三年级上册语文。14课小狗学叫。第三种结局怎么写。
《小狗学叫》的第3种结局可以这样写。
小狗伤心的走在路上，这时他突然看到旁边的农场里有一只跟他长得差不多的动物，那只动物朝他“汪汪”的叫。
听到这叫声，小狗仿佛受了启发一般也开始汪汪的叫。
哈哈，小狗兴奋的原地打着转，他说：“原来是这样叫的”。小狗终于学会怎么叫了，他很开心。【摘要】
三年级上册语文。14课小狗学叫。第三种结局怎么写。【提问】
《小狗学叫》的第3种结局可以这样写。
小狗伤心的走在路上，这时他突然看到旁边的农场里有一只跟他长得差不多的动物，那只动物朝他“汪汪”的叫。
听到这叫声，小狗仿佛受了启发一般也开始汪汪的叫。
哈哈，小狗兴奋的原地打着转，他说：“原来是这样叫的”。小狗终于学会怎么叫了，他很开心。【回答】
给文章续写，其实并没有那么难，根据原文内容想一个不一样的故事，将这个故事写下来就可以了。
希望我的回答可以帮到您。😊【回答】
续写内容为：
原文以记事为主，续写部分应该是事件得自然延伸，做到中心事件不变，叙述人称不变，也就是依照原来的叙述角度，围绕中心事件来续写新的情节。所以续写内容为：
狗跑啊，跑啊，它跑到了田野上，碰到了一个农民伯伯。
农民伯伯问它：“你怎么了？”
惊恐的小狗小声地说：“没啥，我……我不会叫。”
农民伯伯笑嘻嘻地说：“没有关系，我让你的同伴来教你。”
“同伴？它也是狗吗？”
“是的。”
于是，另一只狗被农民伯伯叫了过来。
“你好！我叫星星。”
“你好。”小狗低着头，耷拉着尾巴。
星星说：“你怎么了？不高兴吗？你为什么耷拉着尾巴？”
“我不会叫，也没有名字。”
星星安慰小狗：“你叫亮亮吧，我来教你叫。”
“首先，你把气从肚子里吸上来，一直到嗓子眼，然后到口腔，最后爆发出来‘汪’你试试。”
亮亮试着第一次，发出的是“撞、撞、撞。”试着第二次“呜呜呜。”
亮亮在星星的鼓励下，一次一次的练习，终于有一次发出了“汪汪汪。”
“汪，汪汪。”
“汪汪，汪。”
星星和亮亮高兴地在田野里叫喊着，他们的“歌声”传遍了田野，传遍了高山，也传遍了星星和亮亮的心灵。
扩展资料：
续写的技巧：
1、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。
第三种结局：
狗跑啊，跑啊，突然停住了，他听见一种奇怪的叫声：汪汪，小狗想，这是谁的叫声呢？
这叫声像在对我说什么，小狗尽管搞不清楚，这是什么动物在叫。
“汪汪”，小狗说：“汪汪汪”，这是谁的叫声小狗才知道那汪汪声，是他自己真正的叫声啊！
小狗从它会叫的时候每天都要叫汪汪汪，小狗，他要给小公鸡听一听，他真正的叫声，小狗到小公鸡的家时，他去敲门时看到小公鸡，小公鸡对小狗说：“小狗你回来了。”
小狗说：“汪汪汪，是的，我回来了，这是我真正的叫声，我回来让你听听，”小狗说：“小公鸡，谢谢你让我跟着你学你的叫声，再见了，我们下次在一起玩吧”。
说完小狗去找狐说：“汪汪，狐狸我会我自己真正的叫声了，狐狸它想，这个声音我从来没有听过，狐狸吓得，没说什么，都跑得远远的了，不敢再来说笑小狗了。
从此这以后小狗再也不怕狐狸了。
主要内容：
《小狗学叫》这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历，告诉我们任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。
小狗学叫中一共有三种结局：
第一种结局：小狗跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。
第二种结局：小狗碰上了一个农民。
第三种结局：小狗遇到了同类，它终于找到了学叫的老师。
狗跑啊，跑啊，它碰上一个农民，想让狗帮他看守鸡羊。狗说：“好啊，但我要提醒你的是，我不会叫。”农民说：“不会叫才好呢，可以帮我抓住小偷”于是，小狗做了农民的牧羊犬。
有小狗叫写出了自己和小狗之间的种种快乐生活，体验这种快乐
是因为要再写一种结局
缺字少字多字错别字还多，你怎么那么不认真。还有那个火说话的地方都读不懂神经啊！
三年级上册上册第14课，小狗学叫一到三种结局是什么？
三年级上册语文。14课小狗学叫。第三种结局怎么写。视频
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