人。其中不少对话场景栩栩如生，生动传神。书中不仅有关于他的仪态举止的静态描写，而且有关他的个性气质的传神刻画。此外，围绕孔子这一中心，《论语》成功刻画了一些孔门弟子的形象。
如：子路的率直鲁莽，自贡的聪颖善变，颜回的温雅贤良，曾皙的潇洒脱俗等等，都称得上个性鲜明，能给人留下深刻的印象。《论语》是国学经典，涉及到人们生活诸多方面，比如：如何从政，如何塑造正人君子，如何教育弟子，如何与人交往，堪称中国传统智慧的源泉与宝库，千百年来一直指导着人们修身养性，治国安邦。它所反映出来的两千多年前的社会精论，富有哲理的名言名句，是中华民族文明的历史展现。唐代著名诗人杜甫曾今说过；“会当凌绝顶，一览众山小。”登高才能望远，但如不从山脚开始举步，则山顶永无可到之时。
国学底蕴的培养，从诵读开始。雅言传承文明，经典浸润人生。让我们翻开书的扉页，就此开始吧。
篇二：人生——在挫折中鼓舞
人生，好比一片小舟在海面上独驶，而这片海，时而风平浪静，时而波涛汹涌。我们可以从中得到感悟，致使其影响我们一生。海伦凯勒曾经说过这样一句话：“拥有的便不会珍惜。”是呀，人生苦短，却又来之不易如果我们一生都无所事事、游手好闲，那你的生命将毫无意义。母亲怀胎十月，费尽千辛万苦把你生下的意义何在？仰或让你苟且偷生，还是铮铮铁骨？
我时常会想，世界到底有多大？它如此之大，装得下人们的贪婪与无知。世界又是有多小？它小，小得让人栗栗危惧。到底是我们存心险恶，还是过于无知，人的本性便是如此。虽说本性难移，但也不能一错再错。
每个人每天都在憧憬未来。而不只我们人类在奋斗，一切的一切都在为自己的将来努力着。陶行知曾经说过，我们每天都要反省，问问自己四个问题：一问自己的健康有没有进步；二问自己的学问有没有进步；三问自己担任的工作有没有进步；四问自己的道德有没有进步。而这短短四个问题，便能考验你的道德修养，如果一个人每天都能做到这四件事，便可谓“圣”。每个人都需要进步，没有进步就没有成功，俗话说得好，人外有人，天外有天。世界上根本就不存在天才，尽管你多有才华，终将有人会越过你的终点。
感受生活，珍惜一切，这才是我们人生的本钱，奋斗吧，奔跑吧！让我们在挫折中鼓舞，为世界欢呼！

1、打破信念障碍数千年来，人类便一直认为要四分钟内跑完一英里是件不可能的事，不过在一九五四年，罗杰o班尼斯特就打破了这个信念障碍。他之能创造这项佳绩，一来得归功于体能上的苦练，二来是得力于精神上的突破。在此之前他曾经在脑海中多次模拟以四分钟时间跑完一英里，长久下来便形成极为强烈的信念，因而对神经系统有如下了一道绝对命令，必须全力完成这项使命，果然他做到了大家都认为不可能的事。谁也没想到班尼斯特的破纪录，却给其他的运动员带来无比的影响，在此之前没有一个人打破四分钟跑完一英里的纪录，可是在随后的一年里竟然有三十七个人进榜，而再后面的一年里更高达三百人之多。之所以会有这个现象，乃是他的成就提供了其他人一个新的依据，大家所认为的"不可能"实际上是可能的。人们常常会对自己本身或自己的能力产生"自我设限"的信念，其中的原因可能是因为过去曾经失败过，因而对于未来也不敢寄望会有成功的一日，也有可能是没有一个活生生的具体目标，对于愿望能否实现心存疑虑。长久下来他们便开始学得务实，而终于平庸。
[轻轻地告诉你]：
在学生们都很努力但是却无法取得明显进展的时候，教师可集中力量帮助其中一名学生取得突破。一个人的突破往往会带动一大批人，榜样的力量是无穷的。
在一个班级里，教师往往无法顾及到全体，班级里总有极个别优秀的学生，也会有一些不上进的学生，沉者自沉，浮者自浮，而更广大的是中间一批不沉不浮可沉可浮的学生。这批学生有向上的愿望，但离那些班级里的顶尖高手有较多距离，无法望其项背。反而若是他们之中有一人取得成功，对其他人的促进作用将会是巨大的，大家必将群起而效仿之。如此，教师的工作便可产生牵一发而动全身之效果。

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