请速告知：短文两篇《蝉》、《贝壳》的中心思想!
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蝉：蝉是一篇短小的哲理散文.作者用先抑后扬的手法,由一只小小的蝉引发了对生命的感悟,即不管生命短暂还是长久,都应该积极面对,全情投入,好好的生活.
贝壳：贝壳的作者在海边拾到一枚小小的贝壳并仔细观察,同时引发了思考：一个人并不一定要建立叱诧风云的丰功伟绩,因该像小小的贝壳一样,用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著和美丽的形象,回馈生命,打动人们.
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相关评论：18659474443：求短文两篇蝉贝壳课后词语的解释!
籍油琛答：第三课《短文两篇》《蝉》《贝壳》零落língluò∶不景气;衰落.散乱.散落;好像散乱安排.树木枯凋.断续duànxù：时而中断,时而继续.收敛shōuliǎn∶收拢,合拢.减轻放纵的程度.会聚于一点;向某一值靠近.减弱或消失.使有机体组织收缩、减少腺体分泌.征收租税.聚拢;收集.宽恕kuānshù：宽容饶恕.恕,饶...
18659474443：人教版七年级上册短文两篇原文(蝉和贝壳)
籍油琛答：蝉 小思 今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必...
18659474443：初一的人教语文课本短文两篇蝉和贝壳的写法有什么不同
籍油琛答：《蝉》这篇文章用的是先抑后扬的手法，含隐喻 《贝壳》则是直入主题，明确
18659474443：《短文两篇》中作者从蝉、贝壳这些细小的事物中,感悟出了怎样深刻的道理...
籍油琛答：蝉：不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好生活。 贝壳：应该好好的面对生命创造它，使自己有限的生命向贝壳一样美丽，令人珍惜惊叹
18659474443：初一第3课的《短文两篇》读一读写一写词的意思和造句
籍油琛答：的感悟是要把自己能做的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在蝉的生命意义当中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要做事的想法，表达了要留下令人珍惜和惊叹的东西的愿望。 如果均改为“感悟生命”除了让两篇短文不易区分外，还无法突出其中的深意 ...
18659474443：人教版七年级上册3课短文两篇蝉贝壳主要内容
籍油琛答：<蝉>这篇哲理散文，用先抑后扬的手法，有一只小小的蝉引发了对生命的感悟：不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。《贝壳》作者借贝壳表达了人的生命更长，天地更宽，应尽自己所能把事情做得更精致，仔细，一丝不苟。
18659474443：7年上的短文两篇《 蝉》 《贝壳》的人生感悟
籍油琛答：《蝉》：不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。《贝壳》：应该不辜负生命，让生命变得充实而有意义。
18659474443：短文两篇蝉贝壳主要内容
籍油琛答：首先写蝉的聒噪声使人们心烦。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管...
18659474443：七年级语文短文两篇《蝉》和《贝壳》的基础训练答案
籍油琛答：二 1风来了,果实成熟了,本是收获的季节,但对在地下埋了17年,苦苦等待了17年的蝉来说,却意味着生命的结束.生命虽然短暂蝉却执着的等待,"我"对它的敬意油然而生.2这是一句反问句,也是作者由贝壳的生命想到了自己的生命,并从中的到了启示:自己的生命总比贝壳的生命长一点,空间要多一点,因此更...
18659474443：初一的人教语文课本短文两篇蝉和贝壳的写法有什么不同
籍油琛答：作者写蝉，先抑后扬。和《蝉》的写法不同，《贝壳》用了直入主题的方法，一上来就赞美贝壳的美，直接就是赞扬。
贝壳：贝壳的作者在海边拾到一枚小小的贝壳并仔细观察,同时引发了思考：一个人并不一定要建立叱诧风云的丰功伟绩,因该像小小的贝壳一样,用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著和美丽的形象,回馈生命,打动人们.
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相关评论：
籍油琛答：第三课《短文两篇》《蝉》《贝壳》零落língluò∶不景气;衰落.散乱.散落;好像散乱安排.树木枯凋.断续duànxù：时而中断,时而继续.收敛shōuliǎn∶收拢,合拢.减轻放纵的程度.会聚于一点;向某一值靠近.减弱或消失.使有机体组织收缩、减少腺体分泌.征收租税.聚拢;收集.宽恕kuānshù：宽容饶恕.恕,饶...
籍油琛答：蝉 小思 今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必...
籍油琛答：《蝉》这篇文章用的是先抑后扬的手法，含隐喻 《贝壳》则是直入主题，明确
籍油琛答：蝉：不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好生活。 贝壳：应该好好的面对生命创造它，使自己有限的生命向贝壳一样美丽，令人珍惜惊叹
籍油琛答：的感悟是要把自己能做的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在蝉的生命意义当中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要做事的想法，表达了要留下令人珍惜和惊叹的东西的愿望。 如果均改为“感悟生命”除了让两篇短文不易区分外，还无法突出其中的深意 ...
籍油琛答：<蝉>这篇哲理散文，用先抑后扬的手法，有一只小小的蝉引发了对生命的感悟：不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。《贝壳》作者借贝壳表达了人的生命更长，天地更宽，应尽自己所能把事情做得更精致，仔细，一丝不苟。
籍油琛答：《蝉》：不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。《贝壳》：应该不辜负生命，让生命变得充实而有意义。
籍油琛答：首先写蝉的聒噪声使人们心烦。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管...
籍油琛答：二 1风来了,果实成熟了,本是收获的季节,但对在地下埋了17年,苦苦等待了17年的蝉来说,却意味着生命的结束.生命虽然短暂蝉却执着的等待,"我"对它的敬意油然而生.2这是一句反问句,也是作者由贝壳的生命想到了自己的生命,并从中的到了启示:自己的生命总比贝壳的生命长一点,空间要多一点,因此更...
籍油琛答：作者写蝉，先抑后扬。和《蝉》的写法不同，《贝壳》用了直入主题的方法，一上来就赞美贝壳的美，直接就是赞扬。
