关于马克思说的人的本质问题,狼孩的故事说明了什么

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狼孩的故事说明了什么~

1、“狼孩儿”是指从小被狼攫取并由狼抚育起来的人类幼童。世界上已知由狼哺育的幼童有10多个,其中最著名的是印度发现的两个。狼孩和其他被野兽抚育的幼童又统称为野孩儿。
2、“狼孩儿”的故事说明:人类的知识与才能不是天赋的,直立行走和言语也并非天生的本能。所有这些都是后天社会实践和劳动的产物。


扩展资料:
关于发展的阶段性
儿童的身心发展过程是一个不断从量变到质变的过程,是从渐进性的量变到跃进性的质变的过程。整个发展过程表现出若干连续的阶段,不同的阶段表现出区别于其他阶段的典型特征和主要矛盾,这就是身心发展的阶段性。

人是遗传基因和后天学习相结合的产物,两者缺一不可,长期以来,遗传和后天学习对人的影响谁重要是心理学的争论焦点,这个例子恰好说明,对于人来说,后天学习的重要。
人是社会性的动物,社会环境对一个人又巨大的影响。
社会心理学中有个概念,情景动力理论:环境和行为背景对一个人的思维,情感和行为有微妙而有力的影响。(津巴多《心理学与生活》)
大概就这两个。

马克思关于人的本质的观点主张,人是社会关系的总和。
狼孩在生理上是人,但是由于他从小生活在狼群之中,没有经历过人的实践活动,无法建立人的社会关系,所以他不真正的“人”,只是一个动物。这启示我们,一个人如果脱离了社会,孤立于社会关系之外,他就不可能成为真正的“人”。


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